５月２７日(水）４時間目。１年生の体育の授業では、体育祭に向けて色々な種目について確認と練習を行いました。全員リレーでのバトンの受け渡しの確認・練習も行っています。連日の暑さの中、運動会練習の疲れが出始めている中、声を出して練習に取り組んでいました。

５月２７日(水）３時間目。運動会の学年練習直後の２年生の技術の授業は、技術室で木工でした。１時間という短い時間ですから生徒も各自が作業に取り組んでいました。運動会練習の疲れもあるでしょうが、一生懸命に集中して取り組んでいました。

５月２７日(水）３時間目。１年生は理科室で物質に水溶液をかけて発生する気体を調べる実験を行っていました。（授業者：中村先生）まず、発声した気体を試験管に集める作業が難しいのですが、全員が整然と行っていました。一般的にはプリントに作業手順が書かれていても、なかなかその通りにはできないものです。グループごとにきちんと実験に取り組んでいるところが良いと思いました。

５月２０日(水）２時間目。体育館では組体操の練習を行っていました。男女に分かれて３段タワーに取り組んでいました。体育祭は６月です。徐々に仕上げていきます。

５月２０日(水）１時間目。３年生の松岡先生の社会の授業は、授業の最初に１分間スピーチに取り組んでいるそうです。（一番後ろの座席の男子生徒にこっそりと聞きました…）スピーチは非常に大切です。自分の考えを明確に正確に伝えること、できれば効果的に伝えるためには、訓練が必要です。いろいろな場面でやってみることが大切ですよね。

５月２０日(水）１時間目。３年生の国語の冒頭は漢字練習を行っていました。（授業者：国分先生）先程までの朝練習とスパッと切り替えて静かに取り組んでいる姿が素晴らしいと思いました。

５月２０日(水）１時間目。今週からＡＬＴが英語の授業に参加しています。不定期ですが年間で４７日間来校予定です。いつもの英語の時間とちがってＡＬＴがいるだけで雰囲気が変わりますね。今年度のＡＬＴは　タシーン・ブランチさんです。校内で見かけたら積極的に話しかけてほしいですね。

５月１８日(月）２時間目。伊賀先生による１年生の研究授業でした。プラスチックの性質を知る実験を主体とした授業でした。日常生活で接する機会のある数種類のプラスチックを、水に浮かせたり、熱したり、薬品をつけたりして反応の違いから分類する実験でした。前半は生徒自身が実験を行い、後半は教卓の前に集合させての演示実験でした。実験結果の予想と実際の実験結果とを比較したり、生徒同士が活発に発言することを狙いとした授業でした。演示実験の際、食い入るように伊賀先生に注目している生徒の表情が印象的でした。

５月１４日（木）２年生の英語の授業。相澤先生は、ちょっとしたエピソードをはさみながらテンポよく授業を進めていました。真夏日、連日の運動会練習…と眠くなりがちな毎日ですが、生徒に飽きさせないように工夫して授業を進めていました。

５月１４日（木）１年生の家庭科の授業（授業者：小野塚先生）は、栄養素とその働きについて学習していました。家庭科と言うと被服とか調理実習のイメージがありますが、理論的な部分を学ぶ学習もあるのです。演習問題に答えながら、日ごろの生活に必要な大切な知識を学んでいました。

５月１４日（木）３年生の英語の学習（授業者：畠山先生）は、ペアになってお互いに習った構文を使った英語での会話を行う学習を楽しそうに行っていました。英語は、できるだけ発音をして実践的に学ぶことが求められています。頑張っていました。

５月１４日（木）２時間目の３年生の数学は、松井先生と海老沼先生によるＴＴ授業でした。因数分解という難しい内容を、プリントを使って練習問題に取り組んでいました。授業中でしたが、何人かの生徒に尋ねたところ「大丈夫。楽勝です。」という頼もしい答えが返ってきました。

５月１４日（木）音楽の授業は、リズム（拍）を理解する学習を行っていました。手や足で３拍子や２拍子の感覚をつかむ基本的な学習を楽しそうに行っていました。

５月８日(金）連休の合間の授業風景です。２時間目の１年生の美術は、美術室でレタリングの授業でした。連休の疲れも見せずに静かに授業を受けている様子が印象的でした。