２学期の最後に、自分たちで考えた活動をしています。宝探しのゲームをしたり、工作をしたり、お別れをするお友達との思い出をつくったりと、すてきな時間がながれます。

外国語の学習では、親しむことも重要で、ゲームを取り入れて、楽しく学習活動をしています。ＡＬＴの先生が発音するのを聞いて、ある単語が発音されたら消しゴムをとります。似ている発音の単語もあり、集中力も必要です。

５年生がふりこの学習をしています。長さと重さと振れ幅の関係はどのようになっているのか。条件を変えながら各班の実験結果を黒板に記録して、仮説を検証しています。

以前に制作していた自画像と帽子を合体させています。自画像に思い思いの帽子をかぶせて出来上がりました。

各クラスでは、担任の先生から通知表がわたされました。がんばったことや伸びたところ、期待しているところなど、先生とお話しながら一人一人が確認しながら受け取っていました。皆さん、よくがんばりました。

６年生は、ミシンで縫ったエプロンを染め粉で染色していました。絞り染めにも挑戦しています。染める前は、どんな柄になるのかを想像しながら輪ゴムを縛っていました。干して並んだエプロンを見ると、どれも世界に一つだけのすてきなエプロンです。

５年生が、家庭科室でミシンの使い方を学習していました。友達どうしで教え合いながら、学んでいます。ミシンが使えるようになると、便利なことがたくさんあります。将来の生活にも生かせる生きた学習です。

１学期も実施していた、２年生の学年集会。子どもたちが主体となって企画運営して実施していました。子どもたち同士で声をかけあい、楽しそうにゲームをしていました。先生が指示をしなくても、子どものアナウンスでゲームが進行していてすてきでした。

６年生にとっては、小学校生活最後の書きぞめです。「将来の夢」という字に思いを込めて書いています。何枚も何枚も書いているので、黒板がいっぱいになっています。

異学年交流をしています。縦割り班活動では、６年生が下級生をリードしてくれますが、今回は、上級生である５年生が３年生をリードしてドッジボールをしています。下級生にやさしくする姿はすてきです。

一階の廊下には、３年生の図工作品が飾られています。「秋に染まった森」と題した作品等、子どもたちの思い思いの空間のイメージが作品に込められています。

２年生の体育は、ネット型ゲームをしています。はじめた頃よりも、得点するために空いているところをねらったり、守るポジションを工夫したりして、活動の仕方が向上しています。投げ方では、袋の紐を持ってスナップを効かせた強く遠くをねらう投げ方も見られました。

６年生は、東京都　都民安全推進部の方に来ていただき、青少年のインターネット利用における被害等の防止啓発講座を行いました。和室と教室とを結んでのオンラインによる講座です。急激に発展するネット社会の中で、便利になる一方で、多くの被害も報告されています。みんなが真剣に受講していました。

５年生の校庭での体育は、ベースボール型の学習をしています。思いっきりバットを振って、気分は爽快です。

中休みの縦割り班遊びの様子です。校庭や体育館、屋上や教室に分かれて参加者全員がたのしめる企画を６年生が考えてくれています。ボールをフリスビーに変えたり、「だるまさんが転んだ」が「だるまさんが木を植えた」に変わったりと、工夫されています。

ふるさと文化館の隣に移築された旧内田家も見学しました。１００年以上前の家が今もきれいに残っていることの貴重さを感じるとともに、昔の人の知恵や工夫をたくさん知ることができました。

ふるさと文化館では、展示室で、練馬大根のたくあんが盛んにつくられた様子や、昔の人々の暮らしを学びました。アニメーションの仕組みも、大変興味深かったです。

社会科見学での昼食の様子です。待ちに待ったお弁当です。ふるさと文化館で部屋を貸していただきました。作ってくれたことに感謝して食べました。みんな笑顔です。

３年生の次の見学場所は、べじふるセンターです。野菜や果物が集まる市場を実際に見学したり、説明を聞いたりして、自分の家に届くまでの仕組みや多くの人の苦労のおかげでおいしい野菜や果物が食べられることを知りました。野菜などを保存する大きな冷蔵庫も見せていただきました。

３年生のはじめの見学場所は、渡戸ファームです。練馬大根についてお話をうかがったり実際にぬく体験をさせていただきました。練馬大根を守る渡戸さんの思いや都市型農業も残る練馬のすばらしさも感じました。