１月１９日（土）、連合図工展の初日に行ってきました。

　１月１８日（金）に、１年２組で研究授業を行いました。
　飾り屋さんで、ハート、スペード、◇、☆、△、○の形を６色のcolorから選んで買い物をします。Hello! Hello! Yellow,please.などと注文します。One? Two?と数を訪ねます。 Two please. OK.Here you are. Thank you. Bye! Bye!　　のようにやりとりをします。はっきりした声で。目と目を合わせて（アイコンタクト）。などをめあてに、ジェスチャーも交えながらコミュニケーションを楽しみました。
　２０２０年度から、３年生以上で外国語活動の授業を毎週行いますが、１年生のうちから、英語によるコミュニケーションに親しむ授業を少しの時間数ですが行っています。

　今月の歌は、『Believe』です。４〜６年生が別パートを歌って二部合唱をしました。１〜３年生は、４〜６年生はこんな風に歌うんだ、ということをしっかり聴いて、互いの音を聴き合い、響かせることを意識して合唱しました。とても素敵な合唱ができました。

　１月１２日（土）今年度２回目の漢字検定を実施しました。対象学年は２年生以上で、今回は、９級から４級まで、計８４名の児童が受検しました。皆、とても真剣な表情で問題に向き合っていました。
　秋の陽小を準会場として漢検を実施し始めたのは昨年度の１月からですが、少しずつチャレンジする児童が増えてきています。学習の目標にもなるので、とてもよい機会ではないかと思っています。来年度は６月と２月の２回実施を予定しています。是非またチャレンジしてください。
　運営にあたり、たくさんの保護者の方にお世話になりました。ありがとうございました。

　誕生学アドバイザーの川崎直子先生にお越しいただき、「誕生学」の授業をしていただきました。
　自分の命の始まりは、たった０．１ｍｍの針の穴ほどの大きさの卵だったことから話は始まり、お母さんやお父さん、家族の人たちは、赤ちゃんが生まれてくるのをとても楽しみにしていたことを教えてくださいました。生まれてくる赤ちゃんがどれほどすごい力をもっているのかも教えてくださいました。
　子供たちは、自分がどれほど望まれて生まれてきたのか、大切に大切に育てられてきたから、ここまで無事に元気に成長してきたのかがよく分かりました。

　毎年恒例となっている、６年生の校長室会食が始まりました。校長室に入ってソファーに座るのは、少し緊張感があるみたいです。給食を食べ終わったら、ティータイムがあり、紅茶をいただきます。
　卒業を間近に控えたこの時期に、小学校生活の思い出話や中学生になったらやってみたいこと、あるいは将来の夢などを語り合っています。まだまだ小学生でいたい！？早く中学生になりたい！？様々な気持ちが入り混じった時期です。一人一人の６年生と楽しく話ができればいいと思います。
　

　４年生は、学年全員が体育館に集まって書きぞめをしました。３学期初日の引き締まった空気の中、心を落ち着けて集中して書きました。

　１月８日の朝のプールの様子です。前面に氷が張っていました。端の方を棒で突いて割ってみると、４ｃｍ弱程の厚さがありました。

　１月８日（火）、３学期が始まりました。外の空気はキンと冷えた冬らしい朝でした。「おはようございます！」と元気なあいさつをして校門から子供たちが入ってきました。始業式で、校長は、「３学期は寒い朝が続きますから、一日の始まりの校門で、みんなが元気よく、目と目を合わせてあいさつをして入って来ると元気がわいてきますよ。」と話しました。
　児童代表の言葉は４年生でした。３学期の目標として、漢字をよく覚えられるように工夫して勉強することと、プラスの言葉を使うように心がけることを挙げ、５年生に向かう３学期を今の仲間と大切に過ごしていきたいと話しました。
　短い３学期、どの学年の子供たちも、次へのステップになるように、しっかり過ごしていけるように願っています。

　授業日数８０日の２学期が今日で終わりました。まだまだ猛暑の名残のあった９月も同じ２学期だったことを思うと、ずいぶん月日が経ったことを実感します。日々の学習、学校行事を通して、秋の陽小の子供たちは大きく成長してきました。
　朝８時２５分から終業式を行いました。校長からは、「あゆみ」をよく読んで、お家の人と一緒に２学期を振り返り、次のめあてを考えましょう、という話がありました。児童代表の言葉は１年生でした。鉄棒をがんばった話をしました。次のめあては、登り棒で一番上まで登ることだそうです。是非達成できるといいですね。最後に、校歌『無限の明日』をきれいな声で歌いました。
　事故に遭ったり病気になったりせず、皆が元気に３学期初日の朝、学校に集まれるよう願っています。

