軽井沢速報も今回で最後です。少しでも移動教室の様子がお伝えできたなら幸いです。

大きく成長した５年生が元気に旭町小学校に帰ってきました。帰校式、どの顔もやりきった満足感でいっぱいです。この二泊三日で頑張ったこと、もっと頑張れたことたくさんありました。全て成長です。移動教室が子供たちを一回りも二回りも成長させてくれました。

ベルデ軽井沢の職員の皆様、バスの運転手さんガイドさん、支えてくださったたくさんの皆様ありがとうございました。

そしてこの移動教室までご準備いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。今夜はぜひお子さんのお土産話を聞いていただき、たくさんたくさん褒めてください。

５年生のいいところがたくさん見られた移動教室でした。これからの学校生活での活躍に期待大です。「全ての教育活動は旭町小学校の子供たちのために」との思いで、学校を背負う最高学年６年生となれるよう更なる成長のために尽力してまいります。

ホームページ、たくさんの「いいね」もありがとうございます。やる気につながります。引き続き学校ホームページをよろしくお願いいたします。

まずは明日、元気な子供たちに会えるのを楽しみにしています。二泊三日ありがとうございました。

「暑い！！」バスを降りると涼しい軽井沢のありがたさが身にしみます。

最後の目的地「かみつけの里」に着きました。かわいい埴輪がお出迎え。古墳と博物館を見学します。

目の前に迫る巨大な古墳に「おーー。」「でかい！」「すごい」と歓声をあげる子供たち。

博物館内では様々な埴輪が展示されており、個性的なポーズと表情豊かな埴輪に癒されたようです。

お昼のお弁当をいただいて、時間どおりに出発。いよいよ旭町小学校に戻ります。

献立名　　　　　　　　　　　麦ご飯
　　　　　　　　　　　　　　厚焼きたまご
　　　　　　　　　　　　　　わかめサラダ
　　　　　　　　　　　　　　具だくさんみそ汁
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ
　今日はたまごの栄養についてお伝えします。
たまごは、ビタミンＣと食物繊維以外のビタミン・ミネラル類が含まれている栄養価の高い食材です。また、良質なたんぱく質でもあるため、みなさんの健康な体づくりを助けてくれます。たまごを食べるときは、ビタミンＣや食物繊維の多い野菜などと一緒に食べるとさらに良いですね。

　ノートや教科書、黒板を使う授業はもちろん大切ですが、未来を生きる子供たちには、時代に適したICT活用力を身に付けてほしい。だからこそ、私たち教員がタブレットの機能をよく理解しておく必要があります。

　授業で使える機能がどんどん開発され、3，4年前より格段に性能が上がっています。まさに日進月歩。
　
　昨日のミニ研修では、ICT機器（タブレット）の活用を広く実践している教員が講師となって、日頃の実践を紹介。
　
　まなびポケットでの課題配信方法、クラスルームでの宿題や課題の管理方法、Canvaを使った授業実践例など、短時間でしたが明日から使える実践ばかりで、とても有意義な研修となりました。

　子供たちの学びにつなげていきます！

ベルデ軽井沢での美味しい食事もこれで最後。朝会の時から「お腹空いたー。」「朝ご飯何ですか？」と子供たち(と私)。

ベルデの職員の方に朝の挨拶。思い思いに食べたいものをお皿に取って「いただきます！」

美味しく食べたあとは「使う前よりきれいにする」を意識して後始末。最後は食堂の職員の方々に全員で３日間の食事の感謝の言葉を伝えました。

４月から伝えている「挨拶」「ありがとう」「後始末」の３つの「あ」。よくできています。

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３日間お世話になったベルデ軽井沢ともお別れの時です。

閉校式。代表の子供が素晴らしい感想と決意を述べ、大きな声で感謝の気持ちを伝えることができました。職員の方からは子供たちの態度をたくさん褒めていただきました。本当に頑張ったベルデ軽井沢の生活でした。

職員の方の盛大なお見送りに、子供たちは口々に「帰りたくない！」「まだ泊まりたい。」と名残惜しそうに大きく手を振り別れを告げます。ぜひご家族でまた来てください。

バスは最後の目的地「かみつけの里」へ。

おはようございます。移動教室３日目の朝が来ました。昨夜地震がありましたが、何事もなく無事に過ごしています。

ひんやりした空気が寝起きに心地よく、窓を開けるとそこかしこから鳥のさえずりが聞こえ、寝覚めのいい朝です。

校長「おはようございます。」
子供「おはようございます！」(元気！)
校長「鳥の鳴き声が聞こえるね。」
子供「ピヨピヨ言ってるー。」
校長「…それはヒヨコでは？」

