生活科では、育てたい野菜を活発に出し合っていました。
図画工作科では、自分の好きなことを絵に表していました。
意欲的で集中している様子が嬉しいです。

生活科の学習で学校内の見学をしました。
昇降口から教室まではしっかり覚えられていますが、まだまだ校内にどんな部屋があるかは分からないので、廊下を歩きながら興味津々の様子でした。
図工室では教室の中まで入らせてもらい、４年生の学習の様子をじっと見ている姿もありました。

その２

１年生が他学年と顔合わせをする対面式を行いました。
１年生からの言葉もあり、最後にみんなで校歌を歌いました。
１年生の声が一番響いていたように思います。数日間で校歌を覚えていることがすごいです。

本日で全学年の第１回保護者会が終了いたしました。
大変お忙しい中、ご出席くださりありがとうございました。
ご兄弟の関係で何回も参加していただき、私（校長）からの同じ話を聴いていただき申し訳ございませんでした。
各担任たちも皆様にお会いできて安堵しておりました。
次は個人面談（全員）が予定されておりますが、引き続きどうぞよろしくお願いいたします。

大変ありがたいことに、どの学年もほとんどの保護者の方々がご出席くださいましたが、改めて以下に、私（校長）からの話の概要を掲載させていただきます。

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本日はお忙しい中ご来校いただきありがとうございます。
お蔭様で150周年の大きな節目である令和８年度が無事にスタートいたしました。
本校３年目となる私、氣田が校長を務めさせていただきます。どうぞよろしくお願いいたします。
学校だよりにも掲載しましたが、お手元の令和８年度学校経営方針骨子をご覧ください。これまで教育理念としてお示ししていたものを「教育目標」とし、豊小プライド
「自立　創造　共生」といたしました。この３点は予測がつきにくいこれからの社会で子どもたちにぜひ身に付けさせたい力であると考えます。
「自立」自分で考え、自分の力でする「創造」自分の生活や学びを創り出す「共生」違いを認め尊重し、共に生きる　です。
どんなにAIが発達し、「アルファ世代」と呼ばれるデジタルネイティブの子どもたちであっても、学校で学ぶ意味は、そこに人がいること、人間同士の生の言葉や心のつながり通した真の関わり合いがあることだと考えます。
裏面をご覧ください。この教育目標を実現するための重点方針は「一点突破」です。どの学年・学級やどの教科等でも全校体制で徹底して丁寧に取り組むことです。
生活指導・人権尊重・授業革新・特別活動の４点の「一点突破」を重点にしてまいります。また、服務事故は学校の信頼を失い学校の根底を大きく揺るがすものとなります。組織をあげて危機管理意識の向上を図り事故防止に努めてまいります。
一番下をご覧ください。本校は令和７・８年度の区の研究指定校となっています。生活科・総合的な学習の時間」を中心に「自律的な学び手」の育成を目指します。豊小プライドの「自立」自分の力、「創造」学びを自分の力で創り出す、その過程でお互いの「好き」や「得意」を認め合う「共生」を体現する教育活動の一つです。
また、昨年度３月に説明会を実施いたしましたが、本校は文部科学省の「サキドリ研究校」に指定されました。現在2030年度からの次期学習指導要領に向けた改訂準備が進められています。その肝は「自分で学び続けられる力」です。そのために、学校の教育活動や授業を一層子ども主体に変えていくことが必要です。
本校は教育課程の工夫を先駆けて実施し、40分午前５時間制、個人探究、自己調整学習等に取り組みます。Sigfyでも送付いたしましたが、お時間あるときに改めて資料をご覧いただけますと幸いです。
本校教職員一同、子どもたちの自己実現と幸せのために全力で取り組んでまいりますので、どうぞご理解ご協力をお願いいたします。
ご一緒に他との比較ではないオンリーワンの「日本一の学校」を創造してまいりましょう。どうぞ１年間よろしくお願いいたします。

