今日の献立は、麦ご飯、魚の生姜風味焼き、切干大根の変わり炒め、五月汁、牛乳です。
今日の魚は、「かつお」です。
かつおは、春と秋、旬が１年に２回ある魚です。
春かつおは初がつおと呼ばれ、あっさりした味で脂肪が少なく美味しいです。
秋かつおは戻りがつおと呼ばれ、脂がのって濃厚な味わいです。
どちらも鉄分、たんぱく質、ビタミンB、DHA、EPAが含まれていて、貧血予防や疲労回復効果があります。
今日の給食では、初がつおを下味をつけて焼いていただきました。

１１月の周年式典や芸術フェスティバルに向けての作品創りも頑張っています。

今年度の外国語科・外国語活動は瀬尾講師の後任として、山田　香奈子講師が務めております。３月まで岡山県で正規教員として担任等もやっておられ、特別支援教育の専門性もおもちの方です。子どもたちへの眼差しが温かく、何と言っても明るい方です。（写真上）
ALTは昨年度と変わらずカオリンさんです。（写真下）

校庭に出ての隊形の練習もしていました。
体育館で確認していることと、実際の校庭での距離感や移動の時間等は少し違うので、感覚をつかむまで練習です。
「笑顔」が見られていたことが嬉しいです。

残り一週間で「質を上げる」ことを目標に取り組んでいました。
息を切らしながら練習している様子に「全力」を感じました。
６年生のテーマ「魂」と「誇り」に向かい、どんな姿を見せてくれるかのか期待します。

二人目は、１年３組柴田教諭でした。
国語科
めあて「ことばあつめをたのしもう」

最初の１０分間でひらがな「た」を学習しました。
丁寧に一生懸命取り組んでいました。ここから始まり、１年生が終わる頃には、まとまった文が書けるようになっていきます。

その後、「あ」のつく言葉を集めていました。
二音〜四音の言葉で、手を叩いたり、身体表現したりしながら、たくさんの言葉を出し合っていました。

今日の授業観察一人目は、３年２組蟹口教諭でした。
算数科「わり算」
問題「ゼリーが２０個あります。５人で同じ数ずつ分けるには一人分は何個になるでしょう」
めあて「答えの見つけ方を考えよう」

見通しをもたせ、式や図等を使いながら、まずは自分で考え、その後に考えを説明し合っていました。
一人分の数×人数＝全体の数　一人分を□とおいて、九九を活用して考えていきますが、２年生で学んだ九九の力が生きてきます。

本校では、体育科の川田主任教諭を中心に、体育科の４つの視点「する　みる　ささえる
知る」を大事にした指導をしております。

４年生が表現の練習をしていましたが、学級ごとに「する」（演技）ことを他の学級が「みる」ということを行っていました。
その後、よかったところを伝え合っていました。

こうして自分たちで創り上げていきます。

その２

委員会活動が始まったばかりの５年生も頑張っていました。（写真上）

開閉会式中の私（校長）からの話として、今日は以下のことを伝えました・

〇豊小プライド「自立　創造　共生」の特に「創造」で、この体育発表会をよいものとするのはみんなの力にかかっています。自分たちの学校行事を自分たちの力で創り出してほしいです。
〇今年度も素敵なスローガンができました。その中に「全力」「笑顔」という言葉があります。とても大事なことですね。みんなが全力で取り組めば、きっと笑顔が生まれることでしょう。ぜひ、楽しんでください。
〇最後に、４年生が表現のテーマとして「静」と「動」を目標にしていますが、みなさんも今のように動きを止める「静」を意識すると、演技をするなど動き出したときの「動」が生きてきます。メリハリを付けて頑張っていきましょう。

今年度体育発表会スローガン
「１５０周年！！　全力の輝きで　みんな笑顔の　体育発表会」

今日は１回目の全校練習で開閉会式の練習を行いました。
運営委員会児童による司会進行です。

全体が気持ちのよい整列・あいさつ・話の聴き方でした。
開閉会式なので、こうしたメリハリのある態度も大事です。

今日の献立は、オムチキンライス、ABCスープ、りんごとチーズのマフィン、牛乳です。

今日の献立は、麦ご飯、豆腐とエビのチリソース、海藻サラダ、牛乳です。

今日の授業観察は、１年１組鹿又主任教諭でした。
国語科「よくきいて　はなそう」
めあて「ともだちのすきなあそびをきいて　ことばをかえそう」

この時間に「きく」と「はなす」で何をするのかを明確に示し、教師が演示をしたり、全体で確認したりしていました。そのおかげで、子どもたちの活動になると、迷わず、自信をもって友達と関わりながら学習していました。

その２

今日は高学年の内科検診及び脊柱側弯検査を行いました。
柏木主任養護教諭が、入室から退室までプライバシーに最大限配慮した動線を作り、検診会場を整備してくれました。
子どもたちは安心して受けていました。
こうしたことも、昨日お伝えした性暴力防止の観点からも大事な視点だと考えます。

２年生が生活科校外学習で渋谷園芸さんへ野菜の種や苗を買いに出掛けました。
一人一人、どんな野菜を育てるのでしょう。楽しみです。

１年生の図画工作科の学習です。
めあて「手をしっかりつかって、ねん土をいろいろな形にしよう」
子どもたちの制作の様子を見て回ることが大好きなのですが、あちらからもこちらからも「校長先生、見て見て！！」と声を掛けてくれるので、学習の邪魔になってしまわないかと・・・（笑）

本当に子どもたちの発想に感心します。

練馬区性暴力等防止強化月間の取組の一つで、全教職員の研修実施しました。
私（校長）からの講話の後、教職員がセルフチェックに取り組みました。
本校から、教職員による子どもたちに対する性暴力の被害を絶対に出さない！という強い意志のもと、教育活動を行ってまいります。

今日は縦割り班の顔合わせを行いました。
６年生が自分の班の１年生を迎えに行っていましたが、こうして、６年生の自覚と責任が増していきます。

今日の授業観察は５年１組鈴木主幹教諭の国語科教科担任の授業でした。
国語科「漢字の成り立ち」
めあて「漢字の４つの成り立ちを知り、漢字辞典の使い方をマスターしよう」
象形文字、指事文字、会意文字、形成文字についての学習です。

何と言っても指導者の鈴木主幹教諭が、漢字の成り立ちにとても興味をもち、様々調べて教材研究をして、その奥深さを子どもたちに楽しそうに伝えていたのが印象的でした。
そのことにより、子どもたちに疑問を投げ掛けるなどして興味・関心を喚起していました。
よい意味での笑いや笑顔が見られた授業でした。