9月11日の給食
本日のメニュー
パエリア ソパ・デ・アホ スパニッシュオムレツ 牛乳 今日は「パエリア」について、給食委員会よりお話しします。 パエリアとはスペイン東部の料理です。 さてクイズです。 パエリアの名前の由来はなんでしょう。次の３つの中から選んでください。 （１）フライパン （２）米 （３）赤い貝 正解は、（１）のフライパンでした。 パエリアは、パエリア専用の薄いフライパンを使って作ります。フライパンでお米を炒めた後に水を入れて炊飯します。その時に一緒に入れるサフランという花のめしべの色で、鮮やかな黄色にします。 今日も残さず食べましょう。 
9月10日の給食
本日のメニュー
かつ丼 わかめとえのきのみそ汁 野菜のおかか和え 水ようかん 牛乳 今日は「かつ丼」について、給食委員会よりお話しします。 かつ丼に使われている「豚カツ」は、フランス料理の「コートレット」が日本に伝わり、ご飯によく合うようにアレンジされて生まれた料理です。「カツ」という名前が、勝負に「勝つ」と同じ音であることから、テストや試合前の「縁起かつぎ」として食べることも多くあります。豚肉には食べたものをエネルギーに変えて、体を元気に保つ「ビタミンＢ１」がたっぷり含まれています。 しっかり食べて午後もパワフルに過ごしましょう。 
9月9日の給食
本日のメニュー
さつまいもご飯 生揚げと野菜のみそ汁 魚と大豆のかりんと揚げ 菊花お浸し 牛乳 今日は「菊花おひたし」について、栄養教諭よりお話しします。 なぜ、今日は「おひたし」の中に菊の花を入れたと思いますか？ ９月９日（今日）が重陽（ちょうよう）の節句だからです。旧暦の９月９日は、今で言うと10月頃にあたりますが、この頃には菊が見頃を迎え、美しい菊と秋の収穫を共に祝う重要な日でした。平安時代には、和歌をよみ合ったりおいしいものやお酒を飲んでお祝いをしていました。また、この日はとても縁起の良い日とされ、長寿を祈ったりもしました。庶民の間では、栗の節句とも言われ、栗ご飯を食べることもあったようです。今日は栗の代わりにさつまいもを入れました。 今日も残さず食べましょう。 
９月１０日【生徒会役員選挙に向けて…選挙運動が始まっています】
いよいよ… 選挙運動が９日から始まりました。１１日までの３日間、立候補者たちは、朝の挨拶運動をおこない、朝学活時には各クラスに行ってスピーチをし、さらには給食時には放送演説をおこなうなど精力的に活動をしています。 それぞれが南が丘中の現状を分析し、素敵な公約を掲げています。その思いを一人一人がしっかりと受け止め、考え、判断して投票ができるとよいですね。 立会演説会まであと1週間、立候補者の皆さん頑張ってください！ ９月９日 ３年英語授業
関係代名詞主格(who)の授業です。ワークシートを使って、どんな人か詳しく説明する英文を作りました。英語を使って、ペアでお互い楽しくクイズを出し合いました。 ９月８日 Ｅ組音楽授業
9月8日の給食
本日のメニュー
ツナのトマトスパゲティ ハニーサラダ くだもの（梨） 牛乳 今日は「梨（なし）」について、栄養教諭よりお話しします。 今日のくだものの梨は、今が旬のくだものです。 梨には、いろいろな種類があって、その数は50種類以上とも言われています。皆さんが知っているものに、幸水（こうすい）や豊水（ほうすい）、新高（にいたか）といった名前があると思います。梨はそのほとんどが水分で、食べるとほてった体を冷やしてくれる効果があります。 さて、ここでクイズです。 梨はどの国が原産と言われているでしょうか。 （１）トルコ （２）フランス （３）中国 正解は（３）の中国でした。 シルクロードで、梨も日本に伝わったとされています。 今日も残さず食べましょう。 
９月５日【学校公開＆学校説明会】
３校時には、２年生を対象とした「いのちの授業」がおこなわれました。練馬区助産師会から講師として熊井助産師をお招きして、「命」や「人間の尊厳」について考える機会をもちました。学校の授業だけでは学びきれない、性に関する具体的な話もありました。「命が誕生する」ことの素晴らしさ、そしてそれに伴う責任の大きさ… 深く考えることになりました。どの話題の場面でも、一人一人しっかりと向き合っている姿が印象的でした。（熊井様からは、生徒たちの「聞く姿勢」についてもお褒めの言葉をいただきました！） 午後には、学校説明会を実施しました。来年度南が丘中学の入学を検討してくださっている近隣小学校のたくさんの保護者が参加し、本校の教育活動についての説明を熱心に聞いてくださっていました。 来年４月に、多くの新入生が本校に入学してくれることを願っています！ ９月4日【夏の思い出〜１年生イングリッシュ・キャンプ】
・伝えたい 気持ち英語で 伝わった あの感動は私の宝 ・気づいたら 話して踊って はしゃいでた 楽しさ広がる 英語の魔法 ・息を呑む 心も踊る 体育館 壁はもうない THE一体感 ・緊張を 楽しさが追い 越していく みんなの輪の中 笑顔に満ちて 充実した3日間の様子が目に浮かんできて、自然と笑顔になっています。 明日の学校公開では、授業の様子はもちろん、様々な掲示にも目を向けていただけると嬉しいです！ 9月4日の給食
