４年社会は健康や生活環境を支える事業の追究を通して、身の回りの社会をよりよくしていこうとする態度を培います。この時間はごみのゆくえのまとめでした。右はスチール缶とアルミ缶を分別する模擬機です。来週は水道キャラバン授業です。

　あたたかな心を最大限に温める教室はポプラルームです。心の機微を子どもたちはていねいに追っていきます。あたかも心理学を学ぶようです。中は気持ちチップ研究、右はコビット研究です。
　４月３０日記事も参照ください。

　夏の祭典は２年生から紹介します。左は図画工作『色々な色水』です。三原色と白で作るわ、作るわ。「茶色」「薄紫」「カルピスみたい」「レモン汁」「わかんない」「よく考えると信号色」「全色入れた」「泥になった」「グラデーションみたい」「順番によって、違う色」「・・・」「・・・」「・・・」「ココアっ？」「ブルーサファイヤ」「弟が飲むミルク」「ミルクコーヒー」「ゾンビ色」・・・言語化も芸術です。中は音楽『森のたんけんたい』です。各グループが１番のきつつき、２番のたぬき、３番の妖精から選択し、イメージをパーカッションのアンサンブルで表現しました。

　右は３年生が育てているカイコです。６月１１日記事の黒色３ミリ前後から７月４日（金）は白色８センチ前後へ跳躍しています。「ふんが大きくなってきたね。」「口から糸みたいなものを出してるよ。」思考は完全跳躍へ。心はさらにあたたかに。

　上学年はもう一押し、尽くして感謝する人へ。７月第一週の交流です。（左：３・５年：ゼスチャーゲーム、中：２・４年：じゃんけん、その後ババ抜きへ、右：１・６年：腕相撲、その後ババ抜きへ）
　６月２３日記事も参照ください。

　４日（金）から個人面談期間になります。

　１日（火）、２年生はまちたんけん・学校周辺へ（左）、３年生は学習見学・コモディイイダへ（中）、かしわ学級３・４年生はお気に入りの場所探し・美術の森緑地＝動物公園へ（右）進出しました。舞台を広げる子どもたちです。
　コモディ・イイダの学びから。
　・昔は百貨店と言っていました。１０５年前からあります。
　・お客さんのことを考えて、コメやジュースなどの重いものやアイスなどの溶けやすいものはレジの近くに置いています。
　・お肉は、帰ってすぐ食べやすいようにスライスしています。
　・うまい棒はすべての店で合わせて４０万個売っています。
　・冷凍庫には売っているものの名札が貼ってあります。