運動会直前週に入ろうとも、電流は働いています。子どもたちは学習指導要領準拠の理科実験材料を駆使します。説明図を読むときに気を付けることです。「プラモやっているけど、間違えると面倒だから、間違えないように。そのために、文字を落とさないように読む。」ごもっとも。

　１年生が岩波新書の入口に。輪投げの輪の数からです。０との長い付き合いが始まりました。書き方は上を起点にするのでしょうか。下を起点にするのでしょうか。時計回りでしょうか。反対周りでしょうか。教科書は６回練習です。（右）

　春の運動会は心開く大きな山です。既に山登りが始まっています。頂上の景色に負けない途中の景色を子どもたちは見取っています。左は運動会の応援団長による１１日全校昼会始めのあいさつです。登山道の記録が廊下に掲示されています。中は４月３０日、右は５月１２日です。

　五月晴れの青空教室です。左は図画工作・消防写生、赤がきりりと引き締まります。中は家庭・洗濯実習、行動選択で生きる力へ。右は総合的な学習の時間・お米の秘密大発見、稲作の決め手は土づくりです。黒土、赤玉土、鹿沼土をブレンドします。

　かしわ学級３組のうわばき洗いです。自ら立って、毅然と歩む鍛えです。
　「自分で洗うといい感じです。冷たくて、めっちゃいい。」
　「真ん中のところは難しいです。」
　「すすぎの方が楽しいです。気持ちよくなるから。」
　うわばきには女神様がいるかな。