今日から１年生の給食が始まりました。
準備の仕方等を事前学習して、いざ準備開始です。
幼稚園や保育園等での経験がある児童もいますが、みんな慎重に取り組んでいました。

〇１年生で学んだ基本に立ち返って、姿勢は「ぐーぺたピン！」
　毛筆の時間です。（写真上）
〇安全に気を付けて理科の実験です。（写真中）
〇国語科「創造」をテーマに詩を作成していました。（写真下）

その２

新年度３週目が始まりました。
週明けの欠席状況が心配でしたが、全体で６名の欠席でした。
１年生は欠席ゼロです。
まずは、ほぼ元気でほっとしました。

中休み、１年生もよく遊んでいます。
早速「とよおか」が人気です。
２年生が虫を見せたり、他の学年が一緒に遊んだりする様子も微笑ましかったです。

新年度始まり２週間が終わりました。
欠席者も少なく、元気に過ごすことができました。
各学年・学級とも、少しずつ新しい学級や担任、友達等に慣れてきているように感じます。
進学年として前向きに学習に取り組み、落ち着いて生活しています。
ただ、ここから少しずつ疲れも出てくることと思いますので、引き続き体調管理にご留意していただけますと幸いです。
また来週、子どもたちに会えることを楽しみにしております。

本日、第１回委員会活動がありました。
今年度は、新たに給食委員会、環境委員会、広報委員会を設置しました。
運営、集会、保健、放送、環境、図書、運動、音楽、給食、広報の１０委員会でスタートです。
６年生の委員長、副委員長や５年生の副委員長等も決定し、早速、どんな委員会にしていくかなどめあてや活動等を話し合っていました。
自分たちの学校を自分たちで創造していくために、主体的な活動を期待します！！

今日の献立は、しょいめし、湖魚の天ぷら、春キャベツのおひたし、絹さや入りみそ汁、牛乳です。
今日は、滋賀県の郷土料理「しょいめし」と「湖魚の天ぷら」です。
「しょいめし」とは、お醤油を使って炊いた炊き込みご飯です。にんじん、ごぼう、干ししいたけなどを混ぜて作ります。
「湖魚の天ぷら」は、琵琶湖でとれるわかさぎを揚げた料理です。
毎月１９日は食育の日です。
色々な地域の郷土料理を提供する予定です。

練馬警察署の方にお越しいただき交通安全教室を行いました。
特に法律改正に伴って自転車の乗り方等について丁寧にご指導いただきました。
被害者はもちろん、加害者にもならないようにルールを守っていきたいです。

入学後８日目。１週間フルで頑張りました。
今日は対面式に始まり、中休みは外遊びデビュー・・・。
「校長先生にいにいに会ったよ」「学校でお姉ちゃんと初めて会った」など、とても楽しそうに話してくれました。
帰りの準備も「自分の力」で慣れてきました。
週末、ゆっくり休養させてあげてください。
来週また元気な１年生に会えることを楽しみにしています。

生活科では、育てたい野菜を活発に出し合っていました。
図画工作科では、自分の好きなことを絵に表していました。
意欲的で集中している様子が嬉しいです。

生活科の学習で学校内の見学をしました。
昇降口から教室まではしっかり覚えられていますが、まだまだ校内にどんな部屋があるかは分からないので、廊下を歩きながら興味津々の様子でした。
図工室では教室の中まで入らせてもらい、４年生の学習の様子をじっと見ている姿もありました。

その２

１年生が他学年と顔合わせをする対面式を行いました。
１年生からの言葉もあり、最後にみんなで校歌を歌いました。
１年生の声が一番響いていたように思います。数日間で校歌を覚えていることがすごいです。

本日で全学年の第１回保護者会が終了いたしました。
大変お忙しい中、ご出席くださりありがとうございました。
ご兄弟の関係で何回も参加していただき、私（校長）からの同じ話を聴いていただき申し訳ございませんでした。
各担任たちも皆様にお会いできて安堵しておりました。
次は個人面談（全員）が予定されておりますが、引き続きどうぞよろしくお願いいたします。

