「もみじ」の曲を聴いて、日本の歌のよさに浸っています。子供たちが感じている日本らしさを、これから音楽会に向けて表現していきます。

　しっかり話を聞いて、個別課題に取り組んで、プリントの答え合わせをして。休み明けですが、子供たちは落ち着いて学習に取り組めています。

　４組も試合形式。第１ゲーム終了後にはチームで相談。第２ゲームを終えたらチームで振り返り。しっかりと学び合えています。

　まずは一人１個のボールでポーンポーンと突き上げ。試合でも連携プレーが見られるようになってきました。

　秋の交通安全運動が始まりました。地域の交通安全協会の皆様が、子供たちの登校を見守ってくださっています。いつもありがとうございます。

　久しぶりの登校日。爽やかな晴れとなりました。気温は高いものの、空にはすっかり秋の雲。今週２日間、笑顔で過ごせますように。

・牛乳
・ごはん
・ふくさ卵
・野菜のおかか和え
・じゃがいものみそ汁

《ランチタイム》
　「ふくさ卵」は、だし汁や色々な具材を入れた卵焼きです。名前の由来は、貴重品を包む柔らかい布である「ふくさ」のように柔らかい質感から来ているという説や、柔らかいという意味を持つ古語「ふくさめる」から来ているという説があります。

　休み時間中に地震が起きた想定の訓練。残念だったのは、避難指示の放送の声が聞こえなくなるほど、子供たちが口々に話をしてしまったこと。休み時間中だったとはいえ、これでは命を守る大切な声が聞こえません。
　校長から子供たちに「先生たちは君たちの命を守る」「でもこれでは命を守る声が聞こえない」と厳しく話をしました。命を守るために何をすべきか、子供たちが気が付いてくれることを願っています。次回の避難訓練、しっかりと行います。

　楽しかった移動教室のまとめは、もうすぐ完成。最後の仕上げです。

　横の画は右上がり。左はらいが並んで微妙に違う方向。右はらいは左はらいとのバランスが大切。画の方向を意識して書いています。

　きらびやかな金閣と、質素な銀閣を比べながら、タブレットで調べています。なぜこのような違いがあるのか、考えています。

「消費者の役割」という視点に立って、使う目的に合わせた物の選び方、手に入れ方、環境や資源に気を配った生活について考えています。

　身のまわりの物が乗り物になるとしたら。どんな物が変身するか、どんな乗り物か、どこへ行くか。想像を膨らませ、これから描いていきます。

　教科書の漢字をノートに書き番号をふった後、指定された番号の漢字を使い、与えられたお題通りの文を書くゲーム。さあ、うまく書けるかな？

　文章題を読んで、式を立て、２けた＋２けたのたし算の計算の仕方を確かめています。しっかり位を合わせて計算できているかな？

　手品師が、どんな思いで、たった一人のお客様の前で手品を演じたのか。グループで意見を交換して、考えを深めています。

　放課後、４年生担任が、校内研究で行うハンドボールコートの目印を打っています。子供が夢中で運動する姿、楽しみです。

　たくさんの方にお集まりいただきました。安心して参加できる宿泊学習にできるよう、しっかりと準備をすすめていきます。

　新しい漢字、ドリルの確認、音楽。午後も１年生、頑張ってます！！

・牛乳
・麦ごはん
・のりの佃煮
・肉豆腐
・じゃこあえ

《ランチタイム》
　「じゃこあえ」は、ちりめんじゃこと野菜をあえた料理です。ちりめんじゃこは、かたくちいわしの子供で、骨や歯を丈夫にするカルシウムがたくさん含まれています。