２年生が、体育館で跳び箱遊びの学習をしていました。舞台に跳びのあったり、エバーマットの上で前回りをしたり、ワクワクする場で、色々な動きに挑戦していました。出来る場だけでなく、舞台の上の跳び箱のように、チャレンジしたい場もあります。あきらめずに、這い上がるお友達に、自然に拍手がおこりました。

花の苗や球根を植えるために、畑の雑草を抜き、土をふかふかにシャベルで掘り起こしています。中には、２年生が取り残したさつま芋を掘り当てるお友達もいました。

１年生が、お花屋さんから花の苗や球根を買う学習と、アサガオを育てていた鉢に植える学習を行いました。保護者の方々にもお手伝いいただき、１年生の全員が活動をすすめることができました。ありがとうございます。

１年生の教室をのぞいてみると、子どもが数人で集まっています。友達どうしで教え合っている場面でした。教えることは、自分の学びを確かめたり深めたりすることにもなります。

牛乳、あんかけ焼きそば、中華スープ、果物（みかん）

牛乳、麦ご飯、鯖のカレー焼き、野菜のおかか和え、じゃがいものみそ汁

６年生は、区の今年からの事業である英語検定を行いました。タブレットやタッチペンなどを除菌ペーパーで拭いて、感染症予防も講じて実施しています。外国語でのコミュニケーション力は、未来を担う子どもたちにとって必要な力です。精一杯がんばりました。

５年生は、ものの溶け方の学習をしています。塩や砂糖、ミョウバンなどを溶かして、溶け方を比較したり課題解決を図ったりしていました。実験をして確かめた記憶は、強い記憶として残ります。仲間と協力して安全に気を付けて慎重に実験しました。

牛乳、豚肉炒飯、豆腐とツナの揚げ餃子、五目さっぱりスープ

４年生の算数の時間をのぞいて見ると、友達同士で教え合っている場面をよく見かけます。お互いの解き方を伝え合ったり、チェックし合ったりして学び合っています。自分も見てもらうので、友だちのも真剣に見なければなりません。

国語の時間に物語を読んだ感想を伝え合って共有してる様子です。共通点や違いから学び合いが生まれます。

２年生の休み時間の教室をのぞいてみると、工作をしていました。学習かと思ったら生活科のおもちゃ作りを休み時間にも行っているようです。友だちと協力して制作したり競い合って遊んだり、学習を主体的に続けているようです。遊びの中から多くの事を学びます。

１年生が、箱を使って工作をしていました。以前は、箱を写し取る算数の学習で箱を使っていましたが、今度は図工です。動く羽をつけたり大小の箱を左右や前後のバランスをくふうして配置したりして、思い思いのイメージを形にしていました。

受付の北門玄関から体育館までの３か所にライブモニターを設置しました。雨を想定して、出来るだけ屋内で待っていただくためのルートを設定し、待っている間も音楽会の雰囲気を感じていただきたく、モニターを設置しました。早く感染症の心配が無くなることを祈っています。

６年生は、「『ウイリアムテル序曲』から『スイス軍の行進』」を１年生と５年生の前で演奏しました。小学校生活最後の最高学年の演奏として、騎馬隊が走るぬける映像が浮かぶような演奏を聴かせてくれました。聞いていた１年生は、感動を身体全体で表現するお友達もいて、終わった時には頭の上で拍手をしていました。

５年生は、「シンコペーティッド・クロック」を４年生と６年生の前で演奏しました。曲名の通り、狂った時計の感じをリズムや拍をずらして、見事にメリハリをつけて表現してくれました。小学校生活最後の音楽会という思いも込められていいました。

４年生は、「『４つのドイツ舞曲』から『第３番　辻音楽師』」を３年生と５年生の前で演奏しました。３部構成で曲想の違いをメリハリをつけて見事に演奏してくれました。

３年生は、「金婚式」を２年生と４年生の前で演奏しました。曲想が華やかで楽しい雰囲気に変わるところも息ぴったりと合わせて盛り上がる演奏を聴かせてくれました。

２年生は、『「三匹の子ぶた」から「狼なんかこわくない」』を１年生と３年生の前で演奏しました。リズミカルで子ブタたちが楽しそうに踊る姿が浮かぶような演奏でした。

１年生は、「山の音楽家」を２年生と６年生の前で演奏しました。はじめての音楽会で、はじめは緊張ぎみの１年生でしたが、立派に最後まで素敵な演奏を聴かせてくれました。