クラスによって取り組み方が違っています。実行委員の提案でしょうか。
一生懸命な姿に好感がもてます。頑張れ田柄中生。

昼休みに合唱練習をしていました。のぞいてみると、楽譜をもって強弱の付け方などにもこだわっている様子がうかがえました。学校のそこここから歌声が聞こえてきます。とってもよい雰囲気です。2階には1年生の課題曲の歌詞が掲示されていました。歌詞のイメージに合う絵が描かれていました。

・麦ごはん
・いわしのから揚げピリ辛ソース
・梅風味和え
・じゃがいもと玉ねぎのみそ汁
・牛乳

今日のカラッと揚がったいわしに豆板醤を入れたソースを
かけました。
ご飯に合うしっかりとした味付けで、多少の辛さも
中学生の口によく合ったのか、とてもよく食べていました。
おかわりじゃんけんをしているクラスもありました。

・豆わかめごはん
・ツナ入り卵焼き
・白菜とちくわのごま和え
・キャベツのみそ汁
・牛乳

豆わかめご飯は茹でた大豆とわかめごはんの素を混ぜました。
大豆は畑の肉と言われるほど、肉に匹敵する良質なたんぱく質が
含まれています。ほかにも鉄、ビタミン、食物繊維などが
含まれます。
体に良い働きをする豆に親しみ、食べる習慣をつけてもらうため
給食ではよく豆を使用しています。

女子の部 第6位
総合の部 第7位

参加人数は少なかったものの、3年生の頑張りで学校対抗の上位に入りました。大健闘でした。賞状をもって記念撮影をしました。先生方もうれしい様子でお話をしました。

写真上:共通男子800mで激走中。
写真中 下 :男子100mで全力疾走。

陸上部が区内の学校対抗の陸上競技大会に参加しました。
まだまだ暑さが厳しい中でしたが、自己記録の更新や学校のために得点をとろうと頑張ってくれました。
写真上:3年女子100mで優勝
写真下:共通女子200mで優勝

・萩の花ごはん
・ししゃものみりん焼き
・カリカリ油揚げサラダ
・豚汁
・牛乳

今年の秋分の日は９月２２日(日)です。
秋分の日にはおはぎを食べる風習がありますが、
このおはぎという名前は、秋に花が咲く萩（はぎ）に
由来します。
今日は小豆の赤紫色で萩の花を、枝豆の緑色で萩の葉を
イメージした萩の花ご飯を作りました。

・ガパオライス
・ビーフンスープ
・青のりポテトビーンズ
・牛乳

毎月１９日は食育の日です。
今月はタイ料理のガパオライスを作りました。
フレッシュなバジルを使い、エスニックな香りが漂っていました。
生徒たちもよく食べていました。

もちろん、実際と同じようにやってみるということですので、投票箱も借りています。
中3の生徒は早ければ3年後には本当の選挙で投票することになりますね。ちゃんと立会人もいます。(写真上)

記載のための台(机)を借りて利用しました。18歳からは選挙権を得る3年生。きっと予行練習になると思います。準備は大変でしたが、選挙管理委員の熱い思いで実現しました。実体験は貴重ですね。
写真 上 :受付
写真中 下:記載台で記入

写真上・中 推薦者が応援演説をしています。立候補者に負けない内容でした。
写真下は

生徒たちは各教室でオンラインによる演説を静かに聞いていました。
生徒全員がタブレットを見ている理由は、演説のLIVEを見ているわけではなく、選挙公報を見るためです。立候補者の公約などが入力されているからです。

今日は生徒会役員選挙投票日です。
立候補者はこれまで、朝の挨拶運動や昼の放送で公約を訴えてきました。そして、立会演説会を迎えました。今回は初めて、立会演説会をオンラインで実施しました。
選挙管理委員から、「立候補者の顔がよく見える」「全生徒の移動がなく時間短縮になる」「演説がしっかり聞こえる」といった理由からです。自分たちでよりよい方法を考えて実施しているところがすばらしいですね。

3階の教室から配信しました。写真は立候補者の演説です。

・ジャージャー麺
・鶏肉とえのきのスープ
・梨
・牛乳

今日の季節の果物は「梨」です。
栃木県産のあきづきという品種でした。
シャリシャリとした梨ならではの食感がおいしかったです。

・二色丼
・里芋のみそ汁
・月見団子
・牛乳

今年の十五夜（中秋の名月）は９月１７日です。
給食室では丸い満月に見立てた、黄色い月見団子を作りました。
黄色い色はかぼちゃのペーストで色づけています。

ブックカバーの製作中でした。順番にミシンを使っていました。普段は、針と糸で作業することはないでしょう。慣れないながらも製作に集中していました。

音楽の授業を見学しました。
すでに指揮者が前に立って全員揃って歌っていました。まだまだ自分のパートの音程も自信がなさそうでしたが、これからですね。日に日によくなっていくと思います。

来月にせまった合唱コンクールに向けて取組が始まっています。
各学年のフロアには、自分なりの「合唱曲のイメージ」の絵などが貼り出されています。
どんなイメージをもって歌うかで伝わるものは変わってきます。思いを一つにして歌いたいですね。

歴史の授業中に「カルタ」をやっていました。

自分たちの学習したことを絵で表し、先生が説明したカードはどれかを当てていました。ゲーム感覚にすることで集中力が増していました。集中して説明を聞いて、あてはまる絵を探して取り合っていました。楽しみながら学べますね。