今日の5時間目、5年生が体育館で連合音楽会の練習に臨んでいました。本番を意識し、立ち位置や移動の仕方など、演奏以外のことも細かく指示が飛びます。1回ですべてのことを覚えるのは難しいと思いますが、繰り返す中で、自分の動きが自然と出てくるように身に付けていきましょう。合唱も合奏も、音楽室で聞いた時よりもパワーアップしていました。練習の成果は間違いなく出ています。あとは、細かな動きや間の取り方も含めて、集中しきれることが大切です。本番、春日小に与えられた時間は7分間。この7分間を切れ目なく集中しきれるように、残りの練習も頑張っていきましょう。

今日のメニューは、ツナチーズトースト・ビーンズスープ・柿・牛乳でした。今日は久しぶりのパン食でしたね。ツナチーズトーストは、厚切りの食パンの上にふんだんに具材が載り、ボリューム満点でおいしかったです。ビーンズスープは、豆だけでなく、他の野菜や肉もたくさん入っており、素材の旨味が混然一体となっておいしかったです。柿は季節を感じますね。優しい甘みが口の中に広がりました。

渋柿を食べた経験がある人はずいぶんと減ったと思いますが、一度でも食べたことがある人なら二度と食べたいとは思わないでしょう。それならば渋柿は捨てればよいと思うのに、その渋柿をおいしい甘柿に変えてまで食べようと思うのですから、人間の欲と知恵はすごいです。実際に、渋柿を甘くしたものは、元々の甘柿以上においしいものもありますからね。子供の頃、渋柿を焼酎につけて甘くしたものを食べ、そのあまりのおいしさに衝撃を受けた記憶があります。ぜひ機会があれば、渋柿を甘くしたものも食べてみてください。良い経験になりますよ。

今日は5年生が調理実習を行いました。お米を炊くことと、みそ汁をつくることが課題でした。事前に話し合いを行い、分担して食材も用意し、今日の実習に臨みました。子供たちを見ていて感じたのは、こういう時に日常での経験値が出ますね。包丁を上手に扱っている子たちに声を掛けたところ、ある子は「日頃から使っている」と言い、ある子は「使ったことはほとんどないけど親が使っている様子をよく見ている」と答えてくれました。実際使うだけでなく、見ることも大切な経験です。「見様見真似」という言葉がありますが、観察するって大きな学びですね。一方で、日頃から料理に携わってないな…という子もわかります。包丁や火を扱っているすぐそばでぶつかりそうになる。お皿を用意するなど「次」を意識した行動ができないなどです。経験がないだけで、経験すれば身に付くことだと思います。ぜひご家庭でも、一緒に料理の準備をするなど経験を積ませてください。よろしくお願いいたします。

昨日から月が替わり、11月に入りました。2026年の終わりが近付いてきたと感じます。さすがにひんやりと感じる日が増えましたね。今日はいつもと違い、北校庭で全校朝会を行いました。朝のピリッとした空気が心地よく感じました。場所が変わっても6年生の挨拶は変わらずしっかり行われました。校長先生からは、来週に迫った5年生の連合音楽会についてお話がありました。看護当番の先生からは、10月の食品ロス削減月間を受け、最近少し食べ残しが増えている現状を踏まえ、なるべく食べ残しの無いように頑張ろうという話がありました。今月も元気に過ごしていきましょう。

今日のメニューは、キャロットライス・チキンとかぼちゃのグリル・ドラキュラスープ・みかん・牛乳でした。明日はカボチャのお化けが登場する日ですね。今日はそれに合わせたメニューでした。キャロットライスは、細かく刻まれた人参の色合いがきれいで、ほんのり香るお米の香りも心地よかったです。グリルは、チキンとかぼちゃが思った以上に入っており、ボリューム満点でした。ニンニクの香りも食欲をそそります。ドラキュラスープは、トマトをベースとした赤いスープです。名前はおどろおどろしいですが、味わいは食材の旨味が溢れ、トマトの酸味と甘みがバランスよく広がり、とてもおいしかったです。そして、みかんの季節が近付いてきましたね。今日のみかんは小ぶりながら、甘みがギュッと詰まっていて、さわやかでおいしかったです。

