その２

〇５年生　外国語科です。（写真上）
〇５年生　社会科での課題別学習です。（写真中）
〇１年生が生活科で秋の校庭を見て回っていました。（写真下）

それぞれの学年が、それぞれの学びに向かっている姿に何とも言えない嬉しい気持ちになります。

２年生の体育科です。
２年生は随分と体がしっかりしてきたように感じます。
段々と、低学年から中学年へと向かっています。

毎日校内を回っている中で、「これぞ学びの姿！」と思う場面に出会うことがあります。
いつもカメラを持ち歩いてはいないので、のがしてしまうことも多いのですが、今日は素敵な姿に心地よくなりました。

６年生です。
算数科の学習です。
教師の話や説明を「聞く」ことが子どもたちの自律的な学びではないことを感じます。

今日の献立は、ご飯、ししゃものさざれ焼き、三色煮浸し、肉団子スープ、牛乳です。
今日は、さざれ焼きについてお話します。
さざれ焼きとは、魚などにマヨネーズを塗り、細かいパン粉をまぶしてオーブンなどで焼いた料理です。
「さざれ」には、小さい、細かいという意味があり、細かいパン粉をまとわせて焼いた姿が小さい石が集まるさざれ石に似ていることから名付けられました。
今日の給食では、ししゃもにマヨネーズとパン粉をまとわせて焼きました。お魚が苦手な人も食べやすい味付けです。

今日のひじきふりかけのレシピを紹介します。
炒りながら混ぜるだけの簡単ふりかけです。鉄分豊富でご飯がすすみます。

ひじきふりかけ（４人分）
・ゆかり　　　　　２．４ｇ
・炒りごま（白）　　　４ｇ
・芽ひじき（乾燥）　　４ｇ

昨日ご紹介しました地域の方々からいただきました「とよたマン」バッジですが、早速、校帽に付けている児童がいました。

各教室を回っていますが、夏休み明けの疲れからか、若干リズムが戻せない児もいますが、全体は大変落ち着いていて、なおかつ活気に満ちています。

〇１年生（写真上）
〇６年生理科（写真中）
〇５年生音楽（写真下）

図画工作科です。
「命をむかえる形」というテーマで陶芸の学習でした。
後に、植物を植えるため＝「命をむかえる」ための器を作成するにあたり、今日はまずその原型となる「形」を考え決定し、紙で作っていました。

図工専科の田辺主任教諭から、150周年にも関係し生かしていく予定だという話も聞きました。
とにかくアイディアが豊富で感心しますが、何より、子どもたち一人一人のよさや個性を引き出しそれを作品として体現させるところが素晴らしいです。（自校教員を褒めて恐縮ですが…）

練馬区清掃事務所の方々をゲストティーチャーにお招きし、４年生が環境学習を行いました。
少人数のグループに分かれて、お一人から丁寧にお話を伺いました。
４年生の社会科見学は埋め立て処分場を予定しておりますので、これからの社会科の学習の参考になったことと思います。

その２

３・４年生の「朝たま」（８時10分〜20分）タイムです。
登校して生活の準備が終わると、８時10分からは自分で学習を進めていきます。
休み明けですが、生活のリズムは崩れていません。

１年生の朝の支度はすっかり「自立」です。
時間も意識しなかがら行動していて感心します。

今日の献立は、ターメリックライス、チリンドロン、キャベツとツナのソテー、牛乳です。
長い夏休みが終わり、２学期が始まりました。
今日から２学期の給食が始まります。
休み明けは、身体が学校の生活リズムになかなか慣れず、体調を崩しやすくなります。そんな時こそ、朝・昼・夜の食事をしっかりとり、身体の調子を整えていきましょう。
今日の給食は、スペイン料理です。
温暖な地中海気候のスペインでは、太陽の恵みをいっぱい受けた野菜が豊富です。まだまだ暑いですが、暑さに負けずしっかり食べましょう。

中休み、校庭で元気に駆け回る子どもたちと教職員の姿がありました。
「学校だな〜」と何だかほっとし嬉しくなりました。

その２

担任からの子どもたちへの思いが黒板に綴られていました。

その４

音楽に合わせて元気に退場です。

その３

児童代表の言葉は４年生児童でした。（写真上）
言葉の中に２学期頑張ることの一つとして「あいさつ日本一！」を目指したいということを話してくれました。
自分たちで意識し、そのことが言えるようになっていることが嬉しいです。

