全員で記念撮影した後、花道を通って会場を後にしました。

６年生の大変立派な姿と在校生の心温まる言葉に涙する場面がたくさんありました。

３枚目：全員合唱「すてきな友達」体育館に素敵な歌声が響きました。

丁度、６年生の出し物が始まるタイミングでした。

６年生を送る会の時より腕を上げていました。

５，６校時、体育館で６年生とのお別れ会が行われました。

練馬警察の方に来ていただき、薬物乱用防止教室を行っていただきました。

自由展示で熱心に質問している姿が見られました。

６年生の卒業式練習が始まりました。実行委員がいるそうなので、その子たちが練習を進めているのかな？

『今日は何の日でしょう？』と朝ピロティで聞いてみました。

「セレクト給食です。」と返ってきました。確かにその通り。
栄養士さんに話したら喜んでいました。

３枚目：限られたスペースに上手に入れるために知恵を絞ってくれました。

卒業式に向けて、在校生を代表して５年生が体育用具の片付けをしてくれました。
１枚目：自分たちから静かになれる。
２枚目：手伝ってくださる方への挨拶もしっかり。
３枚目：我先にと積極的に活動開始。

１枚目：なわとび大好き音楽専科のダブルダッジ。
２枚目：必ずこういう子がいてくれます。ありがとう。

５年生の放送委員がインタビューに来ました。

朝訪れ、『放送委員会の○○です。○○についてインタビューしたのですが、中休みか昼休みにお時間いただけますか。」とアポを取りに来ました。

そして、中休み。トントン「失礼します。放送委員会の○○です。校長先生、お時間よろしいでしょうか。」「（前略）・・・人気のある校長先生に・・・（後略）」きちんと台詞をメモしてきて丁寧な言葉遣いで依頼が始まりました。「３つの質問があります。一つ目は・・・」
終了後もしっかりとした挨拶をして出て行きました。
一つ質問をしました。『先生からこう話しなさいって指導されたの？』「いえ、自分たちの担当グループでこう言おうと話し合ってきました。」再度感動しました。

６年生の発想の豊かさがとても感じられました。

お互いに協力し合えている姿も素敵でした。

アートパフォーマーの　おおぬき　かおり　さんを講師にお迎えして、プラバンアートの学習をしました。

廊下美術館。感動する作品がいつもいっぱいです。（照明の映り込みごめんなさい）

これぞ学習という話を教員から聞きました。

授業中に教員が話題にしたことに興味を示し、自主的に調べたそうです。
この子のすばらしいところは、発展した学習にまで及んでいることです。

１枚目：「１富士、２鷹、３なすびの他にもあるみたい」という話題に対し、６まで調べてきました。二重丸　プラス発展　「他にいい夢」まで調べています。花丸
２枚目：「きしゃと書く漢字ってどんなものがあるんでしょう。」という話題に対し、３例を調べてきました。二重丸　プラス発展　意味まで調べています。花丸

こんな児童が増えることを願って日々教育活動を進めています。

１枚目：給食委員会、今日も丁寧な字で書けています。
２，３枚目：昼休み。クラス遊びが楽しそうです。

正しい位置や姿勢なども学び、奏でました。

６年生の音楽にお邪魔しました。

恒例の琴の学習です。

２枚の画像から何が見えてきますか？

さて、全部で何人いたでしょう？