８月３１日（月）夏休み最後の朝６時半から、校庭でラジオ体操を行いました。
児童が約７０人、保護者が３０人、お手伝いの方が１２名、先生が８名、合計１２０名が参加しました。音楽に合わせて、元気いっぱいにラジオ体操第一と第二をしました。
　最後に、受付でカードにスタンプを押してもらい、参加賞のノートをもらって帰りました。明日は始業式、２学期も元気に過ごしてほしいと思います。

夏野菜カレー
グリーンサラダ

　7月17日（金）体育館で1学期の終業式を行いました。
　初めに校長先生から、「心の宝箱」のお話がありました。夏休みに頑張ったことや心に残ったことなど、心の宝箱にたくさんの宝物を入れてほしいというお話でした。
　生活指導担当の先生からもお話がありました。交通事故や水の事故に合わないように気を付けることやSNSルールを守って携帯電話やタブレットなどを使用することなどの注意がありました。
　2学期の始業式には、また子供たちの元気な笑顔に会えることを願っています。

7月16日木曜日に、練馬清掃事務所から職員が来てくださり、ごみや資源に関する環境学習の授業をしてくださいました。

分別体験やスケルトン車の実演など、児童たちが楽しみながら興味津々で学習をしていました。

分別体験では、身近にあるものを、可燃、不燃、資源ごみの３種類に分別していきました。「このカップラーメンの容器は紙でできている！」と、資源ごみに分別していた児童たちに、職員の方が「食品の容器に使われている紙は特殊な加工がされてあるから燃やすごみなんだよ」と教えてくださいました。児童たちも「へぇ〜、知らなかった！」と驚いていました。他にも、間違えやすいものや捨てるときの注意点をたくさん教えてくださいました。

また、屋外では練馬に１台しかないスケルトン車で、小型プレス車（ごみ収集車）の仕組みを教えていただきました。回収時にごみを押しつぶす様子や排出時に車体の後方が大きく開くところを実際に見ることができました。普段見られないダイナミックな姿に、児童たちは感動していました。

最後に、現在の環境問題についてのお話や質疑応答をしてくださいました。その中で、ごみを処分する埋立地には限りがあるというお話がありました。すると、児童から「埋立地を広げればよいのではないですか。」と質問が出ましたが、「これ以上広げると、船の通り道の邪魔をしてしまったり、神奈川県の海に入ってしまったりするから難しいんだよ。」と詳しく丁寧に答えてくださいました。

楽しくも実りのある授業をしてくださったおかげで、児童たちは身近なことから自分にできることを実践しようという気持ちが高まりました。

清掃事務所の職員の皆さん、ありがとうございました。

タコライス
もずくスープ
パインゼリー

　7月16日（木）6年生は、小学校最後の水泳の授業で、着衣泳をしました。洋服を着て水に落ちた時に命を守るための学習です。
　初めに、水着の上から洋服と靴を身に着けてけのびをしました。洋服が身体に張り付いて重いことが分かりました。
　次に、できるだけ体力を使わずに浮く練習をしました。力を抜いて、靴の浮力を使って浮く練習をしました。溺れている人を助けるために、ペットボトルに少し水を入れて投げる練習もしました。
　最後に、もう一度洋服と靴を脱いで水着になり、泳いでみました。「泳ぎやすい。」「軽い。」と違いがはっきりと分かったようでした。
　子供たちには、夏休みに水の事故に会わないように、十分気を付けて過ごしてほしいです。

7月16日（木）1学期もあと２日となりました。今日は、朝の涼しい時間に水遊びをしました。この数日間、暑さ指数（WBGT）が高く、外遊びができなかった子供たちは、大喜びです。水鉄砲やペットボトルに入れた水を友達とかけ合い、全員びしょぬれになって遊んでいました。

麦ごはん
鮭のマヨネーズ焼き
糸寒天の胡麻酢和え
冬瓜のすまし汁

　7月15日（水）朝、1学期最後の仲良し班活動をしました。仲良し班は、1年生から6年生までの27名〜28名で構成されています。今日は、3回目で、いよいよ班で計画を立てた遊びをしました。8時半に放送が入ると、子供たちは一斉に仲良し班の教室に移動しました。今日は、朝から気温が高かったので、室内遊びです。
　爆弾ゲーム、ハンカチ落とし、フルーツバスケット、震源地など、どの班も笑顔で交流していました。最後に6年生の司会で、振り返りをしました。2学期の仲良し班遊びも楽しみです。