10月は食品ロス削減月間でした。食品ロスを進めるためには、もちろん、公的な働きかけも必要です。しかし、それとは別に、私たちが「個」としてできることもたくさんあります。小さな積み重ねの先に、大きな成果が出ます。10月は終わりますが、自分たちにできる食品ロス削減にはどういうものがあるのか、今一度考えてみてください。そして改めて、食べられることに感謝の気持ちをもちましょう。

今日は2年生が、生活科で行ってきた町たんけんの成果発表会を行いました。町たんけんでお世話になった町の方々や保護者の皆様、さらに1年生も招いて、自分たちでまとめたものを発表していきました。発表では、クイズを交えたり、写真を提示したりしながら、できる限りわかりやすく、興味をもってもらえるように工夫をしていました。伝える難しさもあったと思いますが、みんな一生懸命に頑張る姿が見られてうれしかったです。1年生もよく聞いていましたね。

町たんけんの発表会は毎年行っていますが、これはとても良い取組だと思います。インタビューした方に、そのまとめを発表することで、感謝と学びの成果を伝えられます。また、同時に1年生も招くことで、1年生にも来年の自分たちの姿を想像させることができます。さらに、保護者の方にも伝えることで、家でもこの話題の続きを話すことができますね。学校での学びは終わっても、町とのつながりは続きます。いつかこの町を離れる日が来るかもしれませんが、町への愛着は残ります。町たんけんで得られたものを、これからの学び・生活に生かしていきましょう。

今日のメニューは、ごはん・お好みバーグ・うまっコリー・みそ汁・牛乳でした。今日はまん丸のハンバーグ。ハンバーグですが、青のりに鰹節がかかり、お好み焼きにつけるようなソースがかかっています。これがよく合います。食べ応えもあり、ごはんがすすみました。うまっコリーは、ブロッコリーがたくさん入ったサラダです。しょうゆベースの味付けがシンプルでおいしく、いくらでも食べられそうでした。みそ汁は、豆腐とわかめの王道の具材でした。当たり前ですが合いますね。昔から食べられてきている組み合わせなのも納得の味でした。

聞きなれない言葉かもしれませんが、野菜には「私たちの生活に欠かせない」と位置付けられた「指定野菜」が15品目あります。ブロッコリーはその最新の一品です。これに指定されると、作物不良の時でも、国が該当する野菜の価格を安定させるための方策を取るようになります。また、指定野菜とは別に、それに準じる「特定野菜」というものもあります。こちらは34品目あります。興味のある人は調べてみてください。意外な野菜が含まれていて、おもしろいですよ。

5年生の連合音楽会が近付いています。今日は、音楽室から体育館に楽器を移動させていました。これからは、本番のホールを想定して、体育館で練習を行っていきます。5年生の準備を、たくさんの先生方が手伝ってくれました。学校全体で応援しています。機会があれば、体育館での練習の様子などもご紹介していこうと思います。みんなで盛り上げていきましょう。

今日は4年生の学級会にお邪魔しました。4年生は今度、高齢者の方々との交流会が行われます。その時にどのようなことをするか、みんなで話し合っていました。様々な意見が出て、それに対する「賛成・心配」の意見が出て、さらにどうやってまとめていくのか、みんなで試行錯誤していました。おそらく、大人が決めてしまえば一瞬です。そして、高確率で、子供たちが考えたことよりもまとまりのある案ができるでしょう。しかし、それでは意味がありません。時間をかけても、自分たちで考えを揉んでいくこの過程が、何よりの学びなのです。自分の意見をもてないと、大人になっても周囲に流されるだけ。不本意と思ってもそれを表明しない限り「YES」だし、その結果自分に不利益が起きても文句は言えません。自分の考えも他者の考えも尊重しながら、お互いの着地点を見付けていくことは、生きていくうえで必要不可欠な力です。この学びが、子供たちの生きる力につながってほしいと願います。

