ウサギの糞をほぐしてみると、草しか食べていないことが分かります。匂いを嗅ぐと、臭くありません。

ミズキという木の皮が剥がされています。誰が剥がしたのでしょう？１手水さん、２クマさん、３シカさん。正解はシカさんです。冬にツノで皮を削って食べたんです。でも表だけで、裏は食べてないんですね。多分１周全部食べちゃうと木が枯れてしまうことを知っているのでしょう。

去年ツキノワグマがアリの巣をほじくって中の大好物のアリを食べた穴の跡です。こんな爪で掘るんだよ、とクマの爪を見せてくださいました。穴は１年経つとこんなに埋まってしまうんです。

ここでは自然観察の達人、手水先生に教わります。初めに、触ってはいけない植物、ウルシとツタウルシについて教わりました。３枚目の写真は、天然のカイコ、ヤママユガの繭です。

朝食はバイキングです。好きなものを取っていいのです。和洋色々なおかずがあります。パンとご飯があります。両方食べる子もいました。野菜をちゃんと取る子がほとんどで感心しました。

軽井沢町の６時半の気温は９度で、練馬より10.5度低いです。軽井沢らしい靄のかかった景色です。この感じは晴れの前兆です。耳を澄ますと、何種類かの鳥のさえずりが聞こえます。みんな元気に集まりました。

１日目の夜のイベントは、２日目のキャンプファイアーと入れ換えて、肝試しになりました。スタート場所の研修室に集合して、先生の話を聞いた後、４人ずつのグループでスタートです。スタート前から涙ぐんでいる人もいましたが、何とか全員がコースを歩きました。「怖かった。」「楽しかった。」「もう１回やりたい。」「二度とやりたくない。」終わった後の感想は完全に分かれました。

ベルデでの初めての食事です。メインはハッシュドビーフライスです。デザートはメロンでした。美味しくてお代わりする子がたくさんいました。全員元気です。

時間に余裕があるので、算数の学習を・・ではありません。変更になった予定をしおりに書き足す作業をしています。放送をよく聞いて書いています。キャンプファイアーを明日に変更したので、お風呂に入る順番も明日の予定と入れ替えるのです。各部屋とも集中して聞いていました。

ハイキングを中止にしたため、約２時間程早くベルデ軽井沢に到着しました。開校式を行い、お世話になるベルデ軽井沢の方々に礼儀正しく挨拶をしました。
時間に余裕があるので、部屋での自由時間ができそうです。子供たちの表情がちょっと嬉しそうでした。

土砂降りになってしまいました。滝までの砂利道が、帰りは川のようになってしまう程です。この後のハイキングは中止にして、ベルデに直行します。

牛乳
ごはん
魚のバーベキューソース
大豆とポテトの青海苔揚げ
味噌汁

今日の大根は、関町の尾崎さんの畑から届きました。

地元局のテレビ番組収録をしていました。タイミングよく、平昌オリンピックに出場したSC軽井沢の山口選手がインタビューを受けており、子供たちはちゃっかり握手していただきました。
アイスパークの方に感謝の言葉を伝えました。それぞれの場所で、お世話になった方々へ代表児童が挨拶します。

スイープの仕方も教わりました。「イエス！イエス！イエス！ウオー！ウオー！」どうやって得点を決めるのかの説明を聞き、ナンバー１ストーンを目指して、いよいよゲームにチャレンジです。次第に慣れてくると、狙いを持って投げたり、スイープしたり・・が、言われなくても分かるようになってきました。

ストーンの投げ方を教わりました。後ろ足で台を蹴って、利き手側の膝をついて滑りながら、右か左に回転をかけるように投げます。力加減が難しいです。

予定通り到着しました。いよいよ最初のお楽しみ、カーリング体験です。初めに氷の固さや冷たさを感じることから入り、安全な転び方を教わりました。

　水曜日の朝読書の時間に、保護者を中心としたボランティアの皆様に本の読み聞かせをしていただいています。子供たちはとても楽しみにしています。ありがとうございます。

牛乳
北の恵みラーメン
わかめサラダ
ＵＦＯゼリー

今日のキャベツは、練馬区産です。
今日は、お誕生日給食です。

　初任の教員の授業を参観してもらい、教育委員会の教育アドバイザーより指導を受ける研究授業がありました。
　「素直に生活することの大切さ」をテーマとし、コオロギのコロとギロの関わりの中からねらいとする価値に気付かせる授業です。お話の“その後”（翌日）にとるべき行動（謝ること）をロールプレイでやってみて、「やっぱり素直に謝ることって大切なんだな。」ということを感じることができるようにしました。

　80×2.3　という小数をかけるかけ算の計算の仕方を考える学習です。算数ではいつも大事にしていることですが、これまでに学習してきたこと（既習事項）を生かすことによって新しい課題を解決していこうとします。
　数直線を使って考えてみると、2.3は0.1の23個分だから、80÷8の23倍と考えて求める方法や、×23ならできるので、80×23÷10とする方法などがありました。自力で考えたことを友達と交流し、友達の考えのよさも取り入れながらまとめていく・・・そんな学習スタイルで進めています。