いじめいじわる×。

練三小からいじめいじわるをなくしましょう。

一生懸命考えたんですね。
書き方も学んだんですね。

初めての挑戦。完成しました。

校長を相手にするよりは、学習の方が興味深いのでしょう。よいことです。

私が入っていっても気付かないのか、もう毎度のことで空気のような存在なのか・・・。

１時間目。
どの教室を回っても、みんな落ち着いて学習しています。

１枚目：校帽を逆さまにしているのは鬼ごっこの色分けかな？
２枚目：鬼ごっこで先生を追いかけるのは、実に楽しそう。
３枚目：休み時間から準備運動？

今日も１名が撮影ＮＧでした。

練三小の自慢：○給食　○校舎が広い　○先生が優しい　○あいさつ　○みんな明るい
担任の印象：○漢字に厳しい　○若い　○思いやりがある

いろいろと質問をしてくれたので、時間がすぐに過ぎてしまいました。今日も楽しい会食をありがとう。

２枚目：クラブ展示を眺めています。
３枚目：中休み終了後すぐに授業が始められているすばらしさ。

１枚目：なにやら重要な打合せ？
３枚目：ラグビーだそうです。ちゃんとボールを手放さないと・・・とは違う楽しみ方のようです。

２枚目：審判役の担任は責任重大です。

校庭から元気な掛け声が聞こえてきました。
「１，２，３，４。５，６，７，８」

体育係が前で楽しそうに準備運動の声掛けをしています。それにつられて、他の児童も楽しそ〜に準備運動をしていました。子供たちの楽しさがとても伝わってきました。

今日は、全員写りたくないということでこのような画像になりました・・・。

練三小の自慢：○夏休みの宿題が少ない
校長の印象：○とても輝いている
将来の夢：○金持ち（金があれば何でもできる）
担任の印象：○６年生の先生っぽい（よく中学の話をしてくれるから）

１，２枚目：チームで作戦を確認しています。（チームの結束が高まります）
３枚目：整列して挨拶をしてゲームが始まります。（これも体育の重要なねらいです）

５年生の体育授業の様子です。

今回の学習は、学習指導要領体育編による、E　ボール運動　の「ゴール型」運動となります。サッカーどを基にした簡易化されたゲーム（攻守が入り交じって行うゴール型）と位置付けられています。

３枚目：友達と協力して用具を運んでいます。

校庭を広く使えるので実に楽しそうでした。

今日の異学年交流は、４年生と２年生です。

HPを見てくれていないということでちょっとがっかり・・。

でも、素敵な友情にも巡り会えました。中休みに足を負傷してしまった友達の給食をまず運び、そして、本人の介助も。終了後も迎えに来てくれました。実に素敵な光景でした。

練三小の自慢：○いじめいじわる×　○図書室が充実　○明るく元気
校長の印象：○やさしい　○The校長　○おだやか

用務主事が廊下をきれいにしています。
３つの理由が考えられます。
１：卒業式が近いから
２：「いつもきれいにしてくれてありがとうございます。」と声を掛けてくれる人が増えたから
３：「練三小の自慢」の投稿に「学校がきれい」「廊下がピカピカ」というものがたくさんあったから

６年生の廊下に掲示されていた作品です。