中休みの全校一斉なわとびは、今日で終わりになりました。今日まで天候に恵まれ、いい気分でなわとびの練習に励むことができました。「校長先生、見て見て」と、色々な子が自分の練習の成果を見せに来てくれました。できなかった技ができるようになったときの嬉しさはよく分かります。コロナ禍以来すっかり運動不足になってしまった私も、新調したなわとびを使って励みました。すぐに息切れしてしまうのが、子供たちとの大きな違いでしたが、終わった後すっきりした気分になるのは、運動をするよさだと思いました。

　３年生は、社会で練馬区のことを学習しています。今年の見学場所は、石神井公園ふるさと文化館と練馬消防署の２か所です。
　ふるさと文化館では、練馬区の歴史や文化が分かりやすく展示、紹介されています。練馬大根やたくあん漬けについて、昔の道具と道具の移り変わり（手作業の道具から電化製品へ）、昭和の暮らし・・・様々なものを実際に触ったり使ったりすることができました。古民家の内田家住宅は、明治時代に建てられたかやぶき屋根の家です。頑丈な大黒柱や太い梁、萱（かや）で葺いた屋根のこと、部屋のつくり、当時先進的だったガラス、足で踏んではいけない敷居・・・見ること聞くことすべてが初めて知ることでした。
　
　練馬消防署には直接向かわず、大泉ＪＣＴ〜外環の側道〜大泉町の畑などを巡って車窓から練馬区の様子を見学しました。
　
　練馬消防署では、ポンプ車の説明を聞いたり、実際の訓練の様子を目の前で見学したりしました。救急車、消防車が出動する場面を見ることができたクラスもありました。

　ビニール製の簡単な作りの凧ですが、うまく風を受けると結構よく揚がります。子供たちは走って揚げるのが楽しいみたいです。

　いよいよ体育館を展覧会モードに切り替えます。６年生がテキパキと仕事をしてくれました。マットなどの体育用具を片付け、机や椅子や掲示用パネルなどを運び込み、布を掛け・・・短い時間に体育館が大変身しました。素晴らしい６年生の働きぶりでした。

　今年は、狭い会場での書きぞめ展となったため、各校からの出品点数が７点になり、とても少なくなりました。１〜５年が学年１点、６年が２点です。学校内では、例年通りの代表作品数を選出して金賞として展示しています。区展の会場には展示されませんでしたが、賞状は授与されます。

5年生は社会で情報の学習をしています。
テレビ朝日の方が来てくださり、ニュース番組ができるまでの流れを教えてくださいました。後半は、「アナウンサー」「ディレクター」「タイムキーパー」「音声」の仕事の役割を体験できました。有意義な学習でした。

　今年度のなかよし班活動も、残り少なくなりました。寒い時期ですが、風の無いまあまあの天気に恵まれて、校庭での遊びもやりやすかったと思います。どの班も楽しく遊んでいました。

　集会委員会企画の集会を行いました。スポーツ〇✖クイズでした。問題をモニターに映し、クイズの音声は放送で行いました。「へえ〜、ラグビーって１５人でやるんだ。」など、知らなかったことも知ることができるクイズでした。

　１月１７日（金）の中休みから、全員校庭に出て短なわとびを始めました。なわとびカードにある技に挑戦したり、自分が上手になりたい技を練習したり、友達と競い合って跳んだり・・・様々です。２人横並びで互いのなわを持ち合って息を合わせて跳ぶことに挑戦している人もいました。運動委員に見てもらってなわとびカードの進級を目指す低学年の子もいました。
　なわとびは寒い今の季節にピッタリの運動です。できる技を増やしたり、長く続けて跳んだりしながら、体力向上につなげていきます。

　税理士の皆様による出前授業です。税金について、１学期に学習済みですが、税の仕組みや中身についてはよく知りません。様々な税金があり、日本には約５０種類もあることを知りました。
　最後は、新しい国に水道を引くために税金でお金を集める方法を考えました。持っているお金に差がある３人からどのように税金を集めるか、個人、グループ、全体で話し合い、最終的に同じ割合で集めることに決まりました。この考え方は法人税の仕組みだそうです。誰からも一定の税を集めるのが消費税・・・など、税の種類によってその集め方が違うことも知りました。
　税金のことがより身近に感じられるようになる学習でした。ご指導くださった税理士の皆様、ありがとうございました。

