広いコートを生かして、パスをもらえる場所に動いてパスをもらい、つなげてシュートをうちます。ボール扱いにかなり慣れてきました。

　移動教室に向けて、６年生が５年生一人一人に作ってくれた、てるてる坊主。大雨の中、ほとんどのプログラムを実施できました。ありがとう！

「へん」と「つくり」について調べています。さんずい、いとへん、のぎへん、どんなつくりとの組み合わせがあるか、考えを出し合っています。

　校舎を回って、見たイメージを膨らませ、あり得ない想像の絵に取り組みます。ワークシートで構想を練っているところです。

　夏休みを越えて、どの位体が大きくなったかな。測定前の子供たちはドキドキです。

　"can"を使って、できることとできないことを伝え合おうとしています。何度も声に出して話し方に慣れ、続いて会話形式で話していきます。

　今日の給食は、練馬スパゲティ、ブルーベリーヨーグルトでした。昼休み、早速明日の献立を、給食委員会の当番が掲示してくれています。

・牛乳
・ねりまスパゲッティ
・きゃべつと小松菜のサラダ
・ブルーベリーヨーグルト

《ランチタイム》
　ブルーベリーは、今が旬のくだものです。ブルーベリーに入っている「アントシアニン」という成分には、目の健康を守るための働きがあります。今日は練馬区のはまなか農園さんでとれた、ブルーベリーでジャムを作り、ヨーグルトに添えました。

　算数室前のクイズ。日本の人口、都道府県の人口を比べています。一番人口が多いのは東京都、では、２番目、３番目は？

　室町時代にはどんな建物が建てられたか。前半のきらびやかな建物、後半の質素な建物、教科書や資料を使って調べています。

　見つけた花を、明るい色を使って描きます。筆の持ち方や使い方を工夫し、背景にも色を付けて、素敵な花が仕上がってきました。

　漁業で働く人がどんな方法で魚を捕っているか。釣り竿で釣るだけではたくさん釣れないことを、先生の釣りの写真を見て確かめています。

　ボールを使ってまと当て遊び。段ボールにボールを思い切り当てて倒します。当たって倒れると気持ちがいいのですが、意外と難しいものです。

　さすが３年生、準備が早いです！

　教室に入って朝のしたく。子供たち、元気です！

・牛乳
・ごはん
・魚の東煮
・小松菜のおひたし
・沢煮椀

《ランチタイム》
　今日はかじきまぐろという魚で「魚の東煮」を作りました。魚の骨やにおいが苦手な人でも、おいしく食べられる料理です。色々な魚を給食で食べてもらいたいと思っています。

　後半は、走り方のコツを確認してから、スタートダッシュでの加速力測定。「足が速くなった気がする」と、子供たちは笑顔でした。

　東京都「笑顔と学びの体験プロジェクト」の、オリンピアンによる陸上特別授業です。まずは体ほぐし、柔軟運動、バランス感覚運動です。

　形が変わる空の月。いつも変わらない太陽。月と太陽の形にはどんな違いがあるのか、深く考えています。

　場面の様子を叙述に基づいて読み取っています。グループごとに場面の様子を動作化して、正確にイメージできているかを確かめています。