１組では、言葉について提案したいことの発表が始まりました。構成にそって書いた原稿をもとに、資料を有効に使い、工夫して発表しています。

　日本の昔話を友達に紹介するために、紹介カードをつくっています。紹介された人が本を読みたくなるようなカードの仕上がりになりそうです。

　６年間のまとめの毛筆。自分が選んだ一文字を書いています。思いが詰まった作品になりそうです。

　３年生は、今日がＡＬＴの先生の最終日。これまでの学習を振り返って、スモールトークや英語の歌、ゲームを楽しみました。十二支の動物カードを使って、"Who are you?"の会話を使ったゲームをしています。

今日の献立は、和風おろしのハンバーグ、小松菜のごまあえ、里芋とごぼうのけんちん汁、ご飯、牛乳。

おろしソースがかかった和風ハンバーグとけんちん汁の組み合わせが、ご飯によく合います。

　アートフェスティバルでつくったこよりdeタワー。材料となったこよりを、全学年でペン立ての材料として再利用します。さあ、どんな作品ができるでしょうか。

　音楽の学習でも、自分が感じたこと、表現したいことをタブレットに書き込めば、学級の全員で共有できます。今日はためしの送信をしてみました。うまく送れたでしょうか？

　数直線、テープ図を使った文章問題、整数の成り立ちなど、これまで学習した内容について、問題を解いて確かめています。

　予告なしの休み時間中の訓練。突然の放送でも、校庭中央に素早く移動し、静かに待つことができました。
　２月の訓練での課題「放送を聞く・指示を聞く」はかなりできるようになりました。自分の命、他の人の命を守るためにはどう行動すべきか、さらに考えていきましょう。

今日の給食は、ナンピザ・牛乳・カリカリポテトサラダ・さつまいものクリームシチュー です。

カリカリポテトサラダは、リクエスト給食の副菜部門で２位、さつまいものクリームシチューは、汁物部門で２位でした。

　絵を描いたバックを乾かすために、教材室まで運びました。素敵な作品で部屋いっぱいに並んでいます。

　水を火で温めると、温度はどのように変化するか。１００度になると予想した人が多かったようですが、果たしてその通りなのか。時間と温度計を見比べて記録しています。

　教科書の楽譜の先頭部分にかかれている『４／４』という数字の意味を考えています。教科書で確かめると、曲の楽譜の先頭には必ず数字がかかれていてびっくり！　４分の４拍子、４分の３拍子、指揮者の動きの意味もわかりました。

　みんなに提案する文の原稿づくり、資料づくりをしています。タブレットで資料を調べる人、資料のグラフをかく人、再度原稿を読み直す人、それぞれの作業です。

　温かな陽ざしです。子供たちは元気です！

　今日の献立は、八宝菜丼、大根サラダ、モンブランピーチ、牛乳。

　八宝菜丼は、ごはんに八宝菜の餡をかけた食欲メニューです。モンブランピーチは、桃をふんだんに使った、ちょっぴり贅沢なデザートです。

　週に遊ぶ時間、睡眠時間、ご飯を食べる時間、お風呂に入る時間、おやつについて。学級で調査した結果をグラフ化しているところです。分かったことをまとめ、発表する準備をしています。

　ミシンでつくった作品の発表をして、友達へひとことメッセージを送りました。続いて、５年生の学習のまとめとして、学んだことを映像で振り返っています。

　お菓子の世界大会で世界一になったパティシエの物語を読み、夢は何なのか、夢をかなえるためにどんなことをしていきたいかを考えています。

　３・１１東日本大震災から１０年。大切な命や家族を失った人たち、いまだに元の生活に戻れず苦しんでいる人たちはたくさんいます。先月はその大震災の大きな余震も起きました。「自分の命を自分で守る」「大きな災害があったときにどう行動するか家の人と確認をしておく」いつ起きてもおかしくない災害に備えましょう。