校庭で楽しそうな歓声が今日もしました。
かしわの体育かなと思って見たら、５年生でした。

１：４チーム対抗戦です。
２：各チームが一人ずつ走って、まず真ん中の円の中からボールを１個自分の陣地に持ち帰ります。次の走者にバトンタッチして、その走者は、真ん中の円のボールか他のチームの陣地にあるボールを取りに行きます。ボールは全部で７個です。よって、真ん中に行くか敵陣地に行くか、どの陣地に行くか等、瞬時の判断力が必要となります。（１組さん、合ってますか？）

今朝は２つの話題がありました。
１：「ぼくもジャンケンしたいです。」と新しいジャンケン挑戦者が出てきました。HP見てくれていることが伝わってきました。
２：「校長先生、何かいつもと違う」「めがね替えたんだあ〜」『よく気が付きましたね。実は、朝、めがねがどこかに行っちゃったんで、別のをしてきました。』「うちのお父さんもよく携帯とかめがね無くします。」フォローの言葉ありがとう。

体育では、小型ハードル走に取り組みました。３歩のリズムでハードルを走り越えます。グループの友達がそのリズムで走り越えているかを見てあげて、アドバイスします。最後は、記録会を行います。タイムの計測も子供が行います。記録が伸びると大喜びしていました。

総合的な学習の時間では、「自分探検CM」を作成しました。自分のよさを１５秒間で紹介するために、言葉や演出を工夫しました。どの子も自分らしさが伝わるCMとなりました。友達と協力して撮影する姿も素晴らしかったです。

４年生は、音楽にも一生懸命取り組みます。授業では、２部合唱に取り組み、きれいなハーモニーを奏でていました。音楽朝会では、各学年の合唱や合奏を聴き、よさを感じていました。6年生になったら「アコーディオンに挑戦したい」と話す子もいました。

学習発表会では、４年生は素晴らしい発表をしました。素晴らしいのは発表だけではなく、振り返りのポスターもです。練習の努力が本番で力を発揮したことが、どの子のポスターからも伝わってきました。

いじめ防止ポスターやいじめ防止標語を作成しました。子供たちの作品から、いじめのない学級、学年づくりを目指していきたいという思いが伝わってきました。

イングリッシュウィークでは、ブラント先生と英語や日本語を交えながら、楽しく運動を行いました。子供たちも積極的にコミュニケーションをとり、楽しい時間になりました。

献立
　・ごはん
　・いわしの蒲焼き
　・キャベツの浅漬け
　・味噌汁
　・牛乳

今日は、「いわしの蒲焼き」です。
子供たちから、「（いわしの）しっぽも食べられますか？」と質問が来たので、「食べられます。でも、少しかたいからしっかり噛んでね！」と答えると、「大丈夫。歯が強いからね！」「僕は、もうしっぽまで食べたよ！」と子供たち。
そんなやり取りも楽しい給食の時間でした。

１，２枚目：クラスでドッジボールを楽しんでいます。
３枚目：いつもの場所がきれいになったので、違う場所を掃除してくれていました。やはり６年生以外の子が手伝っています。みんな、ありがとう。

一輪車もかなりの高さで遊んでいます。乗り方も安定しています。

１枚目：手でピースサインをしているそうです。

１枚目：１３：０２もう落ち葉はきが始まっています。すでに１年生が加わっています。
２，３枚目：「校長先生、見てくださ〜い。」見てくださいと言うだけあって、二重跳びを何回も安定した姿勢で行っていました。

１枚目：大成功の裏に、画面には映っていないカメラマンと担当教員がいました。
２枚目：振り返りで大成功を祝い合っています。

ナイストライでした！！

きっと、学習発表会並みに緊張したことでしょう。全然緊張していない人もいたけど・・・。

生放送、しかも、初めての取組にみんな緊張MAX。
カンペも使用しています。

教室で見ているとこんな感じです。

放送委員会は、アイデアいっぱいで挑戦好きです。
新しい企画を考え出し、それを着実に実現させています。
今回は、MEETを使った昼の校内放送です。

教室で見ていたみなさんに舞台裏を紹介します。

１枚目：会議室を使います。
２枚目：カメラ（タブレット使用）を持つ担当者と司会の２人。
３枚目：他の出演者は、周りで待っています。

体育館は、３年生。

「校長先生のネクタイいつも楽しみに見てるんだ。」と話し掛けてくれました。
『今日は、熊さんです。昨日はくまモン。ミッキーさんのも実はあるんだよ。』
「明日してきてください。」
『うん、忘れなかったらね。』（最近物忘れが多いので・・・）

屋上には、６年生がいました。

２枚目：手作りのおもちゃ（既製品かと思うほどのできばえ）を見せてくれました。

１枚目：１年生のドッジボール。
２枚目：２年生のドッジボール。
３枚目：３年生のドッジボール。（赤白に分かれてのクラス遊びのようです）