今日のメニューは、セルフホットドック・フライドポテト・クラムチャウダー・ブルーベリージョアでした。今日は久しぶりのパンメニューです。ホットドックは自分で作りました。ソーセージが大きくてボリューム満点。ケチャップが合いますね。フライドポテトは子供たちも大好き。ほんのりと感じる塩味がうまさを引き立てます。クラムチャウダーは、ホワイトソースが濃厚で、具材の旨味も引き出されていました。ジョアは目にやさしいブルーベリー味。明日の「10月10日・目の愛護デー」に合わせて、コースターもついていました。

今、視力が低下している子供たちが増えています。子供たちだけではないですね。大人の視力も低下しています。でも、それは必然の流れでもあります。これだけパソコンやタブレット・スマホ等を使っていたら、目は疲れます。現代病といっていいでしょう。単純に50年前と比較しても、それは参考になりません。しかし、大切なことは、それだけ目を酷使している事実があるのだから、定期的に目を休めることも必要だということです。意図的に、スマホなどから目を話す時間を作りませんか？1日30分でいいから、自然の景色を見る・散歩して街中を見るなど、遠くを見て目を休ませましょう。目は一生ものですからね。

今日は6年生が化石の発掘にチャレンジしました。これ、本物の化石です。実は、化石がよく埋まっている石を買うことができるのです。石というか、地層の一部ですね。配られた石を、説明されたように丁寧に割っていきます。すると、中から葉っぱや虫の化石が現れました。運がいいと、魚や貝の化石も出てきます。理科の講師の先生曰く、「みんなとても上手で、たくさん化石が見られました。こんなにうまくいったことはありません」とのこと。6年生、仕事が丁寧ですね。さすがです。こういう体験から、昔の世界に興味を広げてくれたらうれしいです。

皆さんは、小学校の頃に学んだ国語のお話で、何が印象に残っていますか？様々な作品が浮かぶと思いますが、「ごんぎつね」と言われると、「あ〜！」と思う方がたくさんいるのではないでしょうか。子供たちが出会う作品の中でも、本当にもどかしい、何とも言えない終わり方をする話ですね。今日は4年生がこのごんぎつねの最終場面から学びを深めていました。「最終場面のごんの気持ちを考える」ことを行い、ごんの気持ちを「幸せメーター」で表しました。それはそれは、様々な意見が出ます。同じような考えでも、根拠の部分は違ったりします。本当に、多様な考えが出ていました。何が正解というわけではありません。教科書の叙述に基づいて考えられたものならば、どれも一理あります。兵十に打たれた後、息絶える直前のごんは、どんな気持ちだったのでしょうか。この問いを、大人の皆さんも改めて考えてみませんか？興味がある方は、今一度ごんぎつねを読み、話題にしてみてください。きっと、有意義な議論が巻き起こりますよ。

今日は2年生が国語の授業で「相手の考えを引き出す質問をしよう」という学習を進めていました。「ゆめのどうぐ」という「あったらいいな」と思うものを想像し、それを基に、お互いに質問をして考えを引き出していくという内容です。なぜその道具が欲しいのか、どういう働きがあるのか、どんな形や色なのか、などの情報を、質問しながら引き出していきます。質問される側も、その質問を基に、自分が考えていた「ゆめのどうぐ」がさらに進化していきます。私たちの生活では、他者と対話することで考えが広がったり、思わぬ発想に出会ったりしますよね。それを授業の中で学んでいました。この学びを生かして、ごく普通の会話（対話）の中からも、様々な発想の広がりが生まれるようになってほしいです。

今日のメニューは、麦ごはん・さわらのみそマヨネーズ焼き・ひじきと野菜の炒め煮・吉野汁・牛乳でした。今日は和の献立でした。和の献立ですが、さわらはマヨネーズがよい仕事をしていました。マヨネーズが入ることで、コクとさわやかな酸味が出て、それがみそとさわらの旨味によくマッチしていました。ごはんもすすみます。ひじきは、上手に煮えていましたね。それぞれの野菜の旨味がまじりあっておいしかったです。吉野汁は、葛でつけたとろみがまろやかで、優しい味わいに合いました。奈良県の吉野地方が葛の産地なのでこのように呼ばれています。

安売りの品物や特売品を見ると、ついつい買いすぎてしまうことがありますよね。しかし、買っても結果的に使いきれずに捨ててしまえば、それは食品もお金も無駄にしていることになります。何事にも適量がありますから、今必要としているものが何か、何をどれくらい買うのが適切か、常に考える必要があります。特に食品は期限がありますから、慎重に見ることが大切ですね。いざというときのために買い溜めてあるカップ麺やレトルトカレーなども、時々期限を見て、上手に使うようにしていきましょう。