麦ごはん
シュウマイ
大豆もやしのナムル
かきたま汁

ジャージャー麵
フルーツ白玉

はちみつレモントースト
ポークビーンズ
ツナサラダ

　7月9日（木）今年度1回目の研究授業が行われました。2年生の国語「スイミー」の授業です。今年度の研究主題は、「子供とともにつくる授業の創造」〜対話的な活動を通して〜です。いろいろな教科を通して、研究主題に迫っていきます。
　子供たちは、三の場面、すばらしい海のいきものたちを見て、だんだん元気をとりもどしたスイミーの気持ちの変化を読み取り、交流して深めました。スイミーの気持ちを、気持ちメーター（１〜５）で表し、その理由をペアや全体で交流しました。
　全体の話し合いでは、先生が「スイミーは、元気を取り戻したんだから、『５』でよいですね？」と問うと、子供たちは、「元気を取り戻したけど、赤い魚のきょうだいたちがみんな食べられちゃったから、まだ悲しい気持ちも残っている。」と読みを深めていました。
　振り返りでは、「また、発表したい。」「スイミーのことを感じられてうれしかった。」など感想をワークシートに書いていました。
　授業後の研究協議会では、「子供とともにつくる授業とは、どんな授業か」「教師の役割は何か」などについて、小グループで話し合い、意見をまとめて発表しました。
　今年度、6回の研究授業を通して、「子供とともにつくる授業」の実現を図ります。
　　

スタミナ丼
冬瓜と春雨のスープ
みかんミルクゼリー

　7月8日（火）食育の一環として、1年生が給食で食べるトウモロコシの皮むきとひげとりをしました。トウモロコシは、エコファームヨシダさんに皮付きのまま持ってきてもらいました。
　初めに栄養士さんから、トウモロコシの木を見せていただき、受粉してトウモロコシができることを教えていただきました。トウモロコシのひげの本数と粒の数が同じ理由が分かりました。
　トウモロコシの観察をしてから、いよいよトウモロコシの皮むきとひげとりです。1年生の小さな手で大きなトウモロコシの皮をむくのは大変でしたが、子供たちは、給食で全校児童が食べる分を張り切ってむいていました。「初めて皮をむくよ。」という子もたくさんいました。
　自分でむいたトウモロコシは、新鮮で甘くてとてもおいしかったです。

　7月8日（火）体育館で音楽朝会を行いました。前半は、高学年のリーダーを手本にした「リズム」でウォーミングアップ、後半は、「ビリーブ」を歌いました。
　「リズム」は、高学年の演奏を聴きながら手拍子をしました。全身を使ってリズムを楽しみ、「ビリーブ」の合唱をしました。高学年は、アルトパートを歌い、低学年と中学年は、主旋律を歌いました。歌声に厚みがあり、美しいハーモニーが生まれました。2回目は、1回目よりも気持ちを込めて元気よく歌いました。
　今年は、11月に音楽会があります。全校で音楽を楽しむ1年にします。
　

麦ごはん
麻婆豆腐
ひじきと野菜の中華和え
茹でトウモロコシ

7月7日（火）今日は、七夕です。短冊に願い事を書いてはりました。「かぞくがけんこうでいられますように」「足がはやくなりますように」「せかいがへいわになりますように」「学校がえがおでいっぱいになりますように」心がほんわかと温かくなる願い事がたくさんありました。子供たちだけでなく、先生も書いていました。図書室前の掲示板が願い事でいっぱいになりました。みんなの願い事が叶うとよいですね。

　7月7日（火）1，2年生、3，4年生、5，6年生に分かれて、それぞれの発達段階に合わせた情報モラル学習を行いました。この学習は、練馬区全小・中学校で行うプログラムで、教育ネットの方を講師に招いて行われました。保護者の方も数名参加されました。
　低学年は、インターネットには、本当の情報と間違った情報があること。ゲームや動画をやりすぎてしまうとどんな影響があるかを考え、ルールを守って使用することの大切さを学習しました。
　中学年は、個人情報とは何か、写真を撮るときに気を付けなければならないことは何か、インターネットには、間違った情報があることなどを学習しました。
　高学年は、個人情報や肖像権について、見せてよい情報とだめな情報、ネットいじめは人権侵害であることなどを学習しました。
　子供たちは、ワークシートに自分の考えを書いたり近くの友達と話し合ったりしながら、真剣に学んでいました。デジタルテクノロジーを安全に活用するために、1年生から発達段階に合わせて学習できたことは、とても有意義でした。

七夕ちらし
天の川汁
果物