2年研究授業国語科「スイミー」
子供たちは、三の場面、すばらしい海のいきものたちを見て、だんだん元気をとりもどしたスイミーの気持ちの変化を読み取り、交流して深めました。スイミーの気持ちを、気持ちメーター（１〜５）で表し、その理由をペアや全体で交流しました。 全体の話し合いでは、先生が「スイミーは、元気を取り戻したんだから、『５』でよいですね？」と問うと、子供たちは、「元気を取り戻したけど、赤い魚のきょうだいたちがみんな食べられちゃったから、まだ悲しい気持ちも残っている。」と読みを深めていました。 振り返りでは、「また、発表したい。」「スイミーのことを感じられてうれしかった。」など感想をワークシートに書いていました。 授業後の研究協議会では、「子供とともにつくる授業とは、どんな授業か」「教師の役割は何か」などについて、小グループで話し合い、意見をまとめて発表しました。 今年度、6回の研究授業を通して、「子供とともにつくる授業」の実現を図ります。 7月9日（木）の給食
冬瓜と春雨のスープ みかんミルクゼリー 1年「トウモロコシの皮むきとひげとり」
初めに栄養士さんから、トウモロコシの木を見せていただき、受粉してトウモロコシができることを教えていただきました。トウモロコシのひげの本数と粒の数が同じ理由が分かりました。 トウモロコシの観察をしてから、いよいよトウモロコシの皮むきとひげとりです。1年生の小さな手で大きなトウモロコシの皮をむくのは大変でしたが、子供たちは、給食で全校児童が食べる分を張り切ってむいていました。「初めて皮をむくよ。」という子もたくさんいました。 自分でむいたトウモロコシは、新鮮で甘くてとてもおいしかったです。 音楽朝会「リズム」「ビリーブ」
「リズム」は、高学年の演奏を聴きながら手拍子をしました。全身を使ってリズムを楽しみ、「ビリーブ」の合唱をしました。高学年は、アルトパートを歌い、低学年と中学年は、主旋律を歌いました。歌声に厚みがあり、美しいハーモニーが生まれました。2回目は、1回目よりも気持ちを込めて元気よく歌いました。 今年は、11月に音楽会があります。全校で音楽を楽しむ1年にします。 7月8日（水）の給食
麻婆豆腐 ひじきと野菜の中華和え 茹でトウモロコシ 七夕の願い事
練馬区情報モラル学習
低学年は、インターネットには、本当の情報と間違った情報があること。ゲームや動画をやりすぎてしまうとどんな影響があるかを考え、ルールを守って使用することの大切さを学習しました。 中学年は、個人情報とは何か、写真を撮るときに気を付けなければならないことは何か、インターネットには、間違った情報があることなどを学習しました。 高学年は、個人情報や肖像権について、見せてよい情報とだめな情報、ネットいじめは人権侵害であることなどを学習しました。 子供たちは、ワークシートに自分の考えを書いたり近くの友達と話し合ったりしながら、真剣に学んでいました。デジタルテクノロジーを安全に活用するために、1年生から発達段階に合わせて学習できたことは、とても有意義でした。 7月7日（火）の給食
天の川汁 果物 4年 水道キャラバン
東京都水道局から「みずき」と「みずお」が来てくださり、水道についての楽しい授業をしてくださいました。浄水場での、水をきれいにする行程を班ごとに体験させていただきました。濁った水に薬品を入れてかきまぜると、汚れが固まり水の底に沈みました。全体的に濁っていた水が透明に戻り、児童たちは驚いていました。 他にも水を濾過する実験や６キログラムの水を運ぶ体験など、児童たちはわくわくしながら取り組んでいました。 水道水が私たちに届くまでの過程や水の大切さを楽しく学ぶことができました。 東京都水道局の職員の皆さん、ありがとうございました。 7月6日（月）の給食
焼きシシャモ 塩キュウリ 野菜と生揚げのカレー煮 7月3日（金）の給食
枝豆 クラムチャウダー 7月2日（木）の給食
鯵フライ 辛子和え あおさ汁 7月1日（水）の給食
塩肉じゃが 小松菜とさつま揚げの炒め物 果物 |
|