昨日に引き続き、今日も春日町図書館の方がいらしてくださり、4年生向けにブックトークを行ってくださいました。いわゆる読み聞かせではなく、様々な本の紹介を兼ねながら、本の世界のことを面白く、興味深く話してくださいました。45分という短い時間の中で、本を8冊ほど紹介してくださいました。図書館に行っても、本はたくさんあるのに、どうしても手に取るジャンルは偏ると思います。こういった機会を通して、様々な本に興味を広げてほしいです。ご家庭でも、よろしければ放課後などに、公共図書館に出掛けて本と触れ合ってみてください。

今日は6年生が道徳の授業を受けていましたが、授業者が担任ではなく、普段は算数少人数を指導している教員でした。担任ももちろん見守りながらの授業でしたが、教員も子供たちも、お互い新鮮な感じで授業がすすんでいましたね。こういった交換授業は時々行います。子供たちも様々な先生に触れあえるし、普段見られない様子を見取ることができます。子供たちもいつもと変わらず真剣に取り組んでいました。これからもこういった機会を作っていきたいと思います。

今日は練馬区小学校が一斉に研究を行う教育会の日でした。春日小では、図画工作部の授業が行われ、本校の図工専科が授業者として授業を行いました。区内たくさんの先生方にご参観いただきました。内容は、以前学校日記でもご紹介した、2年生の箱をつなげていく活動でした。今日も子供たちは自分の発想を大切に、思い思いの形作りを楽しんでいました。区内の教員が切磋琢磨しながら、より良い授業を作っていくことが大切です。今日の授業が、そのための有効な場になったのなら幸いです。子供たちもよく頑張りました。この頑張りに、先生たちも応えていきます！

今日のメニューは、豚キムチ丼・みそ汁・柿・牛乳でした。今日の豚キムチ丼は、キムチの辛みは抑えられ、旨味がよく引き出された味でした。豚肉の脂分とキムチのさわやかな酸味がよく合って、ごはんがすすみましたね。みそ汁が、口の中をさっぱりさせてくれるので、どちらも飽きずに食べ進められました。そして、食後の柿が優しい甘さで、心もほっとします。秋を代表する味ですね。

秋にはたくさんの果物がとれますが、代表する果物を聞かれると「柿」と答える方がたくさんいるのではないでしょうか。柿は日本に古くからある果物です。全国各地で収穫でき、様々な食べ方がされていますね。渋柿であっても、干したり焼酎に付けたりすることで、甘く食べられます。先人の知恵が詰まっていますね。今は様々な果物が手に入るので、存在は地味になりましたが、まだまだ秋を代表する味覚ですから、ぜひこの時期にたくさん食してください。

今週から、春日小学校では読書週間に入りました。それに合わせて、様々な読書の取組が行われています。今日は、春日町図書館の皆様がいらしてくださり、2年生向けにお話会を開催してくださいました。本離れが言われていますが、適切な環境を整え、子供たちの興味・関心を引くような内容を紹介していけば、食いつくように本の世界に入り込んでいきます。今日も真剣な様子で聞いている姿が見られました。今週から来週にかけて、春日町図書館の皆様にはまたご来校いただき、様々な学年で授業に入ってくださる予定なので、追ってご紹介していきたいと思います。ありがとうございます。

１・２年生の遠足の日がやって来ました。
南校庭の芝生に集まり、出発式をしました。
２年生の代表児童が、司会進行をしたり、代表の言葉を言ったりしました。
「楽しい遠足にしましょう」という気持ちが伝わってきました。

春日小学校を出発し、一路光が丘公園まで向かいます。
気温が高くなりそうですが、日陰は風が涼しいです。
光が丘の遊歩道に入ると、木から落ちた銀杏の匂いがします。
秋を感じます。

光が丘公園に到着しました。
行きはまだまだ元気です。
45分ほどかかりましたが、子供たちはしっかり歩き切りました。
公園の入り口でクラス写真を撮影しました。

班ごとに自然観察を行いました。
秋の林の中を散策したり、松ぼっくりを集めたりしました。
「お腹すいたー」という声が聞こえてきます。
この後は、いよいよ楽しみにしていたお弁当の時間です。

楽しみにしていたお弁当の時間です。
子供たちは、お弁当もおやつも美味しそうに食べていました。
保護者の皆様、お弁当のご準備ありがとうございました。

お弁当を食べた後、班ごとに遊びました。
だるまさんがころんだ、鬼ごっこなど、どの班も１年生、２年生が仲良く遊んでいました。
２年生がしっかりと１年生をリードしていました。

帰る準備をして、整列しました。
暑いので、公園で水筒にしっかりと水を入れました。
たくさん遊んだ後で、みんな疲れていると思いますが、これから頑張って学校まで歩きます。