２学期より、２年生のエドュケーションアシスタント＝EA　が新しく着任しました。
内田EAです。２年生の副担任業務等を担います。（写真中）

５年生に転入生が入りました。（写真下）

その２

豊玉西町会、豊玉三丁目町会の皆様から、全校の子どもたちに１５０周年マスコット「とよたマン」の記念の缶バッジをいただきました。
６年生代表児童に渡し、各学級で配付いたしました。

地域の皆様方の本校の「子どもたちのために」という深い愛情に改めて心より感謝申し上げます。
ありがとうございました。

子どもたちの元気な声が帰ってきました！
一人一人の引き締まった表情と笑顔から夏休みの充実ぶりが伺えました。
落ち着いた清新雰囲気の中、２学期の始業式を行いました。

今週のキーダワード（＝２学期意識してほしいこと）は、「１５０年のバトン」です。
以下が私（校長）からの話の概要です。

☟

みなさん、おはようございます。
長くて暑かった夏休みが終わり、今日からいよいよ二学期が始まります。今日は何を持ってきましたか？
（→「命」２学期がんばる「心」！！の声）
こうして、みなさんの元気な顔、やる気に満ちた強い「心」と大切な「命」がここにそろったことを嬉しく思います。

さて、私たちの豊玉小学校は、今年で創立150周年という素晴らしい記念の年を迎えています。明治、大正、昭和、平成、そして令和へと、たくさんの先輩たちがこの学校で学び、次の世代へと大切な「歴史のバトン」をつないできてくれました。
今、その150年目のバトンをしっかりと握りしめているのは、ここにいるみなさん、一人一人です。

この大切な節目の二学期、みなさんに意識してほしい言葉があります。それが「豊小プライド」です。プライドとは「誇り」という意味です。この素晴らしい歴史と伝統のある「豊小の一人であることに誇りをもとう」という言葉です。
では、歴史ある豊玉小の一員としての誇り、つまり「豊小プライド」とは何でしょうか。それは、学校の教育目標である「自立」「創造」「共生」の3つの姿にあります。

１点目は、「自立」です。
自分で考えて、進んで行動することです。誰かに言われる前に、挨拶をする、係の仕事をする、身の回りの整理整頓をする。二学期は、自分の力で一歩踏み出す「自立」の姿をたくさん見せてください。

２点目は、「創造」です。
新しいものを創り出したり、工夫したりすることです。二学期には子どもまつり、記念集会、150周年式典、芸術フェスティバルなど、大きな行事があります。「どうすれば150周年をお祝いできるか」、みんなで新しいアイデアを出し合い、素晴らしい行事を「創造」していきましょう。また、自分たちの生活や学びを自分たちで創っていきましょう。

３点目は、「共生」です。
みんなで共に仲良く生きる、友達を大切にするということです。豊玉小にはたくさんの友達がいます。一人一人の違いを認め合い、力を出し合っていきましょう。

この二学期、「自立」「創造」「共生」の３つを意識して「豊小プライド」を発揮していってください。
150年の歴史のバトンをしっかりと次の世代へつなぐために、みんなで力を合わせ、「豊小は楽しいよ！」「豊小はすてきだよ！」と胸を張って言える「日本一の学校」を創っていきましょう。

今朝はラジオ体操の最終日でした。
最後の日は「お土産」！？をいただけるためか、参加者が多かったです。
「明日学校だ〜」「まだ休みたい」「早くみんなに会いたい」など、口々に言っていました。
「忘れずに来てね。待ってるよ！」とみんなに伝えました。

元気な４８８名に会えることを教職員一同楽しみに待っています！

今日も残念ながら雨が少し降ってきまして、狭い場所での実施となりました。
昨日会わなかった児童の元気な顔を見たり、毎日参加している児童もいたり・・・と、
子どもたちの姿に触れ嬉しく思いました。

夏休みも残り２日です。
明日月曜日が３１日ということで、始まりの９月１日は火曜日となり、少し勘違いしどうですが、子どもたちにとっては最後の１日までは貴重なことでしょう！