大変ありがたいことに、どの学年もほとんどの保護者の方々がご出席くださいましたが、改めて以下に、私（校長）からの話の概要を掲載させていただきます。

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本日はお忙しい中ご来校いただきありがとうございます。
お蔭様で150周年の大きな節目である令和８年度が無事にスタートいたしました。
本校３年目となる私、氣田が校長を務めさせていただきます。どうぞよろしくお願いいたします。
学校だよりにも掲載しましたが、お手元の令和８年度学校経営方針骨子をご覧ください。これまで教育理念としてお示ししていたものを「教育目標」とし、豊小プライド
「自立　創造　共生」といたしました。この３点は予測がつきにくいこれからの社会で子どもたちにぜひ身に付けさせたい力であると考えます。
「自立」自分で考え、自分の力でする「創造」自分の生活や学びを創り出す「共生」違いを認め尊重し、共に生きる　です。
どんなにAIが発達し、「アルファ世代」と呼ばれるデジタルネイティブの子どもたちであっても、学校で学ぶ意味は、そこに人がいること、人間同士の生の言葉や心のつながり通した真の関わり合いがあることだと考えます。
裏面をご覧ください。この教育目標を実現するための重点方針は「一点突破」です。どの学年・学級やどの教科等でも全校体制で徹底して丁寧に取り組むことです。
生活指導・人権尊重・授業革新・特別活動の４点の「一点突破」を重点にしてまいります。また、服務事故は学校の信頼を失い学校の根底を大きく揺るがすものとなります。組織をあげて危機管理意識の向上を図り事故防止に努めてまいります。
一番下をご覧ください。本校は令和７・８年度の区の研究指定校となっています。生活科・総合的な学習の時間」を中心に「自律的な学び手」の育成を目指します。豊小プライドの「自立」自分の力、「創造」学びを自分の力で創り出す、その過程でお互いの「好き」や「得意」を認め合う「共生」を体現する教育活動の一つです。
また、昨年度３月に説明会を実施いたしましたが、本校は文部科学省の「サキドリ研究校」に指定されました。現在2030年度からの次期学習指導要領に向けた改訂準備が進められています。その肝は「自分で学び続けられる力」です。そのために、学校の教育活動や授業を一層子ども主体に変えていくことが必要です。
本校は教育課程の工夫を先駆けて実施し、40分午前５時間制、個人探究、自己調整学習等に取り組みます。Sigfyでも送付いたしましたが、お時間あるときに改めて資料をご覧いただけますと幸いです。
本校教職員一同、子どもたちの自己実現と幸せのために全力で取り組んでまいりますので、どうぞご理解ご協力をお願いいたします。
ご一緒に他との比較ではないオンリーワンの「日本一の学校」を創造してまいりましょう。どうぞ１年間よろしくお願いいたします。

〇４年生（写真上・中）と２年生（写真下）です。
そっと撮るつもりが…給食中にすみません（笑）

〇国語科の書写「硬筆」学習に向かう姿勢と集中力が立派でした。（写真上）
〇社会科　こうした関わり合いに学校で学ぶ意味があると考えます。（写真下）

〇社会科　小山教諭（写真上）
〇国語科　鈴木主幹教諭（写真中）
〇外国語科　山田講師が担当（５月より　それまでは、各担任とALTです）
　今年度のALTは、昨年度に続き　Khaorie　ALT　です。

３年生は今年度から算数の少人数授業が始まりました。
自分に合ったコースで頑張ります。

〇木内講師による音楽科（写真上）
　校歌の練習をしていました。
〇国語科（写真中）
　鉛筆の持ち方を正しく！
〇算数科（写真下）

今日の献立は、五目あんかけ焼きそば、野菜のナムル、りんご、牛乳です。