跳ぶ　＋　上がる　＝　飛び上がる
　待つ　＋　時間　＝　待ち時間
　ピアノ　＋　教室　＝　ピアノ教室
　消費　＋　税　＝　消費税
　ビデオ　＋　カメラ　＝　ビデオカメラ

　これらの複合語について、和語、漢語、外来語　の仲間分けをしました。普段何気なく使っている言葉ですが、改めて文法（言葉の法則）を確認してみると、日本語はとても難しいことがわかります。
　5年生は、辞書を巧みに使って例文を作っていました。

　校庭で冬探しをしました。春や夏の様子との違いを写真に撮り、コメントをつけてタブレットに保存しました。

　本時は、これらの写真を使ってプレゼンしながら「冬探しビンゴ」を楽しみました。

・牛乳
・こまツナクリームスパゲティ
・花野菜のサラダ

今日の「花野菜のサラダ」は、旬のカリフラワーとブロッコリーを使いました。
カリフラワーとブロッコリーにはビタミンCがたくさん含まれています。
ドレッシングにはオリーブオイルを使っていつもとは違うサラダになりました。

・牛乳
・ウインナーピラフ
・魚のからしマヨネーズ焼き
・キャロットポタージュ

今日の「キャロットポタージュ」は泉新小学校向かいの農園で採れたにんじんを使用しました。にんじんと玉ねぎ、うるち米を柔らかくなるまで煮てミキサーにかけて作りました。お米を入れることでとろみがつき、美味しいポタージュに仕上がりました。

　2年生は、6年生を送る会で花束を贈ります。今日は、花束に沿えるカードを作りました。

　飛び出す仕組みを知り、どんな絵柄にするか思案中！
　　　　6年生をイメージして・・・

　『3.6L入るバケツ7個では、全部で何L入りますか？』

　　小数も整数の時と同じようにかけ算ができるのかな？
　　ひっ算では、どのようにかいたらいいのだろう？

　ひっ算の方法では、「たし算・ひき算と同じように位をそろえてかく」という考えが子供たちの主流でした。
　しかし、「3.6を10倍して整数に戻して計算し、出た答えを10分の1する」という説明から、かけ算のひっ算では、位をそろえず かける数も かけられる数も 右に寄せて計算することを理解しました。