３年１組、３組の学年総合です。
教科の学習では見られない子どもたちの違った学びの姿があります。

その２

北区の小学校の火災では、子どもたちがわずかな幅のひさしに出て避難しましたが、本校も音楽室等の特別教室は東西の端にあるため、出入り口が一か所です。
しかし、ひさしからは危険すぎて避難できません。
教職員の避難袋の訓練は行いましたが、袋を設置するまでに時間を要し、有事の際に実際的ではないと教職員で理解しました。
それよりも、防火シャッターを作動させ、避難口（くぐり戸）を活用し、迅速に避難させることが有効ではないかと確認しました。
もちろん、その場での瞬時の判断と臨機応変な対応が第一です。

給食室からの火災により、放送機器が使用不可となった場合の避難の仕方や防火シャッターの意義について理解することをねらいとして行いました。
放送機器不可を想定して、火災報知器の発報を行いました。
また、防火シャッターを降ろし、避難ドア（くぐり戸）を実際に通る練習をしました。

私（校長）は出張に出ており、帰校したときは生活指導主任の小林主幹教諭が全体に話をしているところでした。
誰一人私語することなく、集中して聴いていました。
避難行動もしっかりとれていたとの報告もありました。

このシャッターの昇降や火災報知器の発報に際し、近隣の業者の方に来ていただきお世話になりました。ひと月前からお願いしていたことですが、「いつでも呼んでください」と言っていただきました。
ありがたいことです。
ありがとうございました。

最後は「宇宙」５年３組作です。

これで、「大地」→「地上」→「空」→「宇宙」の一連の階段アートが整いました。

続いて「空」５年２組作です。

以前お伝えしました階段アート「大地」（５年１組作）の続編です。

中央、東、西の各階段全てのアートが完成しました。
まずは、「地上」５年４組作です。

今日の献立は、麦ご飯、鉄火みそ、大豆入り筑前煮、キャベツのじゃこ炒め、牛乳です。
今日は、ご飯の付け合わせ「鉄火みそ」について紹介します。
鉄火みそとは、刻んだ大豆を炒めて、みそ、みりん、砂糖をあわせた料理です。
鉄火とは、熱した鉄のように赤いという意味があります。赤みそを使うことからこの名前がつけられたと言われています。
少量でご飯がすすむ味です。ご飯にのせていただきましょう。

鉄火みそ
材料　５人分
油　　　　２．５ｇ
赤みそ　　　１５ｇ
みりん　　　１０ｇ
砂糖　　　　１０ｇ
刻み大豆　　１２．５ｇ

作り方
油で大豆を炒め、調味料を加えて出来上がりです。

その２

先日は６年生の体育科「マット運動」の学び合いの様子をお伝えしましたが、今日は同様に「マット運動」に５年生が取り組んでいました。
技能面の能力の段階に応じて、体育館全面に様々な場が設定されている中、子どもたたちが主体的にその学習の場や方法を選択しながら技の練習に取り組んでいました。

前回もお伝えしましたが、体育科の学習内容の中で器械運動は、技能の差もありますし、苦手意識も生まれがちです。しかし、本校の子どもたちは後ろ向きな気持ちにならず、自分の力に合わせて場を選び、技の向上を目指す学びの姿があります。

今年度初の試みである音楽科と図工科をコラボさせた文化的学校行事です。
式典関係の行事や活動等と並行して準備を進めております。
今日は３年生が合唱の練習をしていました。
真剣です。表情が素敵でした！

１０月１３日から２５日まで、本校の読書週間です。
この期間は朝読書に取り組んでいます。

写真は５年生のある学級ですが、思い思いの本を手に取り、本の世界に浸っていました。
先日の練馬図書館の方々によるブックトークで紹介していただいた絵本を手にしている児童もいました。（写真中）

絵本は幼児や低学年のものとは限りません。
私（校長）も、娘が成人した今でも、書店の絵本コーナーをのぞきますし、購入することもあります。

たくさんの本との出会いをしてほしいなと思います。

今日の献立は、豚肉と大豆ミートのそぼろ丼、キャベツのみそ汁、スイートポテト、牛乳です。
今日は、大豆ミートを使用した丼ぶりです。
大豆ミートは、大豆を使った畑のお肉です。お肉のかわりに使うことができます。
イソフラボンが豊富で、カロリーはお肉の３分の１、食物繊維もキャベツの５倍含まれています。
今日の給食では、ひき肉と一緒に炒めて、そぼろ丼ぶりにしました。生姜がきいてご飯がすすむ味に仕上がりました。

その１５

一日、目一杯体を動かしました。
最後学校まで元気に帰ってきました。
電車のマナーや道の歩き方も上手で、駅員さんへの「フライングあいさつ」も意識して頑張っていました。

その１４

昼食の後は、各学級ごとの遊びです。（写真中・下）

その１３

その１2

遊んだ後は、縦割り班ごとのお弁当です。
私（校長）もある班に入れてもらい、たくさん話を聞かせてもらいました。
子どもたちとの会話は本当に楽しいです。

その１１

その１０

次は、１・２年生の縦割り班ごとの遊びです。
２年生がよく頑張っていました。

その９

２年生は進行役の児童が積極的にすすめていました。（写真中・下）

その８