単語と単語をつなぐ助詞「が」「は」を正しく使い、文を作っています。ノートを開いて、丁寧に文を写したり、考えて書いたりできました。

　ランドセルから荷物を出して、今日一日の支度をしています。ノートに明日の予定もきちんと書けています。さすが１年生！

　クレパスで描いたところを、指で優しくぼかしました。色や形をつくるのを楽しみながら仕上げました。

　６月から、校庭の西側半分が使えるようになります。工事がすすみ、ほぼ仕上げの段階のようです。子供たちが完成を楽しみにしています！

　３組、音読を繰り返し行っています。理解を深めるのに有効な手だてです。

　１組は、ありがどうなったかと、博士がしたことの記述を確認しています。わかったことと記述を対応させるのは、読解の基本です。

　主語と述語の関係を理解した子供たち。一つの文の中に主語述語が２組入っている場合の組み立てを学んでいます。難しい内容に、真剣に取り組んでいます。

　日光が当たる場合と当たらない場合。肥料を与える場合と与えない場合。それぞれの生長の違いを確かめます。どんな結果になるか予想していますが、当たるかな？。

　完成に近づきました。かなり濃い内容にまとまってきたようです。

　どんどん話して、どんどん聞く。繰り返しの会話で、子供たちは言語感覚を身に付けてきています。

　残念ながら遠足には行けませんでしたが、教室で楽しいお弁当です。みんなおいしい顔！ 朝早くからの準備、ありがとうございました。

　百葉箱の仕組みを学んでいます。身近な存在なら実感できるのですが、子供たちからは「へえ、そうなんだ」の声。校庭改修を終えたたら、くりりんで自然体験をたっぷりとさせていきます。

　残念ながら、遠足が延期になった１年生。でも、教室で元気に歌いながらじゃんけん列車で楽しんでいます！

　図工の学習の終わり。使った教室をきれいに清掃しています。使い始め以上にきれいにしようとする気持ち、素敵です。

　友達に知らせるかどうか迷った主人公。やっぱり知らせようと思った時の気持ちを想像しながら、友達を大切にすることについて考えています。

　今年第１回目のたてわり班活動は顔合わせ。班のペアの人を覚えられたかな？ １年間よろしくお願いします！

　３年生も、もりもり食べています。おいしい顔！

　対面給食になって２週目。１年生、準備はすっかり素早くなり、静かに笑顔で食べています！

　箇条書きで短くメモを取る。相手の顔を見て、相づちを打ちながら聞く。２人組になって、話を相手に伝え、メモを取りながら聞いています。

　月曜日の朝は、今週の目標を放送で聞いて確かめます。３年生、教室でしっかり話を聞けています。