１日目の写真です。

※以下の文章は、移動教室中（11/12〜11/14）に５年生保護者に送ったものと同内容です。

　こちらは、関町北小学校、5年生です。
　保護者の皆様には、武石移動教室の実施に向けて、様々な準備を進めてくださったり、今朝は、お子さんのお見送りをしてくださったりと、誠にありがとうございました。ここでは、2泊3日の武石移動教室について、1日ずつダイジェストをお送りいたします。
　6時50分、出発式です。風のない穏やかな晴天のもと、子供たちは期待と不安を胸に、ピシッと校庭に並びました。司会の子供の堂々とした進行で、スムースに会は進められていきました。
　7時15分、バスは丸源ラーメンの駐車場を出発しました。バスの中では最初に、運転士さんとバスガイドさんに「おはようございます。よろしくお願いします。」と挨拶をして、これから3日間、お世話になることに対して、自分たちの気持ちを表しました。
　最初の目的地は、群馬県立自然史博物館です。関越自動車道に入ると、バスレクを始めました。レク係が考えたレクリエーションは、クイズやマジカル、バナナなど、みんなが楽しめるもので、子供たちは笑顔で盛り上がっていました。途中、車窓から富士山が見えると、「すごい」と歓声が上がるなど、景色も楽しむことができました。
　しかし、残念なことに事故渋滞にはまってしまいました。渋滞は、川越まで続いているそうで、なかなか前に進むことができなくなったので、途中、三芳のスマートインターチェンジから一般道に降りました。9時にはまた、一般道から高速道路に入ることができました。その後もバスの中では、音楽を流しましたが、子供たちはその音楽に合わせてノリノリで歌を歌いました。ソーラン節の音楽がかかった時には、シートベルトをしたままですが、手や足を大きく動かしながら、踊って歌って、まるで運動会のようでした。
　途中の休憩は、渋滞があったために、予定していた上里サービスエリアではなくて、その手前である高坂サービスエリアに寄りました。
　そして、予定より約1時間遅れて群馬県立自然史博物館に到着しました。巨大カブトムシのオブジェがお出迎えです。その前で、クラスごとに写真撮影をしました。その後は、班での行動をしました。地球の誕生、恐竜の化石、人や生物の進化、群馬の自然など、子供たちは様々な展示や資料から得られる情報に、目を丸くしながら学習を楽しみました。お昼は中庭で、お弁当をみんなで固まって食べました。日当たりが良かったので、それほど寒くはなかったです。
　13時、群馬県立自然史博物館を出発しました。途中佐久平パーキングエリアでトイレ休憩をし、そこから先は、雄大な浅間山や、はるか遠くでその頂に真っ白な雪を被せている北アルプス山々、赤やオレンジ、黄色に色づいたいくつもの木々を眺めながら、15時、ヴェルデ武石に無事に到着しました。
　紅葉した山々に囲まれたヴェルデ武石の玄関で、開校式を行いました。その時に、改めて子供たちに、山々が紅葉していることを伝えると、しみじみとその美しさと秋の深まりを味わっているようでした。ヴェルデの方のお話を聞く際には、話している方の顔を見ながら、真剣に話を聞いていて、とても立派でした。
　その後は、いよいよ楽しみにしていた部屋への入室でした。班ごとに部屋に入ると、子供たちはとても幸せそうな笑顔を見せてくれました。やはり、これからの3日間、子供たちだけで生活する部屋に入ることができたことで、嬉しさもひとしおだったのでしょう。
　その後は避難訓練をし、入浴です。ヴェルデ武石は温泉なので、私たち大人としてはとても嬉しいのですが、最初、子供たちは、温泉のありがたさが、いまいち分かっていなかったようで、「熱い〜」など言いながら、肩まで沈んでいなかったので、「このお風呂、ただのお風呂じゃないよ。温泉だよ！」と伝えました。すると、「えっ？！」と表情が変わり、それからは、「気持ちいい〜」と温泉を楽しむ子もいました。
　18時、夕食になりました。係の子が、しっかりと今日1日の振り返りを発表してから、いただきますをしました。今夜のメニューは、ビーフシチュー、鮭の米粉揚げ、グリルチキン等々です。今日一日の様子の写真と共に、メニューの写真も添付しましたので、ご覧ください。
　今夜はこの後、キャンプファイヤーを行います。先ほど、1時間半ほど前にリハーサルをしましたが、係の子供たちの、みんなを盛り上げたい！という気持ちがこちらにも伝わってきて、バッチリでした。本番もうまくいくことでしょう。みんなすごく楽しみにしています。その時の様子は、明日のダイジェストで、またお知らせいたします。
　子供たちは、今のところ、みんな元気です。このまま続くといいです。
　本日は、これにて失礼いたします。

