これから全員に配布されるタブレットの扱い方について、確認をしています。大切な話だということをよく理解して、緊張して聞いています。

　フエルトを使って、針と糸で手作りの小物をつくっています。マスコット、ペンケース、ティッシュケース、小物入れなど。デザインを工夫しています。

今日の給食は、ミルクパン・牛乳・ムサカ・ひよこ豆の野菜スープ　です。

ムサカとは、ギリシャ料理のひとつで、なすとじゃがいも、ミートソースの上にホワイトソースとチーズをかけて焼き上げた料理です。

　学習のまとめに向けて、教科書やインターネット、資料で調べたことを、画用紙にまとめています。もう少し調べたくなって、パソコンを使っている子も。

　大好きだったおじいちゃんが突然亡くなってしまったときの、主人公の気持ちを考えています。

　２組もコンデンサに電気をためて、流れる電流の量を測ります。どちらの方向に電流が流れるのか、慎重にプラスとマイナスを確認。皆真剣です。

　自分が調べたい国について、深く掘り下げ、プレゼンテーション用の画用紙にまとめています。普段聞きなれない国名や、全く知らなかった秘密など、興味をひく内容ばかり。仕上がりが楽しみです。

　いろはがるたに書かれている読み札を読み、興味をもったことわざを調べることになりました。実は、子供たちにどんな意味かを聞いてみると「よくわからない」ものばかり。さあ、調べてみましょう。

今日のメニューは、鮭の西京焼き、かぼちゃの和風サラダ、のっぺい汁、ご飯、牛乳。

御飯に合う、和風の魚の味付けを楽しみましょう。

　すこし暖かい曇り空。たくさんの子供たちが元気に遊んでいます！

　１／２成人式用のケーキがほぼ完成に近づきました。土台の上に、細かな工夫がいっぱいです。

　普段はあまり気にしていなかった絵や図で情報を示すマーク（ピクトグラム）。込められた考えや思いについて、考えています。

　日本のお祭りのビデオを観ています。大きな太鼓を叩く様子、着物を着て踊る様子、とても興味深そうです。

　係ごとに企画をすすめています。塗り絵、ダンス、映画、ゲーム…。どんなお楽しみ企画になるでしょうか？

　これまで学習してきた近代にかけての国と国との関係について、問題を解きながら学習内容を振り返っています。６年生のまとめのこの時期、あてはまる言葉は抽象的になり、全員で確認しながら進めています。

　水の上に浮かべた磁石や、糸に吊るした磁石が、どちらの方向を向くか。うまく同じ方向を向くでしょうか？

　先週に書き始めた『あいさつ川柳』。「五・七・五」の意味自体も難しかったのですが、１年生も頑張って書きました。今日は、下書きを清書しています！

　水平方向の助走の力を、垂直方向に変える動き。体を流さずにバーを越えるのですが、初めは結構恐怖感があるもの。少しずつ慣れていきましょう。

　今後タブレットでもできるソフトを使って、体験をしています。習うより慣れろ。子供の適応力は大したものです。

　昔遊び、体育、係活動、読書、給食、休み時間、算数…。楽しい学校での出来事を、絵に描いています。ずいぶん色を上手に塗れるようになってきました。