献立名　　　　　　　　　　　ごはん
　　　　　　　　　　　　　　厚揚げのチーズダッカルビ
　　　　　　　　　　　　　　トックスープ
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ
　
　トックとは、韓国のおもちのことです。日本のもちは、もち米から作られるため、熱を加えるとよく伸びるのが特徴ですが、トックはご飯と同じ、うるち米から作られます。そのため、スープに入れて煮込んでも形が崩れにくく、歯切れのよいモチモチとした食感を楽しむことができます。よくかんで食べましょう。

今日からいよいよ岩井移動教室です。いつもより早い時間に集った子供たちは若干眠そうながらも楽しそうでした。

たくさんの保護者の皆様、教職員に見送られ、いざ出発です！バスの中の子供たち、テンション高くとっても元気！

今日から二泊三日、安心安全に努め小学校生活最後の年の楽しい思い出を作ってまいります。

　今日の５校時に、校内研究授業を行いました。今年度から本校の研究教科は体育に変わり、「運動の楽しさを味わい、主体的に取り組む児童の育成」というテーマのもと、研究を進めています。

　今回は２年生が、「いろいろなおどり方を知り、生きものになりきってみんなでたのしくおどろう」というめあてで、表現運動に挑戦しました。
まずは、コウモリやさるになりきって音楽に合わせて踊り、「動き」「空間」「リズム」「友達との関わり」について、どのような工夫ができたかを話し合ってイメージを広げました。

　その後はグループ活動です。タブレットのイメージスライドからお題（場面）を選び、ジャングルの生き物になりきって踊りました。 例えば、「いろいろな場所に飛んでいくフラミンゴ→大変だ！底なし沼にはまった！」「闇夜を自由に飛ぶコウモリ→大変だ！竜巻に飛ばされる！」等といったお題に合わせ、体全体を使って表現します。

　あるグループでは、コウモリ役の児童が自由に飛び回った後、曲調の変化を合図に、手を広げてくるくる回った竜巻役の児童が登場して追いかけるなど、動きの工夫が見られました。どのグループも友達と役割を分担し、生き物の特徴や場面の様子を捉えながら、楽しそうに表現していました。

　授業後の振り返りでは、児童から「いろいろな動きができて楽しかった！」「いろいろな班がたくさん工夫していてすごい。」といった声が聞かれ、充実した学習となりました。

　授業後の協議会では、光が丘春の風小学校の内木勉校長先生（本校の卒業生です！）から、体育の学習について多岐にわたってご指導をいただきました。特に子どもたちの実態に即した授業をすることの大切さを教えていただきました。

　今後も、子どもたちが「体を動かす楽しさ」を実感し、主体的に生き生きと活動する授業づくりを目指していきたいと思います。

４年生の道徳です。本校の教育目標「心ゆたかな子ども」の育成を目指し、日々取り組んでいます。今日の道徳は「正直な心で」。ICTを活用して教材を電子黒板に拡大化して教師が範読します。子供たちは真剣に聞いています。

買い物でおつりを多くもらってしまった主人公。その時の主人公の心の葛藤を心情円盤を使って考えました。たくさんの児童が自分の考えを発表して、周囲の友達と意見交換をするなど活発な話し合いが行われました。

最後は自分の生活を振り返り、教師の説話を聞きました。どの子も真剣に取り組む様子が印象的でした。

献立名　　　　　　　　　　　五目うま煮丼
　　　　　　　　　　　　　　高野豆腐と大根のみそ汁
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ
　
　今日のみそ汁には、高野豆腐を使っています。
高野豆腐は、豆腐を凍らせて乾燥させて作っています。凍らせることで豆腐の水分を抜いて、長い間、保存できるようにしました。凍らせて乾燥させることで栄養がギュッと凝縮されます。たんぱく質や鉄分、カルシウムが豊富です。日本伝統の保存食、高野豆腐をいただきましょう。

３年生の図工です。砂状の陶土に水を加えて粘土を作ります。公認の砂遊び泥遊びに子供たちはもう夢中。目をキラッキラさせて取り組みました。（私もやりたかった）

「水の量で色が変わる！」「まだやわらかい。」「においもする！」五感を使って様々な変化に気付きます。

後半は「作品作りに使うためのスーパー粘土を作る」という目標をもち、たくさんの気付きからスーパ粘土を目指して活動を進めました。

本日の放課後、来週行われる体力テストに向けた教員のOJTを行いました。本校の課題である「ソフトボール投げ」「立ち幅跳び」「反復横跳び」「シャトルラン」について、児童が取り組むにあたり、「動きのポイント」を座学と実技で学びました。

ポイントを教わってから取り組むと今までの体の動かし方との違いに気付きます。今日の学びを実際の指導に生かして、子供たちの体力向上に努めます。

本校では６年生がマーチング活動に取り組んでいます。校内に力強く素敵な音色が響いています。また、フラッグの美しい羽ばたきもマーチングの魅力の一つです。下学年のあこがれにもなっています。全校児童、保護者や地域の皆様にお披露目できる日を楽しみに、今日も子供たちは練習に励みます。

