４年生の図工の授業では、版画の制作に取り組んでいます。正しい彫り方を学び、左手の添え方などの安全面にも十分気をつけて進めています。今日は刷り方を学び、彫りが終わった子から、試し刷りをしました。インクの量や刷る力具合などを加減しながら試し刷りをし、出来上がりに納得ができたら、いよいよ本刷りに挑戦です。本刷りを成功させるために、刷って画用紙を取る前に写りを確認し、先生にも見ていただくようにしました。丁寧に作業を進めて、きれいに作品が刷り上がっていました。

今日の昼休みは、たてわり班遊びを行いました。校庭、教室、体育館、屋上の各会場に分かれ、それぞれの班が考えた遊びをしてみんなで楽しみました。６年生の子供たちが、下級生の面倒を大変良くみてくれるので、どの班もとても和やかで落ち着いています。

３年生の外国語活動の様子です。
この単元では、英語で色を表す単語を覚えて会話のなかで使ってみたり、Do you like〜のフレーズを使ってやりとりをしたりしました。
３年生外国語担当の先生とALTが、とてもテンポ良く授業を進め、子供たちを引き付けながら楽しく学習活動を展開していました。
　　

３年生の国語の物語文「まいごのかぎ」の授業の様子です。
場面の移り変わりとともに揺れ動く主人公の気持ちを読み取る学習です。
まず、子供たちは、主人公の気持ちの分かるところに赤線を引き、どんな気持ちなのかをワークシートに書き込みました。さらに、お互いの考えを発表し聞き合って、学習した場面の主人公の気持ちについてまとめました。どの子も真剣に取り組み、自分の考えをワークシートにきちんと書き表すことができ、大変立派でした。

体育館で行う音楽集会は、４年ぶりでしょうか。
まだ、全校児童が集まって歌うのは時期尚早と思いましたので、今回は、３年生以上の子供たちが体育館に集合することにしました。１・２年生の子供たちは、体育館と教室をオンラインでつなぎ、教室でいっしょに歌うことにしました。
今回の歌は、「パレード ホッホー」という曲で、前半と後半の旋律を重ねて歌うことができるパートナーソングです。
３・５年生と、４・６年生が同じグループになり、旋律の重なりを感じ、楽しんで歌いました。 やはり、体育館でみんなの響きを感じて歌うと気持ちがいいですね。
次回は、体育館で歌う学年をローテーションするので、１・２年生の子供たちが体育館でいっしょに歌います。

２年生が体力テストを行うときには、５年生が計測を補助してくれます。テストを終えた２年生に、５年生が優しく「頑張ったね。」と、声をかけている姿もみられました。

・麦御飯
・中華風厚焼き卵
・ウエーブワンタンスープ
・牛乳

　読書旬間も今週で終わりを迎えます。毎日の給食放送や食育掲示板で、給食、料理、食に関わる本を紹介しています。そして、下石小の図書室にはコラボ給食になりそうな多くの本がありました。
　1学期の読書旬間では、低学年向きの本を取り上げました。２学期の読書旬間では中学年、高学年向けの本からコラボ給食を届ける予定です。「この本の給食作って欲しいな」、「この料理はどんな味だろう」。皆さんのリクエストを待っています。

生活科の学習活動「学校探検」の様子です。
昨年度は案内してもらった現２年生が、今度は、１年生を優しくリードして案内しています。２年生のちょっぴり誇らしげな表情や様子が見えて微笑ましいです。
ふだん、入ったことのない主事室にも入れてもらい、主事さんから丁寧に教えてもらうことができました。

・シュガートースト
・ポークビーンズ
・バジルトマト
・牛乳

　給食の食器は強化磁器で出来ています。メリーゴーランドの馬が描かれています。お隣の杉並区では杉の模様が描かれています。地域のイメージキャラクターが描かれている学校もあります。
　入学したばかりの頃は、給食が重たくバランスをとることが難しかった様子も見られましたが、最近はスムーズに配膳が出来ています。

１年生の国語の授業では、これまでの学習を生かして、平仮名を使った言葉遊びに取り組みました。
既習の「あいうえおのうた」をリズム良く読んだり、詩のリズムに合わせて4音の言葉を考えたりしました。集めた言葉をしっかりと文字で書き表すこともできました。
自分たちで集めた言葉を使って、１年２組オリジナルの「あいうえおのうた」を完成させるそうです。

