校庭を見ると高学年らしき子供たちが砂場を耕しています。５年生かな？でも人数が少ない。ボランティア？
走り幅跳びは、しっかりと耕してから行わないとけがにつながります。

嬉しいことと悲しいことがありました。

嬉しいこと：２年生が「昨日は遠足に付き添っていただきありがとうございました。」と言ってくれました。きっと保護者の方がそう言うのよと言って送り出してくださったのだと思います。こういう一言、実に嬉しいです。ありがとうございました。

悲しいこと：『校帽は手に持たないでかぶります。』と１年生に言ったところ「いやだ」と言われました。

「4年1組をより楽しいクラスにするために、毎朝黒板にメッセージを書きたいです」とクラスの子たちから提案がありました。クラスをよりよくするためには、担任はもちろん、子供たち同士で意見を伝え、行動に変えていくことが大切です。素晴らしい提案に、とてもうれしい気持ちになりました。この日のメッセージは「朝のあいさつを先にしよう！」でした。この日も教室には元気でさわやかなあいさつが飛び交っていました。

１枚目：２年生の司会グループと児童代表の言葉。疲れていましたが上手にできました。
３枚目：大役を果たした２年生がまとめの拍手をし合いました。

準備段階からよく頑張った２年生。本番もしっかりとできていましたね。校長先生は感心しました。

そして、よく歩いた１年生。疲れていても最後までよく歩きました。満点！！

おいしいお弁当を作ってくださった保護者の皆様。お疲れ様でした。子供たち喜んでいましたよ。

ほらね。くらすあそびしなくてよかったでしょ。

２枚目：４年１組児童が「おかえりなさい」と迎えてくれました。ありがとう。
３枚目：とにかく日陰に！そして、帰りの会をします。

２枚目：日向先生お疲れ様。ずっとブランコを運転してくれていました。この満足そうな子供たちの顔！！

３枚目：５分延長した遊具遊びタイム。みんな満足していたと思っていました。あまりの暑さと疲労を考え、「クラス遊びはなしで帰ります。」と告げると、子供たちからは「え〜！！」の声。元気だなあ・・・。でも、子供たちは、これから歩いて学校まで帰ることまで考えられていません。

滑り台もひと味違います。

みんなでわいわい！！

遊具遊びタイム。

お弁当を終えた班から遊具で遊ぶことができます。

珍しい遊具に子供たちは大喜び。

このうれしそうな顔！！

友達と食べるお弁当は格別です。

待ちに待ったお弁当タイム。

日陰タイムの時の子供の弁。

「暑さより、腹が減って死にそう！」

みんな実にうれしそうにお弁当を広げていました。

日陰タイム。

熱中症予防のため、１５分間日陰に避難しました。

早く終わった班は、グループ遊びです。楽しく遊んでいました。

最終チェックポイントです。集めた１０文字を並び替えると最後の問題になりました。
問題：「このこうえんのなまえ」

この並び替えが最高に難しく、時間を要していました。

答え：「ねりまじょうしこうえん」

１枚目：手前２グループが問題を考えています。奥１グループが回答しています。

１，２枚目：相談タイム。他の班に聞かれないように相談します。かわいい。
３枚目：給水タイム。ラリーの途中、決まった時間に給水タイムを設けました。

チェックポイント１で回答した順に紹介していきます。８

チェックポイント１で回答した順に紹介していきます。７

チェックポイント１で回答した順に紹介していきます。６

チェックポイント１で回答した順に紹介していきます。５