献立名　　　　　　　　　　　豆わかごはん
　　　　　　　　　　　　　　切り干し大根入り卵焼き
　　　　　　　　　　　　　　田舎汁
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ
　
　今日の卵焼きには、切り干し大根が入っています。
切り干し大根は、生の大根を切り、干して作ります。太陽の光を浴びることで水分が抜け、骨を強くするカルシウムや、おなかの中を掃除する食物繊維がギュッと凝縮されます。切り干し大根パワーをいただきましょう！

　3年生は理科「モンシロチョウの幼虫の観察」を行っていました。

　校庭の学級農園に植えておいたキャベツの葉に付いていた幼虫をシャーレに入れて観察をします。子供たちは興味津々です。

　「きゃー！くねくねしてる！」「長さは1ｃｍぐらいだよ。」「頭のほうの色が少し黄色かな。」等々、気付いたことを話しながら観察カードに書き込んでいました。

献立名　　　　　　　　　　　しめじご飯
　　　　　　　　　　　　　　ぎょろっけ
　　　　　　　　　　　　　　わかめスープ
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ

　今日の給食の「ぎょろっけ」は、魚のすり身にみじん切りにした野菜を混ぜたあと、パン粉をつけて油で揚げた料理です。
大分県をはじめ、山口県や熊本県でよく食べられているそうです。作り方や見た目がコロッケに似ていることから、この名前がつけられました。
お魚パワーをいただきましょう！

　今日は６年２組で学級会が行われていました。

　議題は「夏遊びの計画を立てよう」、提案理由は「みんなが仲良くなるため」です。話し合いは「水でっぽう」で遊ぶかどうかが話題の中心でした。水でっぽうで遊びたい人と遊びたくない人、互いに意見や考えを伝えあいながら話し合いを進めていきます。

　水でっぽうをやりたくない人の意見を聞いた後、「ゾーンを決めれば濡れないから大丈夫。」「上着を着たらどうか。」「サンダルを履けば靴はぬれない。」等々、水でっぽう遊びをするための考えを出し合って合意形成を図っていきます。

　感心したのは、感情的になってしまい、強い言葉で相手を困らせるような発言がなかったことです。また、司会グループの子供たちも、少数意見をきちんと聞き、納得しているかを確認しながら進めていました。先生は、自主的で自治的な活動になるように見守りに徹し、時間や場所の管理についてのみアドバイスをしていました。

　互いの差異を認め、そのうえで合意形成を図っていくことの大切さを改めて感じた学級会でした。
　
　

　次は6年生有志が計画した全校ゲームをします。

「丸書きゲーム」・・・紙に〇を描いてその中に何重円を描けるか。と、〇を紙全体にいくつ書けるかを競います。
「ジェスチャー伝言ゲーム」・・・お題を選んでジェスチャーで次の人に伝えるゲームです。お題は「ほうきで掃いている人」「泳いでいる人」「ラーメンを食べている人」など。

　外は雨で肌寒いのに、体育館は子供たちの熱気で暑いくらいです。

　それにしても６年生のリーダーシップは素晴らしいものがありました。きっと、我慢したり譲ってあげたりして、下級生が楽しめるようにしてくれたことでしょう。集会の最後に、下級生から６年生に大きな拍手を送りましたが、改めて大きな拍手を送ります！（拍手喝采！！）「ありがとう６年生！」
　
　教室に帰って、待ちに待った「たてわりお弁当タイム」です。教室にレジャーシートを敷くということだけでも特別感があります。きっとお家の方が、好きなものをたくさん詰めてくれたのでしょう。どの子もニコニコ笑顔です。やっぱり好きなものを食べられるって幸せなことですね。

　いつもと同じ校舎で、いつもとは違う半日を過ごした子供たち。

　外は雨でも心は晴れ！な思い出になっていたら先生たちは嬉しいです！

　当初の全校遠足の計画では、延期日も雨天の場合は中止でした。しかし、、、

　「子供たちが楽しみにしている行事を違う形でもいいから実現させてあげたい！」

　「準備をしてきた６年生に活躍の場を！」

　との先生たちの願いがあって、旭町小初となる「たてわり班校内ポイントラリー」を行うこととしました。

　まずは体育館に集まって始めの会です。
「外は雨だけど、いつもはできない校内ポイントラリーをして、お弁当を食べるから心は晴れ！」担当の先生が子供たちに語り掛けていました。

　いよいよ全校に７か所あるポイントラリーに出発です。ポイントには担任の先生が待っています。
　「コインはどっち」「すきなものなあに」「じゅんばんにならぼう」「あたまおしりゲーム」「言うこと一緒やること反対」「ジェスチャーゲーム」「はい！ポーズ！」。また、ポイントを回っていく中で時間調整が必要なときは、６年生が自分たちで判断して自分たちで決めたゲームで調整をします。このようにして、自主的で自治的な活動を促していきます。