練馬区では小中一貫教育の推進に力を入れています。下石神井小学校は、石神井南中学校と連携し、相互に授業を参観し合ったり、分科会で話し合ってお互いの理解を深め合ったりしています。６月は、石神井南中学校を訪問し、中学校の授業の様子を参観させていただきました。どの教室でも、真面目に授業を受けている姿や、廊下ですれ違ったときには、すすんで挨拶をしてくれるなど、とても感じのよいすてきな中学生の姿を見ることができました。授業後、体育館で全体会を開き、小中の先生方が自己紹介をし合いました。その後、分科会に分かれ、授業の感想や年間計画等を話し合いました。中学校の授業中の写真は、ここには掲載できませんが、分科会で和やかに話し合いをしている先生方の様子を載せておきます。

６月中は、計画的に体力テストを実施しています。写真は、ソフトボール投げと、体育館でシャトルランをしている様子です。

体力テストが少しずつ進められています。この日は、先生方が梅雨の晴れ間をねらって、校庭でソフトボール投げのための準備をしていました。等間隔でラインを引く様子などは、なかなか息もぴったりです。

写真は、登校時に、あいさつ運動に取り組んでいる代表委員会の子供たちの姿です。先生に言われてやっているのではありません。下石小をよりよくしていくためには、どんなことができるか、自分たちで考え行動を起こしてくれました。

やはり、代表委員の子供たちが、連日あいさつ運動をしてくれているので、全校の子供たちの挨拶が変わってきています。
自分たちが学校をつくる一員であると、しっかり自覚をもって行動できたことが素晴らしいですね。代表委員会の子供たちに、大きな拍手を送りたいと思います。

２年生の国語科では、物語教材「スイミー」を学習し、作者レオ・レオニの他の作品にも関心をもつために、味見読書という学習活動を行いました。
あらかじめ図書館からレオ・レオニの本をたくさんお借りしておき、一人一人好きな本を選ばせました。グループになり、自分の本だけではなく、グループの友達の借りた本も回して読むことで、レオ・レオニの作品にたくさん触れることができました。
味見読書では、ネーミングのとおり本を味見するようにちょっとだけ読み、読みたい本に出会うことが目的になります。子供たちが、この機会に読んでみたいと思う本に出会ってくれたら、うれしいです。
６月１２日(月)から２３日(金)までは、読書旬間です。御家庭でも、ぜひ、お子さんと読書を楽しんでいただけたらと思います。

４年生の音楽科「音楽づくり」の学習の様子です。ソラシドレの５音を使って、４拍の短い旋律を作りました。短い旋律の音程の動きかたを理解し、いくつかの音型があることに気付きました。自分が表現したい旋律を、音型を意識しながらリコーダーで試奏し、楽しんでつくることができました。

４年生の国語科の物語教材「一つの花」の学習の様子です。戦争に行くことになったお父さんと幼い子供との別れの場面で、父と母のそれぞれの気持ちを物語から読み取りました。子供たちは、文中の言葉を根拠に、自分が知っている知識を入れながら考えを発表する姿がとても印象的でした。

６月８日(木)、４年生は水道局の方を講師に招き、水道キャラバンを行いました。今まで学習したことを動画で振り返ったり、水を濾過する様子を目の前で見たりすることができました。学んだことや調べた事をリーフレットにまとめていきます。

来週月曜日は、プール開きです。水泳の授業に備えて、プール清掃も無事終了しました。子供たちは、水泳を楽しみにしていることでしょう。何よりも安全第一で指導してまいりますので、健康観察とプールカードへの押印の御協力、よろしくお願いいたします。
気温や天候が不安定な梅雨の時期、予定通りに実施できるように祈っています。

・御飯
・トマトソースハンバーグ
・三色炒め
・具だくさん味噌汁
・牛乳

　ブックコラボ給食第三弾は「アッチ・コッチ・ソッチの小さなおばけシリーズ」から、「ハンバーグつくろうよ」を選びました。ちいさなおばけのアッチは、ハンバーグだけではなく、様々な料理に挑戦しています。
　今日のハンバーグは、ガーリックをきかせたトマトソースをかけました。