今日の献立は、オムチキンライス、ABCスープ、りんごとチーズのマフィン、牛乳です。

今日の献立は、麦ご飯、豆腐とエビのチリソース、海藻サラダ、牛乳です。

今日の授業観察は、１年１組鹿又主任教諭でした。
国語科「よくきいて　はなそう」
めあて「ともだちのすきなあそびをきいて　ことばをかえそう」

この時間に「きく」と「はなす」で何をするのかを明確に示し、教師が演示をしたり、全体で確認したりしていました。そのおかげで、子どもたちの活動になると、迷わず、自信をもって友達と関わりながら学習していました。

その２

今日は高学年の内科検診及び脊柱側弯検査を行いました。
柏木主任養護教諭が、入室から退室までプライバシーに最大限配慮した動線を作り、検診会場を整備してくれました。
子どもたちは安心して受けていました。
こうしたことも、昨日お伝えした性暴力防止の観点からも大事な視点だと考えます。

２年生が生活科校外学習で渋谷園芸さんへ野菜の種や苗を買いに出掛けました。
一人一人、どんな野菜を育てるのでしょう。楽しみです。

１年生の図画工作科の学習です。
めあて「手をしっかりつかって、ねん土をいろいろな形にしよう」
子どもたちの制作の様子を見て回ることが大好きなのですが、あちらからもこちらからも「校長先生、見て見て！！」と声を掛けてくれるので、学習の邪魔になってしまわないかと・・・（笑）

本当に子どもたちの発想に感心します。

練馬区性暴力等防止強化月間の取組の一つで、全教職員の研修実施しました。
私（校長）からの講話の後、教職員がセルフチェックに取り組みました。
本校から、教職員による子どもたちに対する性暴力の被害を絶対に出さない！という強い意志のもと、教育活動を行ってまいります。

今日は縦割り班の顔合わせを行いました。
６年生が自分の班の１年生を迎えに行っていましたが、こうして、６年生の自覚と責任が増していきます。

今日の授業観察は５年１組鈴木主幹教諭の国語科教科担任の授業でした。
国語科「漢字の成り立ち」
めあて「漢字の４つの成り立ちを知り、漢字辞典の使い方をマスターしよう」
象形文字、指事文字、会意文字、形成文字についての学習です。

何と言っても指導者の鈴木主幹教諭が、漢字の成り立ちにとても興味をもち、様々調べて教材研究をして、その奥深さを子どもたちに楽しそうに伝えていたのが印象的でした。
そのことにより、子どもたちに疑問を投げ掛けるなどして興味・関心を喚起していました。
よい意味での笑いや笑顔が見られた授業でした。

その２

続いて、生活指導主任の小林主幹教諭から防災についての話があり、「コアラのポーズ」で机の脚をつかむことや実際に「ダンゴムシのポーズ」での頭の守り方をやってみました。

最後は週番からの話でした。

新しい一週間が始まりました。
参集での全校朝会からのスタートでした。
５月は、練馬区性暴力等防止強化月間です。練馬区の子どもたちが安心して学校生活を送ることができるよう、全ての教職員に対して性暴力等の根絶に向けた取組を進めています。
今日の私（校長）の話も、そのことについての話をしました。

以下概要です。

新年度が始まって１か月以上が経ちます。連休もありましたが、連休明け後もみなさんがとても落ち着いいて生活したり、体育発表会に向けて意欲的に頑張ったりしている様子を私はもちろん先生方も感心しています。

さて、今日は「自分も人も大切に」というキーワードでお話します。
人に体を触られたり、いやなことをされたりしたら、我慢しないで「いや」「やめて」と言ってよいのですよ。体の中には、人に見せたり見られたりしてはいけないところがあります。
いやなことがあったら一人で抱えずに、担任の先生やスクールカウンセラー、心のふれあい相談員の先生、私（校長）でもよいので相談してください。もちろん、お家の方もです。まず、自分の心と体を大事にして、それと同じように人のことも大切にしていきましょう。

次に、今日から３週間、教育実習を行う実習生さんを紹介しました。
主に２年１組に入り、土井主任教諭が指導教官となります。

今日の献立は、ぶどうパン、鶏肉ときのこの豆乳クリーム煮、カリカリポテトサラダ、牛乳です。

今週は連休明けの２日間でしたが、欠席者も少なく元気に過ごすことができました。
また、体育発表会に向けての各学年の態度や姿勢がとても立派でした。
体育主任の川田主任教諭は、全学年の練習に入っておりますが、私（校長）と同様な感想をもっていて、２人で感心しています。
もちろん、疲れや中だるみ等も出てくるとは思いますが、励まし支えていきたいと思います。

来週もまた、子どもたちの元気な姿に会えることを楽しみにしております。

その２

今日は５年生のリレーの練習を行いました。
もともとの人数が１００人を超えている中、リレーに志願している児童も大勢います。
チームでの準備運動、相談の段階から大変意欲的でした。
そして、このチームでのバトンパス等、力強い走りが見られました。

下校途中の６年生が声援を送っているのが印象的でした。

その３

三人目は、音楽科の國廣主任教諭でした。
「夢色シンフォニー」
めあて「正しい音程・リズムで歌おう」

どんなイメージで歌うかを子どもちたちから引き出しながら創っていました。
國廣主任教諭は歌の歌詞の意味をとても大事にして指導しています。

子どもたちの真剣な眼差しがありました。

その２

二人目は、理科専科の小林主幹教諭でした。
理科「物の燃え方と空気」
問題「３つの気体には、どのような働きかあるのだろうか」
水上置換法を使った実験をし、窒素・二酸化炭素・酸素のそれぞれを調べてました。

子どもたちは実験方法に慣れきており、安全に気を付けながら集中して取り組んでいました。
この後、結果及び考察を行いましたが、小林主幹教諭は日々の授業でこの結果から分かること＝考察を大事にしています。

本日の授業観察一人目は４年３組四戸教諭でした。
理科「動物のからだのつくりと運動」
めあて「うでの曲がる部分は、どのようなつくりになっているかしらべよう」
４学年の理科の教科担任です。

実際の自分の体を確認しながら予想を立て、それを友達と共有し合い、最後にタブレットの資料で調べるという学習の流れでした。
予想を立てることに一定の時間を確保し、子どもたちがよく考えていました。

今日の献立は、ご飯、さばのみそ煮、キャベツと竹輪のおかか和え、小松菜と豆腐のすまし汁、牛乳です。