その２

その２

今日は体育発表会「表現」のリハーサルをする予定で市が、あいにくの雨天のため中止とし体育館にて順番に練習をしました。

今日の献立は、麦ご飯、かつおでんぶ、ひじき入り卵焼き、かぼちゃの味噌汁、牛乳です。
今日は、「かつおでんぶ」を紹介します。
かつおでんぶは、かつお節をしょうゆやみりん、砂糖などで甘辛くじっくりと煮詰めて作ったふりかけです。
ご飯にかけたり、お弁当やおにぎりの具材としてぴったりです。
今日の給食では、ご飯にのせていただきました。
簡単にできるのでご家庭でも作ってみてください。

かつおでんぶ１０人分
【材料】
粉かつお２８g、水３０ｍｌ、砂糖１０g、みりん１０ｇ、しょうゆ２０ｇ、いりごま７ｇ
【作り方】
・調味料を煮立たせたところに粉かつおを入れて炒る。
・最後にごまを入れて出来上がり。

各昇降口のデジタルサイネージに、広報委員会児童が体育発表会の各学年の表現について取材した記事を掲載してくれました。
決まった常時活動（当番的な活動）以外での学校のために工夫した創造的な活動です。

その２

本校には、最高学年６年生を支えるパワフルな５年生がいます。
この素晴らしい５年生と６年生が協力して下級生をリードし、自分たちの学校行事を創っていきます。

授業観察二人目は、６年２組　熊井主任教諭　社会科教科担任の授業でした。
めあて「税金はそのように集められ、どのように使われているのだろう」
税の種類と使われ方について、自分で調べる項目を決めて、タブレットや教科書、資料等、各自の方法で調べてまとめていました。
子どもたちから、「タブレットは情報量が多くて調べやすい」という声が聞かれました。
さすが「α世代」の子どもたちですが、その多くの情報の中から必要不可欠な情報を取捨選択する力が必要です。

いつも熊井主任教諭の授業は、一方的ではなく、子どもたちとの丁寧な対話で成り立っていきます。教師が決まったことを板書をするのではなく、その子どもとの対話の中の言葉をつなげながらいつのまにか黒板ができあがっていくことに感心します。

今日の授業観察一人目は、６年３組石井教諭です。
６年３組　教科担任国語科「聞いて、考えを深めよう」
めあて「単元の流れをつかみ、学習計画を立てよう」
石井教諭は本校のICT推進リーダーです。
日頃からICTを活用して工夫していますが、今年度はAIを効率的に活用しながら教材等を作成しています。今日は、NotebookLMを使っていました。

その２

各学年とも練習も大詰めで、よく頑張っています。
今日はさすが！１５０周年の最高学年！６年生の練習の姿を見ました。

今日の献立は、たっぷり野菜の豆乳タンメン、大豆入り大学芋、牛乳です。

放課後、５・６年生のリレーの練習をしました。
各学年の希望者をタイムを平均化してチームを組んでいます。
走力は同様なのでうが、毎回、走るたびに結果が変わるとことがおもしろいです。
やはりバトンパスが大事です。

授業観察二人目は、中学年の国語科教科担任の大庭主任教諭です。
４年２組　国語科「大事なことを落とさずに聞こう」
「きく・はなす」の単元です。
めあて「話を聞きながらメモをとって、正しく人に伝えよう」
最初に例示を示し、メモを取るときの要点を確認しました。次に、大庭主任教諭・尾崎副校長・私（校長）の３グループに分かれ、「先生が小学校時代、夢中だったこと」を話し、それをメモを取りながら聞く学習に取り組みました。

動きのある活発な授業でした。

今日の教員たち　学び変え続ける！
本日一人目の授業観察は、５年２組小山教諭でした。
教科担任社会科「自然条件と人々のくらし」
めあて「沖縄県の気候に着目して、暖かい気候を生かした沖縄県の様子を調べよう」
自分でテーマを考え、学習の計画（何を活用し、どんな方法で学ぶ、一人？友達と？など）を立てて自分ですすめていく「自由進度学習」に取り組んでいました。
４組の林教諭とも連携しながら、学年全体ですすめています。

何と言っても最高学年６年生！
「踊るたびに筋肉痛です」「腰がもちません・・・笑」「校長先生も踊ってみてください」などと様々話してくれます。
「〇十年前？は、ばっちり子どもたちと一緒に踊っていたよ。今は・・・筋肉痛どころではなくなるかな〜」と言ったら不思議そうな顔をしていました。（苦笑）
更に、当日に向けて気持ちんを高めていくことでしょう。

ダンスも隊形移動、位置等もしっかりマスターし、楽しく体を動かしていました。
思わずこちらも踊りたくなる気がしました。
学年主任の鹿又主任教諭が「いつ、雨で練習できなくなってもいいように仕上げてきました。何とかいけそうです」と話していました。
楽しみです！

その３

その２

青空が広がり、気温も上がってきそうな朝でした。
今日は1時間目は全校練習でした。
走の運動の流れや校歌の練習をしました。