≪献立名≫

☆★Ｄ組リクエスト給食☆★

みそラーメン、パリパリサラダ、カルピスゼリー、牛乳

≪献立名≫

ポークカレーライス、マセドアンサラダ、サイダージュレ、牛乳

※「マセドアン」とはフランス語で、『さいの目に切る』という意味。

1月20日（金）に行われるかるた大会に向けて、百人一首を練習しています。Ａ組とＢ組がそれぞれグループに分かれ、対戦方式でかるたを取り合っています。上の句と下の句をよく覚えて、素早く手を伸ばし、熱戦を繰り広げています。来週までに、一人一人がどんどん覚えていくと名人戦のような対決が増えると思われます。

≪献立名≫

ミートドッグ、オニオンドレッシングサラダ、チャウダースープ、
コーヒー牛乳

≪献立名≫

★☆ 小正月の献立 ☆★

梅じゃこご飯、筑前煮、こんにゃくサラダ、白玉ぜんざい、牛乳

≪献立名≫

ご飯、銀鮭の塩焼き、磯の香和え、豚じゃがみそ汁、牛乳

≪献立名≫

発芽玄米ご飯、畑のお肉のみそマヨ和え、かき玉和風スープ、
くだもの（はれひめ）、牛乳

２日目の様子 〜その３〜

２日目の様子 〜その２〜

２日目の様子です。今日はほぼ全員リフトに乗って滑ることができました。

すばらしい晴天に恵まれた中、スキー移動教室の初日を無事迎えることができました。開校式後、2時間の練習を行いました。ブーツやスキー板を履くのに苦労する生徒もいたりと、およそ半数が初のスキー体験となりました。最初は歩くだけで苦労していましたが、少しずつではありますが、慣れてきたというところで初日は終了しました。また、経験者が多い班は早速リフトに乗っていました。明日からの成長がとても楽しみです。

★☆　お正月の献立　☆★

ご飯、鶏肉の照り焼きゆず風味、小魚と大豆のカリカリ揚げ、
京風雑煮、牛乳

　12月18日(日)と25日(日)に、東京都冬季バドミントン大会練馬区予選会が行われました。本校のバドミントン部は、男女ともにシングルス4名・ダブルス4組の17名が参加しました。
　目標に向けて努力してきた成果を発揮し、以下のような戦績を残しました。

男子ダブルス
　中村・花村ペア　４位　
　浅海・ラマ　　　６位
男子シングルス　
　　河口　　　　　４位

上記の5名は、１月に行われるＢブロック冬季大会に出場予定です。
保護者の皆様には、ご理解とご協力をいただき誠にありがとうございました。2023年もどうぞよろしくお願い致します。

12月21日（水）４時間目の体育の時間に、２年生はダンスの発表会を行いました。
13名ずつの３チームに分かれて、踊る曲から振り付け、全体の構成まで、自分たちで考えて作り上げました。1月24日に行われる連合ダンス発表会に向けて、更に練習を重ねていきます。

　12月13日（火）の６校時に、国際理解教室「留学生が先生！」が行われました。
　５か国「モンゴル、韓国、中国、ウズベキスタン、マレーシア」の留学生の方が、旭丘中学校に来校しました。D組は２グループに別れ、ウズベキスタンとマレーシアの留学生の授業を受けました。それぞれの国の言葉をはじめ、文化、料理、考え方などを丁寧に教えてくださいました。生徒の感想からは「家でもう一度、その国のことを調べようと思った。」や「頑張れば、できるようになる。」などが挙がりました。生徒の印象に強く残ったようでした。

お正月といえば「おせち料理」を浮かべる方も多いと思いますが、
「おせち」を食べる理由として、神様にお供えするものを一緒に食べることで、御利益をあずかる意味や、お正月の間は台所を使わないなどの理由があると言われています。

中身で代表的なものは「黒豆」、「数の子」、「田作り」、「たきごぼう」などがありますが、それぞれに食べる意味があると言われています。

「黒豆」はまめに働けるように。「数の子」は子孫繁栄、両親の健康・長寿を祈願して。「田作り」は豊作祈願。「たきごぼう」は主に関西で食べられているものですが、家族や家業が地に根をつけて繁栄するなどの意味が込められていると言われています。

お正月はおせち料理の意味を考えながら、食されてみてはいかがですか。

≪献立名≫

☆ 冬至の献立 ☆

ご飯、魚の幽庵焼き、ピリ辛れんこん、黒みつ寒天、牛乳

≪献立名≫

キャロットライス、フライドチキン、米粉マカロニスープ、
いちごミルクプリン、牛乳

川越校外学習の事後学習で、班で新聞作りをし、仕上げの段階に入っています。班で巡ったコースの紹介や、実際に訪れた伝統ある建築物の歴史や文化、班員の感想などをまとめています。各場所を班員で分担し、工夫してレポートを書いています。出来上がりが楽しみです。

　１２月１３日（火）に行われた国際理解教室で、１年生には、韓国と中国からの留学生が来てくださいました。１年生は事前に希望を取り、韓国と中国に分かれてそれぞれの国について学習し、レポートにまとめました。歓迎のためのメッセージカードと、事前学習で調べたレポートを教室前の廊下に掲示し、留学生の先生を迎えました。講師の先生方は、その作品を見て、とても喜んでおられました。それぞれの国の母国語で自己紹介があり、言葉、衣食住、行事などについて説明し、日本との違いや共通点についても話してくれました。直接お話を伺って、新鮮な驚きがあり、とても身近に感じることができました。今の学校生活を大切にして、好奇心や将来の夢を大事にしてほしいとメッセージがありました。代表生徒が韓国語で歓迎やお礼の言葉を伝える場面もあり、それぞれの先生に尊敬と感謝の気持ちを伝え、楽しい時間を過ごすことができました。