令和6年度から豊玉小学校では、給食時に全児童がトレイを使用する予定です。ランチョンマットは、使用しなくなります。

学習発表会の練習(2年生)

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学習発表会の練習も本格的に場面ごとに分かれて行われています。体育館や教室に分かれての練習です。自分たちで、セリフの言い方などを練習しているお友達もいます。また、演技を観て、アドバイスをしているお友達もいます。

消防写生の表彰

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春に行った消防写生会の作品の表彰を行いました。1年生2年生のみんなが一生懸命に描いた作品の中から代表で、4名のお友達に賞状をわたしました。消防署や消防団の方々のご協力で、子どもたちは、迫力のあるすてきな消防車や消防隊員を描くことができました。ありがとうございました。

10月30日(月)の給食

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牛乳、あじのかばやき丼、ジャコ入り小松菜のおひたし、大豆入りさつま汁

10月27日(金)の給食

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牛乳、きのこピラフ、チキンビーンズ、レモンドレッシングのツナサラダ

10月26日(木)の給食

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牛乳、ルーローハン、青菜とコーンのソテー

10月25日(水)の給食

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牛乳、みそラーメン、もやしのしょうゆポン酢和え

10月24日(火)の給食

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牛乳、ご飯、のりの佃煮、大豆入り筑前煮、キャベツと竹輪のおかか和え

10月23日(月)の給食

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牛乳、鶏ごぼうごはん、さばのごまつけ焼き、大根とわかめの酢の物

10月19日(木)の給食

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牛乳、パエリア、スペイン風オムレツ、コンソメポテトスープ

災害用の保存の水を新しくしました。

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5年保存の備蓄用の水を新しくしました。災害はいつくるか分かりません。万万が一のための準備は、とても重要です。期限が切れるまでには、まだ日にちがあるので、子どもたちの防災意識の醸成のためにも配布をしていきます。ご家庭でも話題にしてください。

紙版画(3年生)

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画像は、3年生が紙版画を制作している様子です。毛糸などの素材の特徴を生かして、自分のイメージした版画になるように両面テープを張った台紙に、素材を張り付けていきます。ローラーでインクを付けて、刷り上がっる瞬間は、特にワクワク緊張します。

学習発表会の練習(3・4年生)

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体育館や視聴覚室以外の教室や廊下でも、学習発表会の準備が行われています。3年生は、電子黒板で、一人一人の立ち位置の確認をしていました。4先生は、廊下で配役決めをおこなっていました。どんどん、本番が近づいてきます。

学習発表会の練習(5年生)

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画像は、5年生の学習発表会の準備の様子です。5年生にとっては、小学校生活最初で最後の学習発表会となります。みんなで協力し表現したい思いが伝わるように、台詞の言い方や動作、他の友達との演技の関係性など、様々なことを工夫していきます。子どもたちの真剣な眼差しから気持ちが伝わってきます。

学習発表会の練習(6年生)

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画像は、6年生の学習発表会の練習の様子です。6年生は1年生の時以来の学習発表会です。演技に終わりはないので、悔いの残らないように最後まで、最高の演技をめざして、みんなで協力していきます。

学習発表会の練習(2年生)

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いよいよ来週の金曜日・土曜日が学習発表会です。役決めや台本の読み合わせなどがはじまっています。6年ぶりの学習発表会です。2年生にとっては、はじめての学習発表会です。大勢の前で表現活動をするには、勇気が必要です。一人では難しいことも、仲間と力を合わせて、みんなで成し遂げてほしいと思います。

1年生の校庭体育

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1年生は、校庭体育でまと当てゲームをしています。守りのお友達は、的を背中にして手をいっぱいに広げてガードしています。攻めのお友達は、左右に大きく動いたり守りのすきをついたりと、工夫してボールを的めがけて投げています。子どもたちは、夢中になってゲームをしています。

東京タワー見学(6年生)

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エレベーターではなく、階段で展望階まで登りました。作った方の苦労やすごさを登りながら近くで見る鉄骨などから感じました。展望階からは、レインボーブリッジやスカイツリー、見学した増上寺も見ることができました。

増上寺見学(6年生)

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徳川将軍家ゆかりの寺として知られる増上寺を見学しました。室町時代につくられた仏像や徳川家墓所を見学し、社会科で学習して出てきた人物のお墓だと思うと、何か感じる物がありました。二枚目の画像は、墓所の前です。戦後の復興のシンボルでもある東京タワーと空襲の消失から再建された増上寺が両方写っている写真が撮れるスポットです。

お弁当time(6年生)

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お昼は、芝公園でお弁当を食べました。作ってくれた家族の方に感謝しながら食べました。

霞が関官庁街見学(6年生)

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国会議事堂の後は、そのまま霞が関の官庁街を見学しました。財務省からはじまり最後は、法務省の古い建物を見て、明治後の日本の政治と行政の歩みや日本の中心になってより良い暮らしにするために働いている方々のいる場所の空気感などを感じました。
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