先日、１・２年生の学級のめあてを紹介しましたが、今日は４年生です。

個人総合「とよたま探究タイム」だけではなく、学年の総合的な学習の時間（学年総合）も頑張っています。
昨年度の６年生は「お弁当開発及び販売」に取り組みましたが、今年度の６年生は・・・。

子ども会議、運営委員会、広報委員会等、委員会活動にも広がっています。

毎日の献立及びそれにまつわるは話を昼の放送で発表したり、献立の掲示板を作成しています。また、サイネージでの発信等、活動が広がってきました。

５年生　家庭科です。
今年度は移動教室の日程の割り当てが、月〜水曜日でしたので、今日も５年生は通常授業です。
若干、疲れはみられるものの、気持ちを切り替えて、学習に臨んでいました。

今日の献立は、ご飯、鯖のカレー焼き、人参と小松菜のごま和え、豆腐とさつまいもの味噌汁、牛乳です。
今日は、夏至から数えて１１日目にあたる日で「半夏生」と言います。季節の節目にあたる大事な日で、梅雨が明け、夏本番に向かう初夏の時期にあたります。
関西地方では、この時期に農作業の苦労をねぎらいタコを食べる風習があります。他に焼き鯖、うどん、お餅を食べる地域もあります。
今日の給食では、鯖を焼いていただきます。

その１２５

帰校式での児童代表の言葉には、この３日間、自分たちが目標にしてきた「楽しい移動教室にしよう」に向かって、「切り替え・ルール・協力」の３つにみんなで取り組んできた達成感が表れていました。

子どもたちの姿からも、出発前とは違う学年集団の「空気感」が伝わってきました。
もちろん、最初からうまくいっていたわけではありません。
課題もありました。
しかし、子どもたちが自分たちで意識や行動を変えてきました。
「豊小プライド　自立・創造・共生」の「創造」である自分たちで自分たちの生活を創り、そしてこの武石移動教室を創り上げることができた３日間でした。

ベルデ武石に常駐していらっしゃる看護師さんから帰り際に声を掛けられました。
「以前来た豊玉小の子どもたち（中１・６年生）と同じように、素直で素晴らしい子どもたちですね。挨拶からも気持ちが伝わってきました。私の期待を裏切らなかったです。しっかりと豊玉小の先輩の伝統が引き継がれているなと感心しました」という称賛のお言葉をいただきました。

私（校長）は、お世辞だけではないと感じています。
やはり子どもたちの「よさ」を認めていただけることは嬉しいです。
日々の教職員の指導の賜物であり、支えてくださっている保護者の皆様のお陰です。
改めて、本校の子どもたちを誇りに思います。
（実は・・・２日目の朝会では、私（校長）に始まり、川田主任教諭、小山教諭、鈴木主幹教諭・・・と、４連発！？で「喝！」を入れました。詳細はお子様に聞いてみてください（笑）　でも、そこから子どもたちが見事に修正していきました。）
　
　これで終わりではないので、明日からの子どもたちの姿を更に期待しています！！

　ここまでの５年生保護者の皆様のご協力に感謝いたします。また、本日、たくさんのお出迎えをありがとうございました。
　ホームページもご覧いただきましてありがとうございました。約3,000の過去最高のアクセスがありました。私（校長）にとっても励みとなりました。
　
　他の学年の保護者の方々もご覧いただいたかもしれません。ありがとうございました。

その１２４

学校到着が遅れてしまい大変申し訳ございませんでした。
無事に到着しました。

疲れも見せず、帰校式に立派な態度で臨んでいました。
ここに３日間の成長を感じました。

その１２３

ベルデの方が作ってくださったお弁当をレストランをお借りして食べました。
昼食後はバスに乗り込み、学校に向けて出発です。

その１２２

その１２１

親指のオブジェがあり「親指広場」と呼ばれていました。

その１２０

その１１９

その１１８

その１１７

その１１６

その１１５

その１１４

その１１３

その１１２

美ヶ原高原美術館です。