かしわ学級算数Ｆグループからです。ひゅ〜んと進めるはやぶさ計算（中）を引っ提げて。「７＋４」「１０のまとまり」「７は後３で１０」「さくらんぼみたいなね」「４は３と１」「１０と１で１１」式とさくらんぼとブロックで。（右）７+４の繰り上がり舞台は新舞台です。

　台風前の２日（火）はボール日和でした。この日、全児童が押し出しました。ためて、ふって、おろすといった一連の流れは美の域へ。体力をテストしちゃいますの一つであり、５月２８日記事も参照ください。
　
　右は２日の給食から。開校記念の祝い膳です。子どもたちは赤飯皿でにっこりと。令和っ子の最大のめあては赤飯かな。いちごジョアかな。

　かしわ学級・全学年による徒歩学習のターゲットは向山公園です。行きの探検・向山川にズームインしました。左は探検の始まりです。中は暗渠になっている向山川の小道です。右は練馬城址公園に隣接した石川橋付近の向山川が石神井川に合流するところです。いにしえの道です。

　６月１日（月）は開校記念日です。昭和５１年の４月開校で、諸設備の完成を見たこの日に制定しました。半世紀の心はあたたかな心でありましょう。近くて遠い道です。
　左は当時の児童が彫り込んだ校歌木彫、中は制定委員会と専門家がまとめた校章、右は初代校長、清水先生のこぶしとつつじの木彫です。校長室入口に咲き、麗しの薫りは永遠です。

　運動会で上り切って、子どもたちは学びをさらに広げます。左は６年体育、体力テストです。体力もテストしちゃいます。それも全学年で。すごいぞ、日本。写真は立ち幅跳びです。中は４年理科、電流のはたらきです。電池のつなぎ方を焦点化します。写真左側のつなぎ方は何と言うのでしょうか。右は２年道徳、友情・信頼から。物語を基にして、仲良く過ごすために、大切なことを追究しました。教師の返し問いや掘り返し、揺さぶりを受けて、どこまでたどり着いたかな。

　続いて、４年、５年、６年です。

　表現で子どもたちがつかんだものは何でしょうか。子ども一人一人の真剣な表情、はつらつとした表情が手がかりです。心開いた子どもたちを紹介します。左から１年、２年、３年です。

−−練三５０周年　勝っても負けても　正々堂々と楽しもう−−

　昔は“戦おう”でした。半世紀の舞台に立つ子どもたちの“楽しむ”とは。
　全世界に届かせたいスローガンを旗にして、全世界に届かせたい子どもたちの躍動ぶり（左）でした。練三の会、お父さんの会、保護者のみなさま、多くのみなさまに応援いただきました。（中）ありがとうございました。
　右は半世紀前、本校第一回の運動会です。後ろは架線支柱、西武池袋線は平地を走っていました。

　明日は一気呵成に春の運動会です。昨日、本日の雨を吹き飛ばせるか。左は運動会登山記録の５月２２日です。記録が伸びて、一教室分を埋めます。５月１３日記事も参照ください。中の長バット食缶には２２日給食、ポークカツの団体様です。右はそれを食する団体様です。

　運動会直前週、３年国語では辞典学習が際立ちます。引いて（左）、情報交換して（中）、書き（右）も専心です。見出し語は五十音順に並びます。では、濁音は？半濁音は？長音は？促音・拗音は？まずは、五十音順を確実に。
　◇得意な五十音行は？
　　・か行です。ぼく的に読みやすいです。ぼくの苗字が入っています。
　　・か行です。書きやすそうです。
　◆苦手な五十音行は？
　　・や行です。リズム的に読みにくいです。噛みやすいです。
　　・わ行です。この『を』がめっちゃ書きにくいです。
　　　　←小ネタ：『を』の二画目を尖らせます。

　運動会直前週に入ろうとも、電流は働いています。子どもたちは学習指導要領準拠の理科実験材料を駆使します。説明図を読むときに気を付けることです。「プラモやっているけど、間違えると面倒だから、間違えないように。そのために、文字を落とさないように読む。」ごもっとも。

　１年生が岩波新書の入口に。輪投げの輪の数からです。０との長い付き合いが始まりました。書き方は上を起点にするのでしょうか。下を起点にするのでしょうか。時計回りでしょうか。反対周りでしょうか。教科書は６回練習です。（右）

　春の運動会は心開く大きな山です。既に山登りが始まっています。頂上の景色に負けない途中の景色を子どもたちは見取っています。左は運動会の応援団長による１１日全校昼会始めのあいさつです。登山道の記録が廊下に掲示されています。中は４月３０日、右は５月１２日です。

　五月晴れの青空教室です。左は図画工作・消防写生、赤がきりりと引き締まります。中は家庭・洗濯実習、行動選択で生きる力へ。右は総合的な学習の時間・お米の秘密大発見、稲作の決め手は土づくりです。黒土、赤玉土、鹿沼土をブレンドします。

　かしわ学級３組のうわばき洗いです。自ら立って、毅然と歩む鍛えです。
　「自分で洗うといい感じです。冷たくて、めっちゃいい。」
　「真ん中のところは難しいです。」
　「すすぎの方が楽しいです。気持ちよくなるから。」
　うわばきには女神様がいるかな。

　左は４年『ふしぎこん虫発見！！』の、右は６年『キラキラ砂絵の世界』の素材収集です。体験・経験、図書資料に加えて、ＩＣＴタブレットも活用します。中は図画工作で大切にすることです。生き方に広がります。

　３日（日）は憲法記念日、４日（月）はみどりの日、５日（火）はこどもの日、６日（水）は振替休日です。

　２年体育、体つくりの運動遊びは瞬発判断からです。左はセッツ。中はねずみがねこを追いかけます。右はねこがねずみを追いかけます。ね、ね、ね・・・（どっちなんじゃあ）・・・ねんど。ずこっ。

　２９日（水）は昭和の日です。

　２７日（月）は朝のしっかりとした雨からでした。（左）エイプリル・レイン、卯月の雨はやさしくて。学ぶ心に沁みていきます。午前、かしわ２組はラジオ体操第２を動画で深堀しました。今、立っても座ってもできるようになっています。（中）全校昼会は体育館で行いました。（右）

　２４日（金）の６年全国テスト・質問調査はＣＢＴオンライン方式のタブレット回答です。ＱＲコードをタブカメラで読み取らせると、質問画面に入ります。（左・中）昨日（２３日・木）の教科調査も来年度からタブで。紙よ、さようなら。（右）今はもちろん、未来にはばたき、未来をつくる子どもたちです。

　２０日（月）、一年生を迎える会で７８の大志を改めて迎え入れました。（左）全校５５０人はまさしくＧＯ，ＧＯ，ＯＨ．（中）“のりがええでよう”コールになります。会の結びは虎視眈々で天地神明に実直誠実な上級生（右）と清新鮮烈に校歌斉唱です。