全校共同作品は、モザイクアートの北斎による「富嶽　三十六景神奈川沖浪裏」です。世界に２番目に有名だといわれている絵です。全学級の児童がＢ４用紙いっぱいの約1ｃｍ×1ｃｍ１マス１マスに赤や青、黄色などポスカを使って色を塗り、全児童分をつなぎ合わせて完成させました。迫力ある作品をどうぞご覧ください。

今回の展覧会では、ペアの学年によるメッセージ交換を行っています。自分のペアの作品をじっくり鑑賞し、素敵なところ、工夫したところなどを伝え合います。

今回は、クラブの作品も展示しています。手芸クラブとアートクラブです。

５年生は、「まだ見ぬ世界」「彫って彫って重ねて」「糸のこスイスイ」「使って楽しい焼き物」家庭科作品が「エプロン」、学年共同作品「コマドリアニメーション」、高学年作品が「不思議な洞窟」です。６年生は、「ＣＵＴ　ＯＵＴ」「墨で表す」「１枚の板から」「春日フードコート」の個人作品と家庭科作品が「思いを形に」、学年作品が「虹」、高学年作品が「不思議な洞窟」です。高学年は、焼き物、墨を使った作品、切り絵など、さらに高度な技術を屈指しています。また、自分が作りたいものを計画して制作するなど、発想力も必要です。

３年生は、「色とり鳥」「光の世界」「釘打ち名人」「ハッピー小物入れ」の個人作品と学年共同は「くじゃく」、中学年作品が「ステンドパラソル」です。４年生は、「古代からの贈り物」「くるくる回して」「トロトロカチコチワールド」「ツリーハウス」の個人作品と学年共同作品が「春日水族館」、中学年作品が「ステンドパラソル」です。くぎやのこぎり、彫刻刀など、技能的に難易度が上がります。また、素材の工夫も高度になります。

本日、明日と展覧会が開かれます。
今年のテーマは、「輝け！君の個性　ともに翔け！心を一つに
　　　　　　　　〜　一人一人の想いをカタチに〜　」です。
１年生は、「デカルコマニークリーチャー」「いっぱいうつして」「わたしだけのパフェ」
「くしゃくしゃしたらだいへんしん」の個人作品と学年合同「チョッキンパで飾ろう」
低学年作品「スタンプタンプ」です。２年生は　「ふしぎなたまごから」「わたしはピカソ」「窓のあるたてもの」「プチプチぎゅっ！
ぎょぎょ！」の個人作品と学年合同「カラフル色水」低学年作品「スタンプタンプ」です。カラフルな色合いを生かして子どもたちの想いが表現されています。

今日は、地域の方から練馬大根をいただき、漬物を漬けるまでの手順を伺ったり、干したりしました。３年生の身長に届くくらいの練馬大根は、抜くまでにかなりの労力が必要です。葉っぱもずっしりと重いです。
まず初めにはじめに葉を落とし、水道水で洗います。洗った大根は、スズランテープで３本セットに風がよく当たるように１本ずつ編んでいきます。できあがりはプールに干します。白くてきれいな練馬大根は、１か月ほど干し、水分を飛ばしてから１２月に漬けます。それもまた楽しみです。
家庭科室には大根の良い香りが立ち込めていました。

２年生は、この秋、かけ算の学習を進めています。かけ算で覚えなければならないのが九九です。一の段から九の段まで各段上がり、下がり、バラバラ３つのコースを唱え、担当の先生から、スタンプをもらいます。全部のスタンプをもらえると、九九名人の認定証がもらえます。「九九名人認定証」目指して頑張りましょう。

１１月のカスガモランドです。
６年生のリーダーは、下学年の子供たちに接するのはもはやお手のもの、教師顔負けのリーダーぶりです。あいにくのお天気で、急遽、遊ぶ場所や内容を変えた班がありましたが、そこも、６年生が臨機応変に対応していました。１２月も楽しみです。