本日のメニュー
ごはん 広東スープ いかのチリソース もやしのピリ辛和え 牛乳 今日は「広東（かんとん）スープ」について、栄養教諭よりお話します。 広東（かんとん）とは、中国の南部地方のことを言います。香港（ほんこん）などに近いエリアが広東です。中国はとても広い国土をもつ国なので、その土地によって話す言葉の方言や料理の味付けが異なります。広東地方の料理は、どちらかというと、素材の味を活かしたさっぱりとした料理が多いのが特徴です。 さて、ここでクイズです。 中国で、みんなで写真を撮る時に言う掛け声は、日本語で言うと次のうちどれでしょう。 （１）なす （２）すいか （３）トマト 正解は、（１）のなすでした。 日本で言う「チーズ」のように、口が笑った形になるので、中国語で「なす〜!!」と言います。おもしろいですね。 
9月3日の給食
本日のメニュー
麦ごはん のりの佃煮 肉じゃが 千種和え 牛乳 今日は「千種和え」について、栄養教諭よりお話しします。 今日の野菜は、千種和えと言います。 では、クイズです。「千種」とはどういう意味でしょうか。 （１）ちりぢりに細かくした （２）種類が多いことやたくさんある （３）平安貴族の着物 正解は、（２）の種類が多いことやたくさんあるといった意味でした。少し難しかったですが、正解できましたか？ 夏休みの間、給食がなかったので、まだ本調子ではない人もいると思います。しっかり食べて午後の授業もがんばりましょう。 
9月2日の給食
本日のメニュー
キーマカレー サウピカンサラダ りんごゼリー 牛乳 今日は「サウピカンサラダ」について、栄養教諭よりお話しします。 今日のサラダは、サウピカンサラダと言います。千切りにしたじゃがいもを油で揚げたものをサラダの上に散らして食べます。 さて、ここでクイズです。サウピカンサラダは、どこの国の料理から名付けられたでしょうか。 （１）サウジアラビア （２）ロシア （３）ブラジル 正解は（３）のブラジルでした。 ブラジルではじゃがいもをよく食べます。じゃがいもはフライにしたり、オーブンで肉と一緒に焼いたりなどして食べています。 今日から給食が始まりました。残さず食べて元気に２学期をスタートしましょう。 
９月３日【２年生職場体験に向けて】
「職場体験への心構え」「職場体験に必要なマナー」「自己紹介をマスターしよう！」 の３点を中心にお話をいただき、最後には、職場に訪問した際の挨拶をロールプレイを通して練習しました。 丁寧な挨拶、時間厳守、服装や身だしなみ、表情、言葉遣い、職場の方々とのコミュニケーションの取り方等… 生徒たちは実習当日のことをイメージしながら真剣に聞いていました。 明日の午後には、ほとんどの生徒が事業所への事前訪問を予定しています。 緊張してしまうことは当然です。それでも、豊かな表情での挨拶から始まる素敵な「出会い」となることを願っています。 ９月２日【授業＆給食スタート！】
夏休み中に、教室には新たに大きな「電子黒板」が置かれ、「エアコン」も新しく取り替えられました。２学期になり、学習環境も着実に整ってきました。 今日は５時間授業。「休み」モードから「授業」モードへ気持ちを切り替えていくことはなかなか難しいことですが、生徒たちは授業に集中しようと頑張っています。 給食も始まりました。どのクラスもテキパキと準備を進め、たっぷりの「キーマカレー」を美味しそうに食べていました。 放課後には、専門委員会・代表委員会も行われました。どの委員会も３年生を中心に上手に話し合いを進めています。1学期末におこなった取組の反省や９月の活動内容についての確認など真剣に取り組んでいました。前期委員会の活動もあと一か月です。精力的な動きを続け、後期へと引き継いでいってほしいです。 ９月１日その２【引き取り訓練】
今回は、練馬区で震度６弱の大地震がおこったことを想定しておこないました。 生徒たちが「学校待機」となった際の保護者の方々への安全で着実な引き渡しができることを目的としています。 事前に想定した流れのもと、円滑に引き渡しをおこなうことができました。 もちろん、発災の際には「想定外」のことが起こりうることも承知していますが、こういった「基本の形」を確認しておくことで、様々な状況にも対応できる可能性が高くなっていくはずです。 生徒たちには、この機会を利用して震災の際の動きについてご家族と話し合っておくように伝えています。ぜひ、ご家庭でも話題にしてみてください。 たくさんの保護者の皆様にご協力をいただきました。 どうもありがとうございました。 ９月１日【２学期始業式】
