今日の献立は
○ごはん
○牛乳
○さばの竜田揚げ
○キャベツのあっさり和え
○とうがんのすまし汁

です。
さばの竜田揚げ、しっかり味が付いており、食べ応え十分！
小骨に気を付けながら美味しく食べられます。

そして、キャベツのあっさり和えととうがんのすまし汁の組み合わせで、白いご飯が進みます。たくさん食べられますね！

１年生、給食当番がしっかりと役割を果たし、とても静かに配膳ができています。

素晴らしい！

２曲目は
「めだかの学校」

口を大きく開け、大きな声で
というめあての提示があり、

それを基に
３番まで本当に大きな声で歌えましたね。

めだかが、すいすい泳ぎ、楽しく学校生活を送っている感じが表れていました。

司会進行・指揮・ピアノ伴奏等
音楽委員会の皆さんが、リードしてくれました。

ありがとうございました。

次回の音楽集会も楽しみです♪

新しい一週間の始まりです。

音楽委員会が企画してくれた「音楽集会♪」を朝、体育館で行いました。

まずは「校歌」

音楽委員から
１番は「緑の風が吹くように」
２番は「秋でキラキラしているように」
３番は「力強く」

とそれぞれのポイントの説明がありました。

こういうポイントを意識すると、よりよい校歌斉唱になりますね。

三週間の教育実習が終わりました。

教室ではお別れ会をやっていましたが、
皆、笑顔。
最後には涙も、別れ難い表情もありました。

それは、実習生と子供たちがこの三週間、とても楽しく、よい関係を築き上げた証拠です。

実習生にとっては先生になるための勉強の場ですが、子供たちのひたむきさや成長する姿を直に見ることができます。

子供たちにとっては、新たな先生が授業してくれたり、一緒に活動してくれたりする場であり、夢のような三週間だっだと思います。

お礼を互いに言い合い、伝え合い、今日で実習は幕を閉じます。
でも、「行事の際にはまた来たいです。」と言ってくださいましたね。

張り切って、更に成長した５年生の姿を見せましょうね。

12時40分頃

校舎内は静かで

今日は放送で、PTAマザーグースの皆様が読み聞かせをしてくださっていました。

子供たちのために、興味が出そうなお話を毎回、考えていただきありがとうございます。


その読み聞かせを聞きながら給食を食べています。

ちなみに、昨日の給食の献立は
６月19日（木）の献立
○ごはん
○牛乳
○鶏肉とコーンのあげ煮
○五目汁
でした。

今日の献立は
○タコライス
○牛乳
○タマナ―チャンプルー
です。

昨日と今日とでごはん・牛乳は共通していますが、本当に日替わりでいろいろな物を食べられて幸せですね。

今週も♪ごちそうさまでした。

５年生は家庭科で、「五」という文字を手縫いで縫っていました。
自分が小学生のとき、小さい針と糸を使って縫うのが難しくて、難しくて。

それを思い出しながら見ていましたが、子供たち、上手です。きれいに「五」が縫えていました。

また、理科では「メダカ」について、自分の今、頭の中にある「メダカ」をノートに書いてみようという発問がありました。いざ、書いてみようとすると、あれれ？意外に難しい。自分の捉えているメダカというのは、どんな特徴があるのかな。意外にメダカについて知っていないなということも気付いたかもしれません。

こういう「意外に知らない」が、学習の動機付けになるのですよね。



６年生は外国語で、英語の歌を歌っていました。その名も「Puff,the　Magic　Dragon」
英語で歌を歌えるようになると、かっこいいですね。しかも英語を学ぼうとする意欲にもつながりますね。


評議員の方々、各学年・クラスの授業を見て、とても褒めていただけました。
暑い中、御来校いただきまして、ありがとうございました。

３年生は習熟度別の算数の授業です。
表に整理すると、分類しやすく、短い時間でまとめられるという学習をしていましたね。

これは、係活動や普段の生活の中でも活用できそうです！


４年生は、「水泳運動」の学習です。水に入ってとても、とても気持ちよさそうでした。

学校評議員と言い、学校を応援してくださり、支えてくださる方々がいます。

その評議員の方々が、本日、来校して授業を見てくださいました。

１年生は図書室で静かに本を読み、また算数では多くのたし算の式の中から問題を出して、正確に答えていました。

２年生は国語です。漢字練習から教科書に入っていったのですが、集中していてとても静か。授業中の態度が素晴らしいです。

プールの方には５年生が育てている「バケツ稲」

どんどん伸びてほしいですね。ネットもかけて稲を守る工夫もしてあります。

また、３年生はホウセンカ、マリーゴールド、オクラ、ピーマンと多様な植物を育てています。

朝の外遊びを見ながら、植物の成長も一緒に感じられます。

大きくなあれ♪

朝、日差しがなく
幾分暑さは昨日までとは和らいだ気がします。

子供たちは元気に外遊び！

たくさんの子たちが朝の準備をしてから、校庭にやって来ました。

最後は全体でよさを紹介しました。

学習の振り返りをして、

次の時間は

要旨をまとめ、筆者の主張を捉えましたので、今度はそれに対する
「自分自身の考えを伝え合う」です。

単元の総まとめとなりますので、頑張ってください！５年生

個人でタブレット上に要旨を打ち込んでいきます。
修正も、タブレット上ですから容易にできます。

そして、隣同士でアドバイスタイム
主張がきちんと入っているか、条件を満たしているか等
視点を定めてアドバイスをしています。

更に、個人に戻ります。

個人→アドバイス→個人（洗練化）
という流れで、子供たち一人一人の要旨がよりよいものになっていきました。

６月２日から20日までの教育実習

明日残り一日となった今日

研究授業です。

大学の先生や本校の先生
合わせて15名ほどに見守られながら、

実習生も
５年生もとても頑張っていました。

説明文の「要旨をまとめる」

筆者の主張が要旨には入っている必要があります。
それを子供たちはよく分かっていました。

今日も皆、頑張って登校してきました。
日陰を歩いて、暑さが少し和らぎます。

今日は６月19日（木）

１か月後は、もう夏休みです！！（７月18日が１学期の終業式のため）

暑いですから水分補給をしっかりします。

１年生が育てているアサガオもよく育っていますが、植物も水分がたくさん必要ですね。
水やりをしっかり行っている１年生です。

夏休みも心待ちにしながら、

あと１か月、頑張っていきましょう！

授業を見ていただいた後、先生方でお話をしていました。
きっと、開一小の子供たちのよさをたくさんお話していただいたことでしょう。

子供たちは、たくさんの先生方に見ていただいた中でしたが、頑張りましたね。

６年生は、外国語・理科・国語・家庭です。

５年生は、家庭、社会、体育です。

高学年になると、中学生と発達の段階も近付いてきますね。

４月から教科担任制も行っている５年生

確実にその成果が出ています。

４年生の残りの２クラスです。

４年生は算数、学活、社会、総合です。

小学校の先生方は自分の学校、学級と比べながら見ていただけるでしょうし、中学校の先生方は、発達の段階の違いも考えながら見ていただけると思います。

３年生は、
体育（保健）、社会、図工です。

体育の中の保健領域は、３年生から始まる内容です。

健康な生活ができるよう、できる限り、子供たちの実生活と結び付ける学習を展開していきます。