９月２５日から２７日まで２泊３日で行った岩井移動教室について、行動班・生活班ごとの役割や経験して気付いたこと、成果や成長、課題や今後に生かしていきたいことをパワーポイントを工夫して発表しました。あの暑かった日の楽しい思い出を様々な角度から思い出すことができました。そんな中、印象的だったのが、どのグループも気を付けていたことは、相手への気持ちを大切にしていたということです。常に相手意識をもつことはこれから、どんなにＡＩが発達しても人間ならではの力だと思います。また、計画を立てることを課題に挙げていました。これからの時代に必要とされている力の一つに気付くことができた６年生、立派です。
記録係が作ってくれた思い出のアルバムは、６年生の心の中にもきっといつまでも残ることでしょう。

　今日は、５年生が連合音楽会で演奏する曲を全校児童に発表する集会です。曲目は、「ハリーポッター」です。
木村先生の魔法の杖の指揮棒があがり、５年生の意識が高まります。　　　　　　　　　グロッケン、キーボード、ヴァイオリンによる皆さんがよく知っているメロディーが奏でられ、体育館全体がホグワーツの魔法魔術学校の世界へと引き込まれます。ヘドウィグのテーマの他、メドレーで演奏された５年生の迫力ある演奏は、素晴らしいものでした。

今日から、１２月７日まで、長縄旬間です。寒くなって体を動かすのがおっくうになる季節、運動委員会企画の長縄集会まで、クラスで長縄に取り組みます。１１月１４日中休みは、全クラスが長縄に取り組んでいました。長縄が苦手な子は、「バトン跳び」で飛ぶことで、苦手な長縄に挑戦することができます。

２年生は１０月にまちたんけんに行きました。その際に、どうしたら笑顔でお客さんに接することができるのかという疑問をもとに１０のお店の方々にインタビューをしたことをまとめました。それぞれのお店の方々の思いを今日は一人ずつ発表し、友達からの質問や感想を言ってもらいました。保護者の方からも感想を伝えていただいたり、質問を受けたりしました。全員が堂々と、発表することができました。ご協力をいただいたお店の皆様、ありがとうございました。

４年生は、大泉視覚障害者支援ホームの方から、視覚障害の方への声掛け方や、白状についてお話を伺いました。アイマスクを付けている友達に誘導する際の声掛けを実際に体験しました。「曲がりますよ」「この速さで大丈夫ですか」「そろそろつきますよ」など、視覚障害の方の気持ちに寄り添って声をかけることができました。

今日は、４年生、５年生、６年生の読み聞かせです。どのクラスも集中して絵本の世界に引き込まれていました。
「ういろう売り」を読んでくださった保護者の方は、すべて覚えて聞かせてくださいました。４年生の子どもたちは担任の先生から一部を教えてもらっていたので、自分たちの「ういろう売り」も発表しました。教室中が迫力でいっぱいになりました。
「くもの糸」を聞いていた５年生は、自分だけが利益を得ようとすると損をするということをきれいな絵本を通して改めて感じていたことでしょう。お話の後には、なんと、蚕の糸に、クモの糸を混ぜて編んだハンモックがあることなども教えていただきました。
保護者の皆様、ありがとうございました。

今日の研修は、プログラミングです。６年生の理科「電気の利用」で行う内容です。
講師は４年生の井口先生です。はじめに、教材の説明です。そして、理科ボードにマイクロビットを接続、そのあとに豆電球を接続します。人感センサー、加速度センサー、気温を察知するなど、生活の様々な場面で使われている電気制御がプログラミングでできていることを学ぶことができました。

　練馬区では、英語指導の充実を図るために６年生対象に「英語４技能検定」を行っています。１時間目は、教材の使い方の説明を担任の先生から聞いた後、「リーディング」の試験を受けました。２時間目は、「リーディング」、「ライティング」、「スピーキング」を行います。３年生からの外国語活動、５年生からの外国語の力を生かしてみんな取り組んでいました。