３日目の朝は大忙し、朝の支度をしつつ荷物を片付け、寝具の後始末や部屋の掃除を行います。時計を見ながら、友達と協力して声を掛け合って準備をします。

時間になったら朝会に行くため外に。「気持ちいいー。」「空気うまい！」冷たい空気と係の子が考えたフリースタイル体操で頭も体もすっきり。

班長さんからの目当てや反省がとても素晴らしく、よりよく成長しようとする姿勢が見られました。３日目最終日。無事故で楽しく思い出作ります。

ベルデ軽井沢での最後の夜は、ドキドキわくわく肝試しです。

スタート地点に集まり、雰囲気作りの歌を歌いお話をしました。雰囲気を作るどころか「歌うまっ」「すごっ」と違う方向に…。拍手までいただきました。最後のオチが分かると「おやじギャグだー。」

準備が整いいよいよスタート。最初の一組が行ったと思いきやすぐに戻ってきて、「校長先生、どっちに進むんでしたっけ？？」

友達同士、しっかり手をつなぎ館内を歩きました。学校ではできない体験でした。

美味しいお弁当を食べ、お土産を買い、満たされたところで鬼押出しへ。

暑すぎず、寒すぎず、心地よい風が体をつつみます。眼前に広がる溶岩の芸術に子供たちも驚きながら歩きます。

「すごい岩！」「落ちたら痛そう。」「何で、サザエさん岩？？」珍しい溶岩の景色を楽しみながら、鬼押出し園のクイズに答えてゴールを目指します。

到着したらソフトクリーム。バニラ、抹茶、ミックスの三種類から選びみんなでパクリ。歩いたあとに絶景を観ながらのソフトクリームは思い出に残る味となったことでしょう。

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ベルデ軽井沢での最後の夕食です。係の仕事は回数を重ねるごとに早くなり、あっという間に準備が終わりました。

係の挨拶で「いただきます！」ご飯と豚汁はおかわり自由。

片付けの場面でも、協力して同じ種類のお皿を重ねて、スピーディーに完了します。

大きな声でごちそうさまをした後は、軽井沢移動教室、最後の夜です。

カーリングでお腹をすかせたあとは、鬼押出しでお昼ごはん、まさに「もぐもぐタイム」。

遠くの山々に、目の前に浅間山。雄大な自然の中で食べるお弁当は絶品でした。

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子供たちが楽しみにしているイベント「お土産」。２千円が入った封筒を握りしめ、いざ出陣。

電卓なしで必死に暗算で考えます。「あと300円分買える。」「70円で買えるものないかな。」今までの学習が生かされるときです。

「親は何が好きかなぁ」「弟に買いました！」「お母さんが仕事で疲れたときに休めるぬいぐるみ買った！」なんて優しい子供たち。

２千円ちょうどで購入できた「ピタリ賞」の子供もいました。すごい！

　
　本日は、あさひっこ友の会の皆様のお力をお借りして給食試食会を開催しました。

　光が丘保健所の栄養士さんからは「年々、都民の野菜摂取量が低下しており、区内トップクラスの農地面積がある練馬区ですら都の平均よりも低い！」とのこと。これには参加者から「えぇ〜！！」と驚きの声が上がりました。
　「ねりまｄｅ野菜レシピ」というインスタグラムもあるとお聞きしました。活用してみてください。

　試食会では「だしが効いていておいしい！」「塩気が意外とないので、本来の素材の味がします。」等のお声をいただきました。

　これからも、安心安全でおいしい給食を提供していきます。また、野菜等の残食を少なくできるように、子供たちへ働きかける取組も実施していきます。

　ご家庭でもお子さんと給食について話題にしてみてください。

献立名　　　　　　　　　　　シシジューシー
　　　　　　　　　　　　　　にんじんシリシリ
　　　　　　　　　　　　　　アーサ汁
　　　　　　　　　　　　　　サーターアンダギー
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ
　今日の給食は、沖縄料理の献立です。シシジューシーは沖縄の方言で、お肉の入った炊き込みご飯という意味です。にんじんシリシリは専用のすり器シリシリ器で、シリシリとすりおろす音から名づけられました。アーサ汁のアーサとは、沖縄の方言で「あおさ」という海藻のことを言います。サーターアンダギーは沖縄県の伝統的な揚げ菓子です。暑い沖縄でうまれた料理を食べて、暑さに負けない体をつくりましょう！

２日目最初の目的地、アイスパークに着きました。氷上のスポーツ「カーリング」です。

ほとんどの子供が初体験のカーリング。今日の東京はとても暑いと聞いていますが、子供たちは帽子に手袋、長袖長ズボンのフル装備。シート(氷の上)はなんと5度！！

専用の靴を履いてまずは転ぶ練習。子供たち大はしゃぎです。そして靴についてる滑り止めを外して滑る練習。みんな表情が一気に真剣になります。

しっかり練習をして慣れたところでいよいよカーリングです。20kgのストーンを投げる。ブラシでシートをこする。夢中になって取り組みます。子供の順応力はすごいです。

ブラシでこするときは「Yes」、こすらないときは「No」と声を掛けます。ゲームでは大きな声で「Yes,Yes,Yes」「No,No,No」と叫びながら、協力してストーンとブラシを操作します。

