３年生は、１年ぶり・２回目の「サクラ草の植え替え」を行いました。校長先生がしっかりと教えてくださって、子供達は１年前の復習がばっちり！

　てきぱきと動き、校長先生に時折聞きながら、一人一人ていねいにサクラ草の植え替えを行う姿が見られました。早く終わった子は、まだ終わっていない子を手伝ったり、お休みの子の分を一生懸命に植え替えたりする姿も見られました。また、最後の片付けも素早く、大変立派でした。

　一人一人何色のサクラ草が咲くんだろう？と楽しみにして、愛情たっぷりに毎日の水やりをしていきます。

　養護教諭から歯の大切さや歯磨きのやり方を指導して頂きました。
　まず、虫歯になる原因の歯垢についてのお話がありました。おやつを食べる時間やジュースとケーキの組み合わせなど、虫歯になりやすい環境を作らないことなどを教えて頂きました。
　その後、歯の模型を使って、一人一人に奥歯や歯と歯の間の磨き方などの指導がありました。今日の授業を機会に、より一層自分の歯を大切にして欲しいです。

　３年生は、夏休みにしっかりと取り組んだ自由研究の発表を行いました。
　３年生になり、社会科や理科の学習も始まり、その教科を生かして自由研究に取り組む児童もいました。

　一つ一つ丁寧に貼り合わせたり縫い合わせたりして作った工作や裁縫の作品、調べたことを一冊の本にしてまとめた作品、夏の思い出を一つの作品に仕上げたもの、旅行に行き新しい地域について知ったことをまとめた作品・・・など、一人一人が時におうちの方に協力してもらいながら、一生懸命に完成させた自由研究が見られました。また、友達同士でもお互いの自由研究に興味津々で、質問し合う姿が見られました。

　今後も自由研究発表会の続きを行う予定です。１２日からは、自由研究の展示会を行う予定なので、是非ご覧ください。

　先週はちょうど天気の悪い日に当たり、プールに入ることができなかった３年生でしたが、今日は晴れて無事入ることができました。
　３年生は１・２年生の時に新型コロナウイルスの影響や天候に恵まれなかったことなどから今まで入ることができず、今日ようやく初めて学校のプールに入ることができました。子ども達は待ちに待ったプールに朝から喜んでおり、「やっと入れる！」とやる気に満ちあふれていました。
　はじめは、１・２年生のころに学習しておく予定だった「バディ」「整列」「プールでの決まり」「プールに入る一連の流れ」などを学習しました。そこからだんだんと、潜ったり、浮いたり、歩いたりとレベルアップをし、最後にはけのびまで練習することができました。
　とても暑い中でしたが、子ども達はプールに入ることができた喜びや、泳いだり潜ったりできたことで笑顔いっぱいで過ごしていました。次回はよりレベルアップをして、泳ぐことに挑戦することができたらいいな・・・と思っています。

　３年生になり、書写の学習では初めて毛筆を使っての習字を行いました。最初は持ち方や持ち物の確認を行いました。続いて姿勢の確認、書き方の確認を行いました。

　筆の持ち方に苦戦する子も見られましたが、書いていくうちに楽しく理解することができてきました。

　今回は作品を作る前段階として、太く細く書き分けるための筆の入れ方、持ち方を学習しました。習字を楽しみにしていた子どもたちの笑顔が輝いていました。

　次回からは、横画の練習として「二」を書いたり、漢字・ひらがななどの学習に入っていきます。

　とめ、はね、はらいなどを一つずつ確認しながら、学習に取り組んでいきます。

　今日は、晴天の中、３年生で５０ｍ走を行いました。

　スタート位置や気をつけの姿勢、スタートの合図などを確認してから走りました。ゴールまで走りぬくと、達成感のある表情で戻る子どもたちの顔が印象的でした。
　１回目の計測後、子どもたちから「もう一度やりたい！」という声がたくさんあり、２回目も計測を行いました。２回目の計測では、より速く走り切れた子がたくさんいました。みんな最後まで一生懸命に頑張っていました。

　これからの体育でも、新体力テストに向けて、様々な種目に取り組んでいきます。

　１学期が始まって１か月近くが経ちますが、ようやく３年生の音楽の授業でリコーが吹けるようになりました。
　これまでは、映像や教師の見本でリコーダーの音色に親しませたり、掃除棒やグリスなどの記名を確認したり、演奏の際に必要なタオルを持ってきているかをチェックしたりするだけだったので、子供たちは早く吹きたくてうずうずしていました。
　タオルは、１．２年生の鍵盤ハーモニカの指導の際にも使用してきました。音楽室には机がないので、リコーダーの場合は膝の上にタオルを敷いてその上で演奏させています。
唾のコントロールができるようになるまでは、吹いている最中に唾が垂れてきてしまうのは仕方のないことですし、吹き終わった後に唾が溜まっていることもよくあります。お手入れの時にもタオルがあれば安心です。
　タオルの準備ができたら、次は押さえ方です。右手が上なのか、左手が上なのか、右左が混乱している児童もいるので、徹底するまでしばらく時間がかかります。
　さらに、音を出すためにはマスクをずらさなければなりません。「用意！」でマスクをずらしてリコーダーをくわえて、少し吹いたら次の指示を聞くために音を出すのをやめてマスクをしての繰り返しになります。これはこれで忙しいのですが、それでも待ちに待ったリコーダーの音に何とも言えない喜びを感じています。
　息の強さをコントロールして、タンギングをしながら上手に演奏するのはかなり高度な技ですが、３年生の児童のこれからがとても楽しみです。

　旭町小学校では、１・２年生の間に外国語に親しむ時間があります。３年生の子供たちも、２年生までに外国語に親しむ時間を経験し、ＡＬＴの先生とコミュニケーションをとる機会があったため、３年生でも余裕のスタートでした。
　今回は、１年間自分が使うネームタグを書き、ＡＬＴの先生と世界のあいさつについて学習しました。中国、韓国、インド、ドイツ・・・日本語とは違う国名の言い方に子供たちは興味津々でした。
　インドの挨拶「ナマステ」やケニアの挨拶「ジャンボ」など、授業が終わった後も子供たちは「ナマステ〜」「ジャンボ〜」と廊下で楽しく話す姿が見られました。