7月3日 給食
今日は１時間目に２年生のみなさんが枝豆のさやとりをしてくれました。いつも給食に新鮮な野菜を届けてくださっている区内の農家さんの畑でとれた朝採りの枝豆です。新鮮さと、農家さんと２年生の愛情がつまったスペシャルな枝豆の塩ゆではとてもおいしかったです。 7/6 先生と一緒…
中休み、子供たちと一緒に先生方も遊ぶ姿が見られます。
子供たちとても嬉しそうです。 
7/6 自慢の遊具
本校には、大きな公園にしか置いていないような素敵な遊具が設置されています。子供たちは、休み時間この遊具でおもいっきり遊んでいます。光和の子は幸せだなとつくづく感じます。
7/3 外遊び
久しぶりの外遊び…子供たちはとても嬉しいようです。
水たまりをよけて上手に遊んでいます。 1枚目…鉄棒の下に水たまり。水たまりに足をつけないように力ずくでよけていました。面白い遊びを考えるものです。子供は遊びの天才ですね。 
7/3 アサガオ 1年生
私は、出張や来客がないときは極力中休みに子供たちの様子を見に校庭に出るようにしています。
校庭に出ると必ず、1年生の子が声をかけ、アサガオの生長の様子を報告してくれます。最近は、花が咲いたことが嬉しいようで、「校長先生見て見て」と呼ばれます。大切に育てたアサガオ…とても大切な存在なのでしょう。 
7.3 えだまめさやむき体験 2年生 2
写真は、えだまめのさやむき体験の様子です。
子供たちは夢中になってさやむきに励んでいました。 給食が待ち遠しいです。 
7/3 枝豆のさやむき体験 2年生 1
栄養士さんが地域の農家の方をお招きして、2年生にえだまめのさやむき体験の場を設けてくれました。農家の方からは、農業に携わる喜びや工夫・苦労について話していただきました。とても貴重な話をしてくださった農家の方に感謝するとともに、折衝にあたった栄養士さんにも感謝しました。
令和8年5月27日食育基本法が一部改正されました。そこには、「生産者と消費者の交流の促進等の強化」「学校等における食育の強化」が挙げられています。 本校は、栄養士さんが推進役になり食育の充実に努めています。 
7/3 体育朝会
朝の時間、体育朝会がありました。
本日の内容は、運動会時に行う「ラジオ体操」です。 あいにくグランドのコンディションが悪いため、教室で行いました。 体育的行事委員会の皆さんは雨の日バージョンもしっかり計画を立てていました。さすがです。 
7月2日 給食
今日の味噌汁の玉ねぎは、練馬区内の農家さんの畑でとれたものです。味噌汁に入っていても、甘みがしっかりわかるほどおいしい玉ねぎでした。地域の恵みに感謝して、旬の味をおいしくいただきました。 7/2 図書室の様子
写真は、雨の日の図書室の様子です。
1枚目…図書委員会の子が貸し出しをしています。 2枚目…一冊の本を二人で見ています。 3枚目…ソファーに座って本の世界に親しんでいます。 
7/2 給食の献立レシピ
事務室前に子供たちが集まっています。
このような光景をよく目にします。 皆さん、なんでだと思いますか… 実は、給食の献立レシピをもらいに来ているのです。 好きなデザートや美味しかったメニューがあると…子供たちは栄養士さんのところに来てレシピをもらうのです。家で作った子もいるようでとても喜んでいます。 3枚目…時間が経ったらこんなにも多くの子がレシピをもらいに来ました。 凄いですね。 
7月1日 給食
８００人分のナポリタンの材料はとても多いです。麺と絡むように工夫して作ったソースと、約５０ｋｇのパスタを３回にわけて混ぜて作りました。給食室の調理員さんたちはおいしくなるようにたくさんの工夫をしてくださり、麺の茹で加減もソースの絡み加減もばっちりなおいしいナポリタンができました。 6月30日 給食
今日のデザート、水ようかんは給食室で手作りです。寒天をつかってなめらかに固めました。お昼の放送で「水ようかんの材料は小豆ですので、水ようかんを食べると豆の栄養をとることができます」と話してもらったところ、「水ようかんには栄養があるんだね！」と声をかけてくれる人が多かったです。 7/1 1Lは何dL… 2年生算数
「1L（リットル）は10dL（デシリットル）」
これは2年生の算数の授業「水のかさ」で習います。 担任は、実際に「1Lます」と「1dLます」という道具を使い、「1dLますで何杯分すくうと、1Lますがいっぱいになるか」を実験していました。子供たちは、この実測によって、1L = 10dL であることを体感していました。 
7/1 初めての絵具 1年生図画工作
写真は、1年生が図画工作で初めて絵の具を使っている場面です。
絵の具の出し方（米粒ひとつ分）、水の量（筆洗バケツの使い方）、パレットへの色の並べ方、そして片付けの手順など、基本の約束事をしっかり学んでいました。 
7/1 おおきなかぶ 1年生国語
写真は、国語「おおきなかぶ」の役割演技をしている場面です。役割演技は、登場人物になりきってせりふや身体表現を工夫し、物語の理解を深める学習活動です。
皆で協力してかぶを抜く楽しさや、気持ちの変化を体験できます。子供たちは、おじいさん、おばあさん、まご、いぬ、ねこ、ねずみ、になりきって演技していました。可愛らしいですね。 
6/30 タブレットを使って
1時間目に教室を回ると、様々な教室でタブレットを活用した学習がなされていました。
以前HPにて、教員のICT機器(主にタブレット)のOJT研修会を紹介したことがあります。この研修が子供たちの個別最適な学習に生かされていることを実感しました。 
6/30 マーチング 6年生
6年生が中休みを使ってマーチングの練習に励んでいます。
それぞれのパートに分かれて真剣に取り組んでいます。 みんなの息がぴったり重なりあっていること… 日々の練習の積み重ねが成果としてあらわれていること… 子供たち同士で学びあっていること…など これも、光和の力と感じました。 音楽専科の先生を初め担任の先生方の献身的な指導のおかげと感謝しています。 
6/30 調理実習 5年生家庭科
5年生が初めての調理実習に挑戦しました。5年生の調理実習は「安全な器具の扱い」と「調理の基礎・基本」を学ぶことに重点が置かれています。
初めての実習は、小松菜とジャガイモを茹でて調理しました。火加減や茹で時間の違いを捉えながら安全に進められていました。 終えた後、5年生が茹でたジャガイモを持ってきてくれました。絶妙な塩加減と子供たちの愛情が、ジャガイモを最高な食材に変えていました。 
6/29 委員会活動
写真は、委員会活動の様子です。
5.6年生が、11ある委員会のどこかに所属して活動しています。 1枚目…保健委員会です。手洗いを奨励するポスターを作っていました。 2枚目…飼育栽培委員会です。校庭の植物の手入れをしていました。 3枚目…代表委員会です。学校のスローガンを作っていました。 みな積極的に活動していました。偉いですね。 
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