9/16(水) 卒業に向けて
朝一番に体育館での学年撮影を皮切りに、個人写真、授業風景、クラブ撮影など一日中大忙しです。個人写真の撮影は多目的室で。照明やレフ板などが置かれた様子を見た子供たちは「かっこいいーーー。」 学年やクラブなどでの大人数での撮影は、全員がしっかり写るように何度も何度も撮ります。ずっと残る写真です。カメラマンさんも、担任も、みんなが良い表情になるよう一生懸命。どんなアルバムになるか今から楽しみです。 ２学期が始まったばかりですが、卒業に向けて動き始めています。 9月16日の給食
さばのカレー焼き 野菜のごまあえ 具だくさんみそ汁 牛乳 今日は「ごま」についてお伝えします。ごまは小さいけれど、たくさんの栄養を含んでいます。体がさびないように働いたり、便秘を解消したり、ストレスを和らげるといった効果があります。ただし、かたいごまは、粒のままでは栄養素を十分に吸収できません。よくかんで食べて、ごまパワーをいただきましょう！ 9月15日の給食
ツナドレサラダ ミネストローネ 牛乳 ミネストローネは、イタリア料理のひとつです。「具だくさん」という意味の言葉がもとになっているスープです。日本では今日の給食のように、トマトのスープの印象が強いと思いますが、イタリアではトマトを使っていなかったり、豆が主役になっていたりと様々だそうです。たっぷりの野菜を時間をかけてじっくり煮る、野菜のおいしさが味わえるスープです。味わって食べましょう！ 9/15(火) のこぎりザクザク
怪我につながりかねない学習です。黒板にはイラストで使い方等を掲示して、電子黒板では木の置き方等を映し出し、教員が切り方を実演してお手本を見せるとともに、児童の席を回りながら一人一人の様子を確認します。安全のために時には厳しく指導をします。大人も子供も真剣です。 木を切り始めようとすると「こわい。」との声もあがりましたが、いざ切り始めると夢中になって取り組みます。危ないものでも正しく使えば便利なもの。さぁどんな作品が出来上がるか楽しみです。 9月14日の給食
あじバーグ ひじきと根菜の炒め煮 キャベツのみそ汁 牛乳 あじバーグは、あじのすり身、鶏ひき肉、とうふ、みじん切りの野菜に、みそなどの調味料で味をつけて焼いた料理です。 この料理は、千葉県の郷土料理「さんが焼き」をヒントにできました。千葉の海では、イワシ、サンマ、アジなどの魚がたくさん取れます。漁師さんたちはとれた魚を船の上でみそといっしょに細かくたたき、「なめろう」という料理を作りました。その「なめろう」を山へ仕事に行くときに、余ったアワビの殻に入れて焼いて食べてきました。山の家で食べたことから「山家(さんが)焼き」と呼ぶようになったそうです。しっかりとした味付けなので、魚料理が苦手な人も食べやすいですよ。 9/14(月) ICTを活用した授業part18
子供たちがアドバイスをしやすいように３人程度の小集団にして学習形態を工夫して取り組むとともに、技のポイントを示した動画を体育館の舞台スクリーンに流し続けます。良い手本となる技の動画がいつでも見らえるのは子供たちの理解につながります。友達にもらった助言を参考にしながら、大きな画面を見て技の練習をしました。 今週18日(金)は研究授業。子供たちの学びが更に広がり深まる授業にしてまいります。 9/12(土)その２ 防災を学ぼう！
東京都で作成、配布している防災ノートや防災に関わる教材を活用して、危険な箇所な身の安全を守るために必要なことを考えたり、話し合ったりして学びました。 この後は年に一度の引き取り訓練です。お子さんと一緒に帰りながら通学路における注意すべき個所を見たり、災害時の家族の集合場所等について話し合ってください。 9/12(土) ICTで学びアップデー（ICTを活用した授業part17）
