〇３年生「朝たま」（写真上）集中が背中から伝わってきました。
〇２年生 書写（写真中）一文字一文字、落ち着いて丁寧に取り組んでいました。
〇４年生 学級活動 子どもまつり準備（写真下）素敵な関わり合いが見られました。

５年生 学級活動です。
決まった型で上手に進行することが学級会の司会の役割ではありませんし、話合いはただの意見の発表会でもありません。
まだ十分な経験がない低学年や学級では、最初はそういったひな型は必要なこともありますが、教科等の学習で話し合いや対話を積み重ねていると、学級の話合い活動でも、自分たちの力で合意形成を図って決定していくことができます。
また、その逆もあります。この学級活動での力が教科等にも生きてきます。

（※教科での「話し合い」→表記：話し合い　学級活動での話合い→「話合い」となっています。）

図画工作科１年生です。
とてもおもしろいやり方で、楽しそうに学習していました。
どんな「モンスター」ができるでしょう。

今日の献立は、菊の花入りご飯、焼き豆腐と麩の煮物、大根の甘酢漬け、梨、牛乳です。
今日は、「重陽の節句」です。
ご節句の一つで、別名「菊の節句」「栗の節句」と言います。菊の花は、邪気を払い、長生きができると言われています。
今日の給食では、混ぜご飯に黄色い菊の花を混ぜてみました。秋を感じながらいただきましょう。

その２

こちらも１５０周年＆芸術フエスティバルに向けての学習です。
先日はデザインづくりをしていましたが、いよいよ実際に土をかたどっていました。
みんな真剣です。

５年生図画工作科です。
学年全体で「階段アート」に取り組んエいます。
各学級が、地球内部、大地、空と風、宇宙の４つのテーマで階段に世界を描きます。

１年生の図書です。
担当している中西講師が「１年生は本の貸し借りの仕方もすっかり定着し、本当に落ち着いてよく頑張っています」と話していました。
お互いに本を紹介し合う姿も見られるようになりました。

１時間目、５年生専科の音楽の授業です。
開始時刻８時３０分に始まっていました。
どうしても遅れ気味になりがちですが、本校で「４０分授業」をしっかり充実させるため、教職員が時間を意識しています。
「４５分授業」でも、遅れて始まったり、教師が一方的に話す時間が長いと、実質の子どもたちの学習は「４０分」はおろか「３５分３０分・・・」などどいうことも、かつては見られました。
開始終了時刻を守ること、全体でも一層意識していきたいと思います。

その１７

たっぷりと体験したり、見学したりと楽しく活動していました。
終わりの集合時刻にも、どの班も遅れずに集合しました。（写真上）
学年主任の渡部教諭から「最後まで気を引き締めて。疲れた時こそ本気を出そう」という話があり、竹橋まで歩き、飯田橋で乗り換え練馬まで帰ってきました。
電車のマナー、道の歩き方等もよくできていました。
学校に到着してから簡単に帰校式を行いましたが、だいぶ疲れた様子はありましたが、最後まで真剣に集中している姿が立派でした。

普段も頑張っている様子は見ていますが、一日、４年生の子どもたちと過ごして、改めて着実に成長している様子が本当に嬉しかったです！
そのことを私（校長）からの話で子どもたちに伝えました。
また、教職員の夕方の会議（夕会）でも、話をしました。
教科担任の大庭主任教諭も含めて、４学年の教員たちの日々の指導の積み重ねが、こうして表れていることが嬉しいです。

素敵な５年生に向かってすすんでいます！

※写真は全員を掲載しきれていないと思いますがご容赦ください。

その１６

その１５

その１４

科学館は、５・６年生が行くことが多いです。
今日も、和光市や大田区の学校の６年生が来ていました。また、山形県の米沢市の中学校が修学旅行で来ていました。
でも、小さな幼児も楽しめるので（私も娘が小さい頃、よく連れて行きました。）、４年生も、次から次といろいろな体験をしていました。

その１３

その１２

その１１

その１０

エネルギーをチャージして、午後の体験に突入していきました！

その９

楽しみにしていたお弁当です。
「失礼かもしれないけど、お弁当がいいな」という子がいました。（笑）
それはそうですよね・・・。

その８

全くあきることなく、班ごとの回る順番を決めて、時間も意識しながら行動していました。
昼の集合時刻の５分前には全部の班が集まり感心しました。（写真下）

その７