体育館では、イングリッシュ・ウイークです。

氷鬼を特別ルールでやりました。

鬼にタッチされた人は、ベイカー　グラントさんのところに行き、名前と好きな物を英語で言えば氷が溶ける特別ルールです。

３枚目：合格なら『good　job』となります。

校庭体育の様子です。

１年生、しっかり成長できています。

１枚目：何かあると駆け寄る優しい子供たち
２枚目：遊びが始まるようです。
３枚目：またやってます。

１時間目は、体育館で一緒に体を動かして遊びました。
１枚目：準備運動（英語表現を担任ががんばっていました。）
２枚目：「猛獣狩りに行こうよ」（レッツ　ハンティング？）という遊びです。画像は、全身ジャンケンをしているところです。
３枚目：大人気！子供たちは積極的に関わろうとしています。

東京都が主催の「外国語に触れる機会の創出」事業（都で３００校）に応募して、今回実現しました。
ネイティブが１週間学校に滞在し、児童との交流を図ります。全クラスにネイティブと日本人スタッフが行くように担当教員が計画を立てました。
１枚目：英語の案内表示
２枚目：日本人スタッフ
３枚目：早速廊下でご対面です。

１枚目：片付けは６年生が。いつもありがとう。
２枚目：全校朝会では、よかった学習発表会の話と「継続は力なり」の話＆１分間運動をしました。

１枚目：表彰のため腰を下ろしました。
２枚目：さて、この外国人は誰でしょう？後ほど紹介します。
３枚目：外国人の方の自己紹介に興味津々。笑いあり、英語ので返答ありで盛り上がっていました。

「校長先生、今日は全校朝会ですか？」
『そうですよ。』
「急がないと〜」と階段を駆け上がる子供。

今日も開始時刻前には整列し、自分たちから静かになれていました。
当たり前ですが、すばらしいです。

２枚目：今日は５，６年生合同でした。
３枚目：６年生代表児童のスピーチ。お手本となるすばらしいスピーチでした。

１枚目：とてもしっかりとした運営で、全校へのよいお手本となりました。
２枚目：集会委員会の振り返り。この後拍手が聞こえました。
３枚目：手洗いもしっかと行えています。

１枚目：一所懸命探しています。
２枚目：高学年が探し始める頃にはもうすでになくなっている？

１枚目：集まってきています。
２枚目：集会委員会は入念に練習しています。
３枚目：１，２年生からスタートしました。

集会委員児童が早くから集まり宝を隠すなどの準備をしてくれました。

小春日和。

気持ち分かります。

「大なわ」の他にも、「だるまさんがころんだ」や「こおりおに」、「ふえおに」等ありました。企画をした６年生、すばらしい！！

あれ、今日兄弟学年交流の予定だった？と思ってしまいました。

６年３組が１年３組と遊び始めました。いい感じで遊んでいます。

５年生になると、４年生までの低くて痛くなさそうなハードルから、高くて痛たそうなハードルに変わります。自然とまたぎ越すイメージから飛び越すイメージになってしまいます。
そこをいかにまたぎ越し、走り抜ける形にもっていくかが学習です。

朝、２年生の女子から声を掛けられました。

「冷水機」
『あ、もう使えますよ。』
「ありがとうございました。」

ほんの小さなことですが、冷水機を使えるようにしてくれてありがとうという気持ちを言葉で伝えてくれたことを嬉しく思います。こういう言葉が飛び交う学校になってほしいです。

２年生の体育です。

体育館で遊ぶ３年生は、実に仲良く、楽しく、元気よく遊んでいました。

１枚目：校庭の様子（たくさんの子が外遊びしています。）
２枚目：屋上の６年生は、まったりタイム・・・。