理科の学習で、鏡で跳ね返した日光はどのように進むのか学習しました。どうしたら日光を鏡で跳ね返せるのか、試行錯誤しながら実験に取り組んでいます。

コロッケは、いつも“じゃがいも”を使いますが、今日は“里芋”で作りました。
里芋は、大きい葉っぱが特徴で、山ではなく、里（田や畑）でとれるので“里芋”と言われています。いつも食べているのは“子芋”の部分が多いですが、“親芋”、“子芋”、“孫芋”と次々できるので、おめでたい食べ物の一つとされています。
よくかんで、味わいながらいただきましょう。

今日のデザートは、ぶどうです。では問題です！
「ぶどうは、ある大人の飲み物の原料となります。それは何でしょう？」
1.ビール　　　　2.日本酒　　　　3.ワイン

正解は「3.ワイン」です。日本では、ぶどうを生で食べることが多いですが、海外ではワインの原料として栽培されることが多いそうです。
今日のぶどうは、“シャインマスカット”という品種です。シャインマスカットは、かみ切りやすい固さで、皮ごと食べられます。
よくかんで、味わいながらいただきましょう。

今日は洋風の献立で、主食と主菜は「チキンライスのクリームソースかけ」です。そこで問題です！
「チキンライスには、隠し味が入っています。次のどれでしょう？」
　　１．こしょう　　２．カレー粉　　３．からし

正解は「２．カレー粉」です。今日のチキンライスは、ごはんと一緒にトマトジュースと、少しのカレー粉を入れて炊きました。
よく味わって、残さずいただきましょう。

今日は、ごはんに、おかずが二品と汁物の 和食献立 です。
和食には、「口中調味」という食べ方があります。白いごはんと味の濃いおかずを一緒に食べて、口の中で味の濃さを調整しながら食べる方法のことです。この食べ方をすると、味を調整できるだけでなく、ごはんとおかずを少しずつ食べるので、偏りなく食べることができ、栄養バランスよく食べることができます。ごはんだけ食べる、おかずだけ食べる、ではなく、ごはんとおかずを一緒に食べ進めるように意識していただきましょう。

今日の副菜は「野菜かき揚げ」です。
「かき揚げ」は、天ぷらの一種で、小さく切った食材を、水で溶いた小麦粉の衣でひとつにまとめ、油で揚げた料理です。
一説によると、残った食材を無駄にしないよう「かき集めて揚げた」料理であることから「かき揚げ」という名前になったといわれています。
今日は、たまねぎ、にんじん、ごぼう、大豆を使って作りました。
よくかんで、味わいながらいただきましょう。

本日は練馬区教育会音楽部の実技研修として、本校の６年生を対象に、「COSMOS」などの作曲で有名な 富澤 裕 先生が来校し、特別授業をしてくださいました。
来週の音楽会で歌う合唱曲「いのちの歌」についてご指導を受け、４５分間の間に、素晴らしい成長ぶりを見せてくれました。本番も、ぜひ楽しみにしていてください。

　体育館の練習が始まった、今週。子どもたちの集中力や友だちへの励ましがとても素敵な一週間でした。立ち位置を決める際は、さっと動き一回で決めることができました。周りを見る力や、相手を意識しながら考える力がぐんと成長した姿でした。
　パート毎の練習から、４年生全体で演奏を合わせることで、子どもたちも「みんなで合わせた演奏ってすごい、かっこいい！」という感想が出るほどでした。まだまだ、体育館の練習は始まったばかりですが、回を重ねるごとに高まる演奏の一体感に、担任は感動しています。３連休にしっかり休み、またいい演奏や合唱をつくっていきます。

関北池となる場所の、土を掘り出しました。
一人一人スコップで土を一回ずつ掘りました。
「もっとやりたい!」「池ができるのが楽しみだね」と口々に話す姿が微笑ましかったです。これからどんな池になるのか、わくわくした様子でした。