　テーマは、「早寝、早起き、朝ご飯」です。
　朝ご飯は、元気に活動し、頭を働かせる（学習する）ためにとても大切であることや、成長ホルモンを分泌させるため、夜は早く寝ることが大事であることを分かりやすく教えてくれました。
　寝る前にスマホやパソコンの画面を見てブルーライトを浴びていると、メラトニンが分泌されず、なかなか眠れないことを教えてくれました。
　アンケート結果から、朝ご飯を食べない人が何人もいることや、寝る時間がとても遅い人がいることが分かり、心配しています。

　午後は浅草の見学です。９人のボランティアガイドさんがついて案内してくださいました。浅草寺、浅草神社を中心に、仲見世、伝法院通りを歩いて、浅草の秘密をたくさん学んできました。秋の陽小は、毎年、１２月１７日〜１９日に開かれている、伝統の歳の市（羽子板市）に合わせて見学に行っています。関東のあちこちの職人さんたちが作って売りに来る羽子板はどれも見事な物でした。

　１２月１８日（火）、４年生は、ガスの科学館（がすてなーに）と浅草の見学に行ってきました。
　がすてなーには、ガスの秘密や、エネルギーのこと、地球の資源のこと、環境を守るために必要なことなどを、分かりやすい展示や実験を通して学べる所です。
　都市ガスは天然ガスを外国から輸入して作るため、ＬＮＧという−１６２度に冷やして体積６００分の１の液体にして運んでくること。そのような極低温の世界では、空気も液体になってしまうこと、ゴムなどはカチカチになって衝撃を与えれば粉々になってしまうことなどを目の前で実験してくださいました。
　エネルギー資源を大切にすることや地球の環境を守るために必要なことを、体験を通して学習してきました。

　エコクッキングで作るものは野菜スープです。玉ねぎの皮は、外側の茶色の部分だけを丁寧に剥き、食べられる部分は一切捨てない！あと、切るのは根のわずかな部分だけです。食材を無駄にしないことで極力ゴミをださない、ガスの炎は必要以上に大きくしないことなどを心がけて調理することがエコクッキングの大事なところです。
　味付けも、コンソメ１個と塩・コショウというシンプルなものです。果たして、お味の方は・・・とてもおいしくいただきました。
　東京ガスの皆様、ご指導ありがとうございました。

　全クリした子のための、ひろば室での「お話の森（手話つき）」もありました。田柄高校ダンス部のダンスパフォーマンスもありました。最後は子供たちも一緒にダンスに加わりました。
　秋の陽小学校応援団スタッフの皆様、なかよし児童館の皆様、田柄地区区民館の皆様、田柄高校の皆様、光が丘三中の皆様、ありがとうございました。

　「ゴキブリキャッチ」は今年も健在でした。スピードを少し緩くしてくれたので、キャッチしやすかったようです。「謎解き探検〜サンタからの贈り物〜」「自動販売機」「ピンポンシューター」「ラッキーカップ」「釣り・ツリーランド」「キャッチバレー」など、今年の新作コーナーが目白押しでした。

　今年は、諸々の事情により、１２月の第二土曜日の午後に開催しました。一度家に帰ってからもう一度学校に来るという手間もありましたが、大勢の子供たちが参加して大いに賑わいました。

　１２月８日（土）に、毎年恒例の「本の探検ラリー」を実施しました。
　問題用紙に書かれたクイズに答えるために、まずは本を探して、答えを見付けるまで一生懸命読みます。「正解！」と言われたら、スタンプをもらえます。３個たまると、「本の探検家認定証」がもらえます。
　必然的にたくさんの文章を読まなければならず、いつの間にか読書に没頭しつつ、自然に本の楽しさを味わうことができます。様々なジャンルの本を手に取ることにもなるので、読書の動機付けにピッタリの企画です。
　光が丘図書館の皆様、当日協力してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　１１月２９日（木）から１２月１３日（木）まで、持久走旬間です。この期間中、中休みに５分間走を行います。内側から低・中・高学年別にコースを作って、５分間に何周走れるか！挑戦です。同じ速さで走り続けることが大切です。友達と一緒だと、なぜか頑張れるものなのですね。今年は今の所天候が安定していて、毎日気持ちよく走れています。体を鍛えます！

　１１月２７日（火）に６年生が練馬区文化振興協会主催の「小学校狂言ワークショップ」を体験しました。指導をしてくださったのは、「万作の会」の３人の方々です。最初に床を雑巾掛けして、すり足体験をする前に自分の体重を手で感じていました。次に狂言を鑑賞しました。その後、声を出したり、動作をしたりして狂言を体験しました。子供たちは、「速い動きもあったが、止まっている時の方が足に負担がかかって大変だった。」「簡単そうに見えたが、やってみると細かい動作があり難しかった。」「台詞の強弱を付けて言うことが難しかった。」などと述べていました。体験をすることで、日本文化の豊かさや面白さ、表現することの楽しさを感じられたようでした。