文を読み取って、役割演技をしています。経験がまだ少ない１年生、実際に動作化してみることで、場面の様子を正しく理解していきます。

　取材して確かめてきた公園について、見つけてきた安全に過ごすための３要素を整理しています。これからグループごとに公園マップ作りです。

　４組も、絵の具をたらした画用紙の上に、クレヨンで絵をかいています。不思議な世界が出来上がってきました！

　今日は４年生の学級に有志の皆さんが駆けつけてくださいました。朝の時間を使っての読み聞かせ、心が洗われました。

　・牛乳
　・親子丼
　・カリカリジャコサラダ
　・ミックスフルーツ

≪ランチタイム≫
　親子丼は、とり肉と玉ねぎを出汁で煮て、たまごでとじた日本の料理です。家庭料理の定番のひとつでもあります。たまごは、にわとりの子どもなので、とり肉とたまごを使ったこの料理を「親子」丼と呼ぶようになりました。

　画用紙に広げた絵の具の世界に、クレヨンで絵をかいていきます。さらに新しい世界を広げていく子供たち、楽しみながらも真剣です。

　今日は最終日。前半はトリオ学習、後半は来年の目標づくりのひとつとして、タイム計測。注水して水温を下げながら、短時間で行いました。

　配られた楽譜を、ファイルにていねいに貼りました。みんなが貼り終わったところで、楽譜をもって、歌を歌っています。

　謝りたいのに謝りに行けない主人公。素直になったときの心地よさを共有し、正直誠実に行動することの大切さを学んでいます。

　黄色と緑色の折り紙の枚数を数えています。合わせていくつなのか、違いはいくつなのか、ブロックを使って考えています。

　朝から強い日差しですが、子供たちは元気に登校してきました。笑顔のおはようございます！で、暑さを乗り切りましょう！

　蹴伸び、蹴伸びバタ足、面かぶりクロール、クロール。水に乗って進む感覚を繰り返し経験し、息継ぎの泳ぎにつなげていきます。

＊旬：えだまめ＊
　・牛乳
　・スパゲティラタトゥイユ
　・チーズポテト
　・ゆでえだまめ

≪ランチタイム≫
　えだまめは、夏に旬をむかえます。収穫したばかりのえだまめは、新鮮でおいしいです！今日は、練馬区の吉田茂雄さんの畑で採れたえだまめを、みつば学級でさやとりをしました。旬の味覚を味わいましょう♪

　放送室が火事で、校内緊急放送が聞こえなかったという想定での訓練。出火時に職員が各階各教室に伝達に急行し、正門近くに火の手が上がっているので、体育館側に集合しました。
　どんな場面でも、一番助かる方法を考え、場面によっては自分で避難経路を考えて命を守る。子供たちの真剣さが伝わってきた訓練でした。

　北海道根室のサンマ漁の工夫について、資料集を使って調べています。わかったことをグループで共有し、ノートに記録しています。

　算数の問題を易しく教えてあげた主人公。思いから持ってと言われてランドセルを持ってあげた主人公。本当の優しさについて考えています。

　単元の学習を終え、タブレットを使って復習クイズに挑戦しています。クイズをとおしてこれまでの学びを整理していきます。

　“Do you like〜?”の質問を伝えられるか、一人一人確認。できたら、ワークシートに文を書く。好きなものについての受け答えを学んでいます。

　何でも双眼鏡を使って想像を膨らませ、普段の学校の中をあり得ない場面に変えて、絵にあらわしています。思わぬ場面が表現され始めました！

　まずは音を出さずに、指使いを覚えています。早く音を出したいのを我慢して、基本となる正しい指づかいを学んでいます。