　算数「かたちあそび」の学習の１時間目では、お家からご用意いただいた箱を使って、形を生かしてつくれる「タワー」「ビル」「おしろ」などを作りました。子供たちは、お互いに声を掛け合いながら、生き生きと活動していました。
　作った後、箱の積み方をどのように工夫するとよかったかを振り返りをしました。「たいらなものどうし、かさねると、つみやすいよ。」「きしゃをつくるときは、つつをつかうといいです。」「つつはまるいけど、たてにすればつみやすいです。」　また、「さいころの形は、みんなましかく。」「ボールは、どこから見てもまるです。」など、どんどん発見を言葉にし、箱の形の特徴にしっかりと気付くことができました。
　保護者の皆様には、いつも学習のご準備をいただきまして、本当にありがとうございます。

今日は世界の料理で「タイ」です。
タイは東南アジアの中心に位置し、熱帯性気候の国です。暑期・雨期・乾期の3つの季節があり、年間平均気温が高いので、食欲を増すトウガラシを使った料理が多いのが特徴です。今日は、タイの定番料理、「ガパオライス」を作りました。給食用にアレンジしているので、辛さはありません。仕上げにバジルを加えることで、ガパオらしい味にしています。本場ではホーリーバジル（ガパオ）を使うのですが、生のスイートバジルを刻んで入れています。
よく味わって、残さずいただきましょう。

１１月２４日は、「和食の日」なので、今日は和食給食です。
和食は、日本人の伝統的な食文化として、ユネスコ無形文化遺産に登録されています。
今日は、ごはんとみそ汁におかずが二品の“一汁二菜”の献立です。日本人の食文化に欠かせないもののひとつとして“だし”があります。だしには“うま味”といわれるおいしさのもとがたっぷり含まれます。今日は、かつおの厚削りでとった だし を使ってみそ汁を作りました。
よく味わいながらいただきましょう。

今日の主菜は、豆の入った「チリコンカン」です。では問題です！
　「チリコンカンの中に入っている豆は何でしょう？」
１．金時豆　　　２．銀時豆　　　３．赤時豆

正解は「１．金時豆」です。丸くて黒っぽいような色をしたものが“金時豆”です。この豆は、いんげん豆のひとつで、赤紫色をしていることから「赤いんげん豆」と呼ばれることもあります。
よく味わって、残さずいただきましょう。

毎月19日は「食育の日」で、今日は長野県にちなんだ給食です。
長野県の特産「野沢菜」は野沢温泉村発祥とされる野菜です。その土地の温泉を使って、1枚1枚丁寧に洗う「お菜洗い」が冬の始めの風物詩とされています。11月以降の寒くなるのを待って収穫され、漬け込まれたのが「野沢菜漬け」です。
今日は、その野沢菜漬けを細かく切って、炒めて、ごはんと合わせ「野沢菜ごはん」を作りました。
よく味わって、残さずいただきましょう。

今日のごはんの上にのっているのは「鉄火みそ」です。鉄火みその「鉄火」は、漢字で「鉄」の「火」と書(か)きますが、「熱した鉄のように赤い」という意味で、赤色の豆みそを使うことからこう呼ばれています。昔から保存食として伝えられている料理です。
今日の鉄火みそは、大豆とみそ、みりん、三温糖を合わせて作りました。ごはんと一緒に食べるとおいしいです。
よくかんで、味わいながらいただきましょう。

今日は、れんこんのきんぴらをのせた「れんこんきんぴら丼」です。れんこんは、蓮の地下茎という茎がふくらんだもので、水をたっぷりと張った沼の中で育ちます。空気を運ぶために穴が開いていることから「先の見通しがきく」とされ、縁起のよい野菜と言われています。
年中食べられますが、収穫が始まる秋に旬を迎える野菜です。シャキシャキとした食感が魅力で、風邪の予防によいビタミンCが多く含まれています。
よく味わって、残さずいただきましょう。

本日は電気と私達の暮らしの単元で、発電の仕組みについて体験してもらいました。普段何気なく使っている電気も実際に発電させてみると大変であったり、なかなか豆電球やオルゴールが作動する電力を発電することが難しかったりすることを実感し、家での省エネについても考えを深めることができました。

　全校で取り組んでいる「関北池（仮）」づくりを、４年生もしました。環境委員会さんが整備してくれた池の場所をみんなで見に行くと「わ〜掘れてきてるね」「どんな池になるんだろう」「早く見たいな〜」と、盛り上がりました。
　スコップで、一人ひとすくい土を掘ることで、いよいよ工事が始まるわくわくも感じているようでした。