１時間目は「ICTで学びアップデー」。全学級でICT機器を活用した授業に取り組みました。子供たちの学びを広げ深めるためのICTの活用の推進とその周知のために今年度より新しく設定しました。 理解を深める、考えを共有する、抽象物を具体化する、発表する等、学級の実態に応じて教員が工夫して日常的に取り組んでいます。今日はその様子をご覧いただき、本校のICTの取組について知っていただけたら幸いです。 写真は、左が１年生の算数「なんじなんじはん」。時計の針が示す時刻を電子黒板に映し出して近くのお友達と話し合いながら時刻を考えます。 真ん中が４年生の国語「いろいろな意味をもつ言葉」。同音異義語について思いついた言葉をタブレットに入力して電子黒板でみんなの考えを共有します。 右が６年生の総合的な学習の時間「ふれあいの輪を広げよう」。今日まで学んだ内容をプレゼンテーションソフトにまとめて考えたこと感じたことを発表しました。 9月11日の給食
わかめサラダ さつまいものトリュフ 牛乳 トリュフとは、香りのよいきのこの名前です。チョコレート菓子にも、トリュフというものがありますが、それは、トリュフというきのこの形に似て、丸くごつごつした見た目からトリュフと名付けたのが始まりだそうです。今日は、さつまいもを使い、ココアを振ってデザートにしました。ココアはカカオ豆をくだいて作られていて、鉄分や食物繊維が多く含まれています。よくかんで味わって食べましょう。 9月11日（金）3年生体育（マット運動）の研究授業に向けて
今日の３校時は3年1組で体育の授業でした。来週18（金）に3年2組で行う研究授業に向けて、事前の授業を学年主任が行いました。
マットの下に跳び箱で使う踏切板を置き、傾斜を少し付けることで回転をしやすくする教具の工夫がありました。 子供たちは「開脚前転するから見ててね。」「もう少し、おへそを見て回るといいかも。」「かえるの足の練習と大きいゆりかごの練習してから、もう一回やってみたらいいかも！」等々、３人グループでアドバイスをしあっていました。 教師の声掛けはもちろん効果がありますが、仲間からのアドバイスでできるようになると、できた子は嬉しいし、アドバイスをした子も嬉しいので相乗効果があります。 来週の研究授業でも、子供たちの「できた！」があふれる授業にしていきます。 
9月10日（木）6年生 豊渓中学校授業体験
豊渓中学校で授業体験を毎年実施していただいています。今回は、英語、国語、体育、音楽の４教科に分かれて授業を体験させていただきました。
少し緊張気味だった子供たちでしたが、中学校の先生方の優しい声掛けや分かりやすい授業で一安心。笑顔で楽しく体験授業を終えることができました。 進学に向けて中学校の雰囲気を感じることができ、少しでも不安の解消につながることを願っています。 豊渓中学校の先生方、お忙しい中、体験授業の受け入れをしてくださり、ありがとうございました。 
9月10日の給食
にんじんシリシリ アーサ汁 サーターアンダギー 牛乳 今日の給食は、沖縄料理の献立です。シシジューシーは沖縄の方言で、お肉の入った「炊き込みご飯」という意味です。にんじんシリシリは専用のすり器シリシリ器で、シリシリとすりおろす音から名づけられました。アーサ汁のアーサとは、沖縄の方言で「あおさ」という海藻のことを言います。サーターアンダギーは沖縄県の伝統的な揚げ菓子です。暑い沖縄でうまれた料理を食べて、暑さに負けない体をつくりましょう！ 9月10日（木）音楽朝会♪
「♪フレーフレー赤組ゴーゴーゴー！・・・・太陽のように 燃え上がる希望♪」
「♪フレーフレー白組ゴーゴーゴー！・・・・突き進む光の矢♪」 今日の音楽朝会は運動会で歌う「ゴーゴーゴー」の練習でした。 音楽委員会の子供たちは９月に入って約１週間で演奏を仕上げました。（拍手！！）全校からも拍手を送りました。 演奏が始まるや否や、その響きの大きさに気分は運動会モードです。大きな声で歌うゴーゴーゴーは運動会当日（10月17日土曜日）、開会式で歌います。ぜひ開会式から子供たちのエネルギーを感じてください！ 皆様のお越しをお待ちしております。（詳細は後日お知らせいたします。） 
9月9日の給食
菊花蒸し みそドレッシングサラダ 菊入りすまし汁 牛乳 今日は重陽の節句です。９月９日は、一番大きな奇数「９」が重なるとても縁起の良い日であり、この日に菊の花を使って健康や長寿を願う行事が行われてきたことから、「菊の節句」ともよばれています。 これにちなんで給食では、肉団子の上に黄色いコーンをのせ、細かくしたシュウマイの皮で包み菊の花に見立てた「菊花蒸し」、菊の花びらと菊の形のかまぼこを散らした「菊入りすまし汁」を作りました。家族や皆さんの健康・長寿を願いながら食べましょう。 9/9(水) ４年「考えよう わたしたちの町のユニバーサルデザイン」
