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学校だより

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学校経営計画

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研究発表

• 教師に求められる力
• アイゼンハワーマトリックス
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• フィードバック１
• プレゼンの授業
• 主体的に学習に取り組むために
• 探求と調べ学習の違い
• まとめが大事
• 非認知能力を高める活動
• 非認知能力が大切
• 進路指導のイメージ
• AIGROW個人レポートの見方
• 求められる教員の能力・技能
• アイゼンアワーマトリックス
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• フィードバックと評価の違い
• プレゼンテーションの種類・進め方・評価
• キャリア教育の研修で目指したいこと
• 主体的に学習に取り組むために
• 探求と調べ学習の違い
• まとめが大事
• 非認知能力を高める活動
• 非認知能力が大切
• 【第3学年】令和８年度総合的な学習の時間年間指導計画
• 【第2学年】　令和8年度総合的な学習の時間年間指導計画
• 令和６・７年度練馬区教育委員会教育課題研究指定校研究発表会リーフレット