　ダスキンの出前授業キレイのタネまき教室「おそうじについて学ぼう」を実施しました。
　「どうしてそうじをするのだろう」と「そうじ用具を正しく使おう」から構成され、掃除の目的を理解し、理にかなった掃除の技能を身に付けるねらいがあります。
　ほうきとちりとりの正しい使い方と、雑巾で机をきれいに拭く方法とバケツで洗って絞ることを実践的に学習しました。振り洗い、こすり洗いで雑巾をきれいにしたら、細くたたんでしごいて水を切り、半分の長さにして縦に絞る・・・これをしっかり身に付けることができたら、もう掃除の達人です。
　分かりやすく、丁寧にご指導くださった株式会社ダスキンの皆様、ありがとうございました。

昨年の5月末からバケツ稲を育ててきました。
収穫したお米を
「脱穀」「もみすり」「精米」して、
白米になったお米を やっと 食べることができました。

クラス全員分のお米を集めてみても・・・
1合ちょっとの量でした。

あらためてお米を育てる大変さやむずかしさを感じ、
お米を育ててくださっている農家さんへの
感謝の気持ちをもつことができました。

また、パルシステムから食べ比べ用のお米を
おくっていただいたので、

「農家さんがつくったお米」と「開四米」を食べ比べることができました。

同じお米でも、見た目、粘り気、味などが違い
お米の奥深さを感じました。

　明日からなわとび月間が始まるのに合わせて、運動委員会が作った動画を視聴しました。明日から、中休みは校庭でみんなで短なわとびに励みます。なわとびの技術向上はもちろんのこと、冬の体力づくりに取り組みます。みんなで一緒に練習すると楽しく取り組むことができるので、みんなでなわとびを上手になりましょう。

　今日は、１・２・６年生が使う東昇降口の様子です。タブレットのmeetの画面をのぞき込んで、仲町小のお友達にあいさつする子がたくさんいました。５年生のあいさつも元気いっぱいです。

　小中一貫教育の開四中校区の開四中、仲町小、開四小の３校で、今週同時期にあいさつ運動を実施しています。仲町小とは登校の時間帯もほぼ同じなので、お互いの様子をmeetでつないで、ライブ感を出しました。
　あいさつ当番の５年生は、正門まで聞こえるくらい元気な声で「おはようございます！」の声を響かせていました。meetの画面をのぞき込んで、仲町小の５年生ともあいさつを交わしていました。明日は、東昇降口（１・２・６年の玄関）にタブレットを持って行って同様に行います。

　今日の朝読書の時間は、４〜６年生に読み聞かせをしていただきました。高学年になってもいいもんです。自分で読むのとは違った想像力が掻き立てられる気がします。図書ボランティアの皆様ありがとうございました。

　寒の時期です。今はこの冬一番の寒気が・・・と天気予報で言っています。開四小の池もようやく氷が張るようになりました。薄いので、昼間は解けてしまいますが。ひょうたん池も、丸太池も凍る季節です。

　５年生は、卒業式で卒業生入退場の曲を演奏します。今日の音楽の時間は、入場曲「威風堂々」の楽譜をもらい、階名で歌いました。「ドーシドレラーソー　ファーミファソレー・・・」リコーダーの指使いもイメージしながら歌いました。
　さて、この先どのように発展していくか、５年生の重要なミッションが始まりました。

　３・４時間目は、４年生です。
　「明るい心」を書きます。画数は少な目ですが、むすびのあるひらがながあったり、やや形の取りにくい「心」という字があります。さすが毛筆２年目、４年生の課題です。
　お手本をよく見ながら、ゆっくり、丁寧に書いていました。

　１月１０日（金）、１・２時間目は３年生です。３年生は毛筆の書き初めは初めてです。まず、縦長の大きい半紙に慣れていないので大変です。文鎮や下敷きを動かさなくてはいけません。床で書くのも初めてです。大きく、堂々とした字、力強い字を書けるとよいです。
　「友だち」という３文字を書きました。これまでに学習してきた筆運びの要素がたくさん入っています。友という字は、1画目に横画のとめがあり、続いて左はらい、右はらいとなります。「だ」の濁点、「ち」の２画目が難しいです。名前をバランスよく書くのも難しいです。
　色々戸惑いながらも、初めての毛筆書き初めを楽しんでいました。