今日は、4・5年生が歯科の校医さんによる歯科指導を受けました。春日小学校では、校医さんの協力によって、歯磨きなどの大切さを伝える時間を設けています。校医の先生がとても丁寧に指導してくださいました。実際に、虫歯菌の動きや病気の歯肉の写真などを見れば、実感がわきますね。春日小の虫歯感染率は非常に低いです。校医の先生が細かく指導してくださったり、お家でも丁寧に見ていただいたりしている成果が出ています。これを継続できるよう、これからも歯を大切にしていきましょう。

今日は集会委員会のみんなによる、先生あてクイズ集会が行われました。事前にインタビューしてきた内容を伝え、それが誰先生なのかを考えて答えます。3択クイズで、答えの先生だと思った先生の前に移動して、正解発表を待ちました。今日は朝に西武線のトラブルがあり、集会に間に合わない先生もいましたが、無事に実施できてよかったです。みんなも楽しそうでした。企画を考えてくれた委員会のみんな、ありがとうございました。

今日は2年生の学級で、今年度2回目の研究授業が行われました。前回は社会科でしたが、今回は国語でのチャレンジです。今年度は研究主題を「好きを育み得意を伸ばす指導法の探究〜国語と社会を柱に、対話的な学習を通して〜」としており、今日の授業も国語科の「話すこと・聞くこと」の単元で、ペアで質問し合うことを中心とした内容でした。授業に絶対の正解はありません。考えて実践しても、子供たちの反応が大人の想像を超えることは山ほどあります。今日も、子供たちの頑張りのおかげで、様々な成果と課題が見えてきました。授業後の協議会では、講師の先生からも大変有意義なお話をいただき、今後の授業に向けて、新しい視点が見えてきました。来月も研究授業が行われるので、そこで今日得られたものを出せるように、準備を進めていきます。

今日のメニューは、麦ごはん・プルコギ・トマトと卵のスープ・牛乳でした。今日のプルコギは、旨味をたっぷり含んだ餡が具材によく絡み、本当においしかったです。スプーンですくって、ごはんにかけて食べると、混然一体としてさらにおいしくなりました。その少し濃いめの味わいを、スープが優しく中和してくれます。トマトのさっぱり感が効いていましたね。卵のまろやかさと合わさって、とても食べやすかったです。

卵とトマト。最初は意外な組み合わせだと思いましたが、これが意外に合いますね。今日はスープでしたが、この2品を使った炒め物もおいしいです。昔から、サンドイッチなどでは共演が見られましたが、それ以外の組み合わせでも新しい魅力が出ています。この2品のように、思わぬ組み合わせで、これまでにない味わいが生まれることもあります。普段は思いつかないような組み合わせで、新しい料理を考えてみるのも面白そうですね。何か良い発見があれば、子供を通してぜひ教えてください。

学校内には、様々な掲示物があります。昔から、授業の経緯をまとめた学習の流れを掲示物にまとめたり、学年で決めた目標などを作ったりしてきました。それだけでなく、授業で使うプリントや掲示物なども日々用意しています。多くは、学年・学級を中心に、担任の先生方が用意しますが、最近はAIを活用して作成されているものをよく見るようになりました。ちょっとした変化ですが、私たちの身近なところまでAIが入ってきているのだなと実感できます。AIを活用することの良し悪しはあると思いますが、活用をすすめることで、さらに活用の仕方が整理されていきます。これからも上手に取り入れながら、有効な活用の仕方を考えていきたいです。

1か月前、6年生は移動教室に行っていました。とても充実した時間を過ごし、たくさんの思い出が残ったと思います。「楽しかった」ことと思いますが、それで終わってはもったいない。学習の一環で下から、それが自分たちの中に確実に残るようにすることが大切です。6年生の教室前には、係ごとに学習をまとめた掲示物が作成されていました。こういう取組が大事ですね。他学年にもぜひ読んでほしいです。