生徒たちの明るい声が校舎に響き、活気が戻ってきました！ 生徒たちは、８時２５分には体育館に集まり、開始まで静かに待機しています。南が丘中の朝礼前の「いつもの」姿です。久しぶりであっても、このように落ち着いた姿勢でスタートができる生徒たちの素晴らしさに嬉しくなりました。 校長からは、「防災の日」と関連した話をしました。震災が起こった際には、本校は「避難拠点校」としての役割を担います。中学生ができる役割もたくさんあり、地域の方々はそこでの活躍を期待してくれていることを伝えました。 また、高校野球甲子園大会での選手宣誓「いい顔で野球をしよう」という言葉にも触れました。「南が丘中のみんなが、いい顔で２学期を過ごせることを願っている」ことを最後に伝えました。 きっと、様々な場面で、生徒たちの「いい顔」を見ることができることでしょう。 男子ソフトテニス部（区民大会団体「優勝」・個人「準優勝」）、吹奏楽部（東京都中学生吹奏楽コンクール「銀賞」）の表彰もおこないました。 始業式の後には、５教科（国・数・理・社・英）の「明けテスト」を実施しました。一人一人が真剣に問題に向き合っていました。夏休みの努力の成果がでることを期待しています。 ７月２８日 吹奏楽部
その前日の２８日に、音楽室で教職員を前に、演奏を披露してくれました。写真はその時の様子です。 当日は、プログラム一番で緊張もしたことでしょうが、心を一つにした素晴らしい演奏でした。結果は、みごと、Ｂ組銀賞でした。 7月2４日【１年生イングリッシュキャンプ】３日目
イングリッシュキャンプ最後のセッションである「プレゼンテーション」が行われました。 １４のグループが、講師の出身国の紹介を英語を通して行いました。ただ、語るだけでなく、様々なシチュエーションを設定して、愉快にそして熱心に表現していました。この３日間で育んだ講師との信頼関係やグループの仲間との絆がそれぞれの発表からしっかりと伝わってきました。充実した３日間になったことがわかる発表でした。 この３日間を迎えるにあたり、「英語漬けの日々」に不安のあった人もいると思いますが、そんな思いも素敵な講師や仲間と過ごすことで「楽しさ」に変わっていったように思います。 ~A lot of Challenges, A lot of Fun!~ こう掲げられた目標に対して、３日間頑張った生徒たちへの講師たちからの言葉は… You did it!!! でした。 一人ひとりが「英語を学ぶ意味」を改めて考え、これからの学習への素晴らしいきっかけになってくれたら嬉しいです。 溢れんばかりのたくさんの思い出をお土産に、生徒たちは帰途につきました。ゆっくりと、そしてたっぷりと生徒たちの言葉に耳を傾けてあげてください。 この経験が今後の学校生活の糧となってくれることを心から願っています。 7月23日【１年生イングリッシュキャンプ】２日目 その２
その後は、食後に開催されるビッグイベント「パフォーマンス・セッション」や、明日このキャンプのまとめとして行われる「プレゼンテーション・セッション」の準備を行いました。練習を重ねるにつれ、ダンスのキレや一体感がどんどん高まっていくのがわかります。また、講師の出身国を紹介するプレゼンテーションも、講師から熱心に指導を受けながら楽しいスキットを作り上げています。 「パフォーマンス・セッション」では、どのグループも個性溢れる素敵なダンスを披露してくれました。ステージでは緊張も当然あったと思いますが、それ以上に「楽しもう」という一人ひとりの思いがしっかりと表現されていました。開始とともに会場内の熱気がどんどんと高まり、プログラム終了後におこなわれた教員・講師も含めた全員のダンスではその熱量は最高潮に達した気がします。体育館中に素敵な一体感が広がり、「みんな」で笑顔になることができました。 様々な体験が続き充実した一日になったことでしょう。今日もゆっくりと身体を休め、有終の美となる明日を迎えたいです…。 7月23日【１年生イングリッシュキャンプ】２日目
日中は「暑い」ことに変わりはないのですが、日差しも少し柔らかく思え、日陰に入ると「涼しい…」という気持ちにもなります。 朝食は、バイキング形式なので、自分の好きな料理を好きな量だけ選べることができます。生徒たちは朝からよく食べていました。 午前中は、「Fieldwork」を実施しました。ベルデ武石の前に広がる広大な芝生エリアで講師とともに歓声をあげながら生徒たちは活動に励んでいました。「モルック」と呼ばれるフィンランド発祥のアウトドアゲームに取り組んだり、オリエンテーリングで様々なタスクにトライしていました。豊かな自然の中での活動は、ゆったりとオープンな気持ちにさせてくれます。そして、講師が一人ひとりに上手に声掛けをしてくれるので、生徒たちの口からは自然と英語が出てきています。 食堂での昼食の際には、各テーブルに講師がやってきて会話を楽しみました。自分のグループの講師以外とコミュニケーションをとることで、いつも以上に賑やかな食事風景となっていました。 休憩をとった後、午後からの活動が始まります…。 |
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