研究授業後、教員は授業についての協議会を行います。よい点や改善点等を出し合い、よりよい授業への研究を深めます。
その後、講師の先生から講評と助言をいただきました。

講師の先生からの言葉です。
○子供たちがよく育っている。
○自由な発想をしても大丈夫な学級の雰囲気ができている。
○ペアやトリオを短時間で組めるのがすばらしい。また、意思疎通も上手にできている。
○お客さん状態の児童がいなく、みんなが問題解決に集中できている。
○教師が話す時間を削り、自力解決の時間を十分確保している。

私も同感でした。５年生になって力を付けたなぁこの子たち、と思いました。

自分の考えをしっかり発言できる子供たち。
そんな発想もできるんだぁ・・・と感心させられました。

読書旬間の取り組みの一つとして、「お話会」をしました。
ねりまおはなしの会の方々がいらっしゃって、様々なお話を聞かせてくださいました。

１月２９日から「読書旬間」が始まっています。
本校では、図書委員会が朝の読み聞かせを行っています。
この機会に、たくさんの本に触れてみませんか。

仲間と学習を進め、成果を発表します。

今年度最後の研究授業が行われました。
今回は５年生に協力してもらいました。

２枚目：一人で解決するか、ペアで解決するかを選びます。子供たちは、ペアまたはトリオでの解決を選び、すぐに相手を見付けています。

代表委員会からのお知らせです。昼の校内放送でもお知らせする予定です。

ご協力ありがとうございました。

３枚目：教員も挑戦しているのでしょうか？

みんなポイントカード好きですね。人間の性でしょうか？スタンプは集めたくなります。

体育館では、体育委員会が企画運営している「短なわチャレンジ」の特別企画、ポイントカードの集いが行われています。

校庭です。

短なわチャレンジが盛り上がっています。

アクシデントがありましたが、無事行うことができました。

２枚目：汽車が走るような演奏で子供たちものりのりでした。

屋上で中休みを楽しむ６年生。

寒い中でも、寝そべるのが心地いい！！

３枚目：卒業まで・・・。

３枚目：４階から撮ってみました。足がすくみます・・・。

上達している子が多いです。

今日もたくさんの教員が一緒に過ごしています。

いつもと変わらぬ平和な中休み。

１枚目：高学年の児童が、下学年の児童に声を掛けている場面がよく見られます。
２枚目：５年生が１年生にお手本を見せています。

村井先生の用意周到なすばらしい指導で子供たちは、楽しく力を伸ばしています。

練三小は校内で「算数」の研究を行っています。

１年生では、学習したことを定着させるために廊下の掲示板に学習したことのまとめを掲示しています。子供たちも意識するようになり、担任に「掲示変わったね」などと話すようになったそうです。

毎年恒例の練馬お話の会の皆様が来てくださいました。

子供たちは、集中して話に入り込んでいました。画像は１年生。