〇４年生（写真上・中）と２年生（写真下）です。
そっと撮るつもりが…給食中にすみません（笑）

〇国語科の書写「硬筆」学習に向かう姿勢と集中力が立派でした。（写真上）
〇社会科　こうした関わり合いに学校で学ぶ意味があると考えます。（写真下）

〇社会科　小山教諭（写真上）
〇国語科　鈴木主幹教諭（写真中）
〇外国語科　山田講師が担当（５月より　それまでは、各担任とALTです）
　今年度のALTは、昨年度に続き　Khaorie　ALT　です。

３年生は今年度から算数の少人数授業が始まりました。
自分に合ったコースで頑張ります。

〇木内講師による音楽科（写真上）
　校歌の練習をしていました。
〇国語科（写真中）
　鉛筆の持ち方を正しく！
〇算数科（写真下）

今日の献立は、五目あんかけ焼きそば、野菜のナムル、りんご、牛乳です。

今日の献立は、ご飯、ゆかりじゃこふりかけ、魚の香味焼き、もやしと小松菜の生姜炒め、みそけんちん汁、牛乳です。

３時間目に、班長が中心となり登校班の会議を行いました。
まずは、高学年が自分の班の１年生を迎えに行きました。
１年間、毎日一緒に登校する仲間です。
改めて顔合わせをし、交通ルールや歩き方、あいさつについてなどを確認しました。

残念ながら私（校長）は、豊玉地区の校長会のため、各教室に向かう様子しか見られませんでしたが、どの班も班長中心によく話し合っていたようです。

登校班の保護者の皆様には大変お世話になります。
どうぞよろしくお願いいたします。

学校生活の様々な学習に加えて、いよいよ教科等の学習も始まりました。
算数科では、算数ブロックを活用し操作活動に取り組みながら学習していました。

６日目です。
今日も欠席はゼロでした。元気です。
中西講師による図書の学習があり、初めて図書室に行きました。
「本がたくさんある」「広いね」「パソコンもあるよ」などと声が聞かれました。

今年度も３年生以上は、算数科の習熟度別授業を行います。
レディネステスト等を参考に各コースに分かれ、それぞれの習熟の度合いに合った授業を実施してまいります。

昨日は第５・６学年、本日は第３・４学年と、第１回保護者会にお越しいただきまして大変ありがとうございました。
第３、５学年においては、次の学年が控えているため、全体が￥駆け足での話となってしまい大変申し訳ございませんでした。
また、第３学年２組は担任の小室教諭が法定研修である初任者研修のために参加ができず本当に申し訳ございませんでした。

木曜日は第１・２学年が予定されております。
どうぞよろしくお願いいたします。

※写真下は小室教諭からのビデオメッセージです。

地震の発生及び火災を想定して実施いたしました。
新学年になってから初めての避難訓練です。
私（校長）は、区の全体の定例校長会があり、不在でしたが、副校長及び小林生活指導主幹より、問題なく良好な避難行動がとれていたと報告を受けました。
副校長から、新しい教室からの避難経路を自分でしっかり確認しておくことが必要だという話がありました。また、引き続きですが、「自分の命は自分で守る」ことの確認をしました。

昨日の全校朝会での「今週のキーダワード」は、自分の「好き」や「得意」です。
私（校長）からの話の概要は以下です。

↓
〇進級学年が始まって５日目です。新しい学年・学級に慣れてきましたか。
〇入学式で８０名の１年生が豊小の仲間入りをしました。対面式で会うのを楽しみにしていましょう。
〇入学式には、６年生が代表で参加しました。私から話したことは「三びきのかえる」の話です。この「三びきのかえる」は、あいさつと返事が上手なかえるです。そのお手本を６年生に立派にやってもらいました。
〇また、この「三びきのかえる」には、「得意なこと」があります。それは、「かんがえる」こと、「まちがえる」こと、「ふりかえる」ことです。
〇１年生は、みなさんのことを「まねる」ことから学習します。ぜひ、よいお手本となってください。
〇そして、「三びきのかえる」のように、生活科や午後たま（とよたま探究タイム）、学校生活の中などで１年間で自分の「好き」や「得意」を見付けてほしいです。
〇私（校長）は、「あいさつ」を得意にしていきたいです。
〇１年間頑張っていきましょう。

今日の献立は、きびご飯、和風キャベツバーグ、油揚げと野菜のみそ汁、あべかわいも、牛乳です。