　上記の７か所を回って手に入れた暗号は「こころをみがく」。校歌の一節でした。みんなで校歌をアカペラで歌ってポイントラリーが終了です。（その２へ続く）

　今日は2年1組で外国語活動の観察授業がありました。

　授業のはじめにSong、Greeting、Hello songを一通り行った後、「名刺交換ゲーム」に取り組みます。先生が作ったネームカードを見て画用紙に名前をローマ字で書きます。2年生のこの時期に、写してはいますがローマ字で名前を書けることに驚きました。そして4人の友達と英会話をして名刺を交換します。担任やALTとも楽しそうに交換しています。（写真上）
　担任が授業を進めるのですが、ALTの先生がタイミングよく発話したり、手本を示したりしています。（写真下）
　5分〜８分ずつで学習内容をつないでいくので、子供たちは興味を失わずに学習に取り組んでいます。最後に、ICT機器を使って英語の歌を元気に歌い、楽しく授業を終えました。

　今日6年生は、調理実習「野菜のいろどり炒めを作ろう」がありました。黒板には、調理手順がいつ見ても分かるように板書がされています。安心して調理実習に取り組むことができます。（写真上）

　めあては「食材の切り方、炒める順番に気を付けて作ろう」です。ピーマンを細切りにしたり、玉ねぎを薄く切ったりしていました。（写真下）炒めるときには固い野菜から炒めます。また、味付けにも注意が必要です。塩は班全員分で小さじ1/2です。（以前、一人1/2と勘違いして、とんでもなくしょっぱい野菜炒めが完成した班があったことを思い出しました。。。）
　今日はどの班も上手に出来たようです！

献立名　　　　　　　　　　　きびごはん
　　　　　　　　　　　　　　ししゃものみそマヨ焼き
　　　　　　　　　　　　　　ごぼうの中華あえ
　　　　　　　　　　　　　　いも煮汁
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ

　いも煮とは、東北地方の山形県の郷土料理です。長ねぎや里芋、こんにゃくなど、具だくさんの煮物です。山形県の中でも、地域によって味付けや具が少しずつ違うそうです。海側の庄内地方では豚肉にみそ味、山側の内陸部では牛肉を使ったしょうゆ味が多いそうです。今日の給食では豚肉にみそ味の汁ものにしました。味わって食べましょう。

　今日は５年1組の体育、4年1組の国語、6年1組の道徳の観察授業がありました。（他学年の先生方も二人、三人…と授業を見に来ています。年々、授業力を高め合う雰囲気が増している旭町小です！）

　5年生の体育では、タッチコーンを使って「巧みな動きを高める運動」を行っていました。20秒間で何回タッチできるかに挑戦します。
　子供たちは「重心を低くする」「切り返しを早くする」等の運動のポイントを意識して取り組んでいました。長なわを使った運動づくりでは、８の字跳びをした後、縄を逆回しにして跳ぶという、難しい運動にチャレンジしてみんな楽しそうでした。
　担任が声を掛けるたびに子供たちの動きが活発化したり、動きに工夫が生まれたりしていました。（写真上）

　4年生の国語では「説明文」の構成を理解して、筆者の考えをとらえる学習をしていました。先生が範読をした後、全員が立って音読をします。終わった子から座るのですが、最後の一人が読み終わるまで静かに待っていました。
　板書には要点がまとめられていて、子供たちはノートにきちんと写していきます。次の説明文「アップとルーズ」では、今日の内容を使って学習を進めていくようなので、板書の内容は重要な情報となりそうです。（写真中）

　6年生の道徳は友情や信頼をテーマにした「ロレンゾの友達」を学習していました。会社の金を持ち逃げしたと噂になっているロレンゾをどう迎えるのか、葛藤する友人たち。教材文では警察の勘違いで無罪なのですが、その過程で描かれる葛藤について、自分だったらと自我関与させ、友情や信頼について深めていきます。グループで意見を交流した後、全体で発表をしていました。
　子供たちからは、「一定の距離を置いたほうがいいのではないか。」「疑ってしまったことをロレンゾに伝えたほうがよかったのでは。」「疑ったことは言わずに、今まで通りに付き合ったほうがいい。」等々、いろいろな考えが出されていました。（写真下）

　これからも授業力を高め合いながら、子供たちの学力と体力を向上させ、ゆたかな心を育んでいきます。

献立名　　　　　　　　　　　いなかうどん
　　　　　　　　　　　　　　チキンチキンごぼう
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ

　今日の給食の「チキンチキンごぼう」は、山口県の学校給食で食べられていたことをきっかけに広まった、山口県の郷土料理です。
　甘辛い味で旭町小学校でも人気メニューの一つだそうです。枝豆を入れて彩りよくしているのがポイントです。よくかんでたべましょう！

　今日は算数少人数（5年生）、1年1組、3年生で観察授業がありました。

　偶然にも全ての授業が算数の学習でした。5年生は「整数×小数の計算の仕方」を考える学習、1年生は「前から何人と前から何人目の違い」を考える学習、3年生は割り算には２種類あることを理解する学習でした。（6÷２といっても、二人に分けたのか、一人に２個ずつ分けたのか）

　５年生は数直線を使って考えたり、１年生は実際に体を動かして考えたり、3年生はおはじきを使って考えたりと、思考を促すための手立てがありました。

　これからも子供たちの「分かった！」があふれる授業をしていきます。