講師の先生は目が見えません。視覚障がい者です。様々な学校でご講演をされており、「一人で兵庫県から東京に来て、この後は青森県の学校に行きます。」とのお話に子供たちはびっくり「一人で行けるんですか？」「すごい！」と驚いていました。 折り畳み式の白杖を見せていただくとともに、ブラインドサッカーのチームに所属していてプレーしている様子を写真で見て子供たちは興味津々。 「みんながすごしやすくなるためには？」との問いに、見た目だけでは分からないこと、困っている様子が見られたら声を掛けることが大事であることなどのお話に、子供たちはうなずきながら一生懸命にメモを取って学びを深めました。 貴重な学びを得ることができた子供たち。よりよい「わたしたちの町」を考えることができた時間でした。日本ユニバーサルマナー協会株式会社ミライロの皆様ありがとうございました。 保護者の皆様、子供たちは校内にあるユニバーサルデザインについて調べ学習も行いました。ぜひ今回の学びを生かし、町の中にある「みんなが過ごしやすくなるための工夫」を一緒に考えてみてください。 9/8(火) 教員OJT 「特別支援教育」
短時間ではありましたが、実践的な内容で先生方の学びを広げ深められた有意義な研修となりました。日々の教育活動に生かしてまいります。 9月8日の給食
卵焼きの甘酢あんかけ 豆腐とわかめのスープ ぶどう 牛乳 今日はシャインマスカットについてお伝えします。ブドウを大きく分けるとヨーロッパブドウとアメリカブドウに分かれます。シャインマスカットは、ヨーロッパブドウとアメリカブドウの交配を世代を重ねて行うことによりできたそうです。ヨーロッパブドウの香りや食感、皮ごと食べられる性質と、アメリカブドウの栽培のしやすさを兼ね備えた大粒品種です。味わって食べましょう！ 9/4(金)その２ ふれあいの輪を広げよう
今日来てくださった方は聴覚障がいだけでなく目も見えない方で、「聞こえないとは何か」「盲ろうとは何か」等、様々なお話を聞かせてくださいました。 また、聴覚障がいの方に自分の名前を伝えたり、盲ろう介助を体験したり、たくさんの交流をさせていただきました。最後は音楽朝会でも歌った「虹」を手話付きで歌って終わり・・・のはずが、講師の方へのサプライズで「友だちはいいもんだ」を手話付きで歌いました。すてきな歌声と手話でした。 児童からは「聴覚障がい者の方の表現がすごかったです！」「手のひらに文字を書いて名前が分かったのでびっくりしました。」など感想を述べていました。同じ社会に生きる一員として自分にできることは何か、改めて考える貴重な学びを得させていただきました。「手輪るサロン」の皆様、ありがとうございました。 9/4(金) ICTを活用した授業part16
この単元では、月の形が日によって変わって見えるという現象について、月の形自体が変わるのではなく太陽と月の位置と太陽光の当たり方という抽象的な仕組みを学びます。 小学校で月と太陽の位置や太陽光を実物で観察・実験するのは困難です。そこで太陽に見立てた光源と月に見立てた球体を使い、自身が地球となり月の見え方についての実験を行って考えます。そして、タブレットでは、なかなか把握しづらい位置関係をイラスト等を見て実験から得た情報をまとめました。 普段の授業ではなかなか経験しない暗闇での実験に、子供たちは友達と協力しながらタブレットを活用して楽しく学習を進めていました。 9月4日の給食
ポトフ レモンドレッシングのツナサラダ 牛乳 今日は、きなこあげパンに使っている「きな粉」についてお伝えします。きな粉は、大豆を炒って粉にしたもので、体をつくるたんぱく質や、骨や歯を丈夫にするカルシウム、鉄を含みます。大豆は「畑の肉」といわれるほど栄養豊富な食品です。大豆から加工された食品は、きな粉のほかにもたくさんあります。豆腐、納豆、油揚げ・・・思いつくものはありますか？ぜひ調べてみましょう！ |
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