暑いこの季節に、熱い気持ちで、涼しい体験をしました！

昨日はあいにくの雨でしたが今日は快晴。

プールに入れる水温、気温です。

早速１，２年生がプールに入りましたが、その歓声が職員室まで聞こえてきます。

徐々に水慣れをさせていきますが、顔に水をかけるだけで楽しそうです！

安全第一で、楽しい水泳の学習を進めていきます。

皆で食べる朝食はバイキング。

お野菜、お魚、ソーセージ。焼きそば、ポテト、フルーツポンチ等々。子供たちが好きそうなメニューがずらーり。子供たちは目をキラキラさせてお皿に取ります。

子供「何が美味しかったですか？」
校長「サバが美味しかったよ。」
子供「しぶいな」
校長「何が美味しかった？」
子供「梅干し」
…それもしぶいような。

中でも牛乳が美味しかったようで「３杯飲んだ！」「味が違う！！」「うまいっ」行列が絶えません(私も並びました)。

大満足の子供たちでした。

おはようございます。
小鳥のさえずり、澄んだ空、輝く陽光、寒ぃ…涼しい空気。移動教室２日目が気持ちよく始まりました。

起床は６時。活動開始を今か今かと待っていた子供たち。

校長「おは…」
子供「お腹すきました！」
校長「おはようございます。」
子供「おはようございます！」
…元気な第一声でした。

布団をたたみ、朝の支度をして朝会。外に出てきた子供たち。「涼しい！！」「気持ちいい！」「さむっ！さんむ！！」ラジオ体操で始まることが多いですが、POPSに合わせて係の子が考えた踊りでで大いに盛り上がる子供たち。そういえば６年生も朝から元気いっぱいに運動していました。

眠気も吹っ飛び、美味しい美味しい朝ご飯です。

軽井沢の夜が来ました。キャンプファイヤーです。

火の神を先頭に、友情、協力、努力、健康、道徳の火の精が入場。それぞれ願いを声高らかに表明して点火。

高く高く燃え上がる火を囲み、係の子供たちが考えたダンスやゲームを楽しみました。元気がいっぱいで本気で取り組めるのがこの５年生の素晴らしいところです。

火も小さくなりキャンプファイヤーも終わりに近づきました。曇っていた夜空もいつの間にか晴れ渡り、輝く満天の星空。ベルデの職員の方にご説明いただき、夏の大三角や北斗七星、流れ星も見ることができました。

子供たちはすてきな夢を見ることでしょう。明日はどんな日になるか今から楽しみです。

カレーライスをモリモリ食べて、森の中を散策して木を切ったら、夕食はハヤシライス。

食事係がよく気が付き、テキパキと準備をしました。不足がないか、配膳は整ってあるか。さすが５年生です。

係の挨拶で「いただきます。」ベルデ軽井沢での最初の食事を美味しくいただきました。

お腹が満たされたところでトレッキングと林業体験です。

雨が降ったばかりの森の中は、ひんやり涼しく、緑が生き生きしていました。キツツキがつついた穴、鹿が角を削った木、リスの食べ残したドングリ。生命をたくさん感じました。

のこぎりギコギコ林業体験。コースターや写真立てを作ります。丸太に足かけギコギコギコギコ。息をふんばりギコギコギコギコ。なかなか切れない丸太に子供たちは「腰がぁぁ。」「腕がぁぁ。」(痛い)

切り取ったコースターや写真立てを手にニコニコです。どの子も達成感に満ちています。

私も少しやらせていただきましたが、ものの数秒で腕はプルプル、呼吸はハァハァ。子供たちすごい。

持ち帰った作品はしっかり乾燥をさせてください。詳しくはお手紙でお知らせします。

火加減、風向き、具材の様子。かまどとずっとにらめっこ。まさに大自然の中での料理。調理時間およそ100分。

飯盒とカレー鍋の蓋を開けると歓声が。お腹もペコペコです。ベルデ軽井沢のグラウンドに心からの「いただきます！」が響きます。

「うまーい！！」「野菜かたい…。」「自然の中で食べるの美味しい！」「おかわりっ！」

時間をかけて自分たちで苦労して作ったカレーの味は格別です。あっという間に食べ終わり「校長先生、夕飯なんですか？？」「え、もう？」

あれだけの時間を費やしたのに、食べるのは一瞬ですぐに片付け。いつも食事を作ってくれるお家の方の苦労を感じたようです。

全校朝会は雨天のためクラスルームのMeet機能を使って実施しました。
代表委員の6年生は「画面だと緊張する！」と言っていましたが、リハーサルなしの本番で「あいさつ運動で多くの人が自分からあいさつをしてくれて嬉しかったです。これからも続けましょう！」と立派に役目を果たしていました。さすがです！

6年生は体力テストをタブレットを使って入力していました。毎年の結果を入力することで体力の向上を図っていく東京都教育委員会の取組です。

3年生では、テストが終わった子がタブレットを使って、思い思いの学習に取り組んでいました。タイピングを練習したり、地名などをクイズ形式で学習したりしていました。