中には教室の後ろ、左、右、参観していただいている方でいっぱいの教室もありました。

今日は寒いですが、天気もよく、授業公開日和で安心しています。

お子さんの普段授業で頑張っている様子を見ていただき、御家庭でも今日の授業の様子等、お話していただけたら幸いです。

たくさんの方々に見ていただき、子供たちは緊張もしていますが、張り切っています。

保護者の皆様に学校の実情を理解していただくためにも、この授業公開というのは、とても大切な機会だと、私たちも捉えています。

今年度最後の土曜授業です。
２・３校時は公開授業です。

９時40分開始の２校時、たくさんの保護者の皆様が来校してくださいました。

ありがとうございます。

朝、放送で集会委員による「節分クイズ」がありました。

今年は２月２日（日）が節分でしたが、おうちで豆まきをした子も多かったと思います。

○なぜ豆をまくのか
○鬼が嫌いな食べ物は
○豆まきをする前に準備しておくことは
○どこの国から伝わってきたのか
等
毎回そうですが、集会委員の皆さんはよく調べていますね。

教室で聞いている子たちも、クイズを真剣に考え、正解したときにはガッツポーズ

次の節分は、遠い一年後ですが、知らなかったことも今日知ることができました。
節分に新たな思いで臨めますね。

一つの曲を聴いていても、曲の序盤、中盤、そして終盤で速くなったり、遅くなったり、激しくなったり、優しくなったり、変化することがあります。
音楽の素晴らしいところです。

３年生は「組曲　アルルの女」の演奏を聴きながら、その旋律の違いを集中して感じ、聴き取って、ワークシートに記入していました。

このような学習をすると、作曲した人の曲に込めた思いも感じ取れるのではないでしょうか。

RUN　RUN　RUN
子供たち、体育の時間、中休み、よく走りました。
三週間

５校時には２年生が持久走をしていました。

三週間頑張ってきましたね。
この努力は、持久力向上という確実な成果を生んでいます。

もりもりウィークは終わりますが、
「自分のペースで無理なく走る」
手軽にできる運動です。

このもりもりウィークを機に、日常生活にも「走る」ことが定着する子もいるかもしれません。

２月に入りました。１年生が１年生でいるのもあと少し
もうすぐ２年生です。

２年生になると、新しい１年生が入学してきますね！

それをとても楽しみにしていると思います。

今日は五つの保育園の園児が来校しました。１年生からくじらぐもの音読を披露、保育園児に日常の小学校生活の体験（日直・朝の支度・昔遊び・ランドセル・学習等）をしてもらいました。

この日のために各学級で準備を続けてきた１年生、きっと今日来てくれた保育園児は、小学校生活に大きな期待をもてたと思います。

１年生、ありがとうございました！

保健委員会の皆さんが、１月最終週に、校舎内外の蛇口が使った後きちんと下を向いているかを地道に調査してくれました。

使った後に蛇口が上を向いているということは、ほこりが入ったり、水がたまったままなので雑菌がわいたりする可能性があるそうです。

上向きのままの水道はどの場所が多いのか、少ないのか調べた結果を１年生から４年生までの各教室に保健委員の人たちが行き、説明してくれました。５・６年生には今後、説明してくれるそうです。

これで、今日から上向きのままの水道がなくなってほしいですね。

保健委員会の皆さん、ありがとうございました。

金曜日です。

外は青空

友達と誘い合って、元気に外遊びです。


寒い日が続きますが、体を動かして、心も体もスイッチオン！

さあ今週は明日まで学校がありますが、頑張りましょう。

先月のある新聞記事にありましたが、2024年の外国人入国者数は、約3,678万人で、過去最多だったそうです。コロナ禍のときには、その数は当然落ち込みましたが、コロナ禍を抜かしても、年々、右肩上がりで増えてきています。

ですから、今の子供たちが大人になったときも国際化は進んでいくと予想されますし、外国に行く人も増えることでしょう。

今、社会で学習している内容は、特に日本とつながりのある国について調べ、外国の文化や生活等に詳しくなることが目的です。

このことは今後の国際化、自分が外国に行ったときにも必ず役に立ちますね。

視線を国内だけでなく、世界へ。
６年生
皆さんの未来は大きく、大きく広がっていきますよ

４月から始まった毛筆の学習ですが、もう１年が経ちますね。
今、書ているのは「水玉」

水も玉もはらいや止めが難しいですが、お手本をよく見ながら一生懸命、そして集中して書いている子供たちです。

毛筆という新しい文字の書き方を習い、経験してきた３年生

きっとこの１年間の経験があるので、４年生になっても、いろいろな字を上手に書けていけるようになるでしょう。

２年生は道徳で「空色のじてん車」という教材を読みながら、命の尊さについて考えていました。

○体にはぬくもりがあること
○心臓の音が規則的に続いていること
○夜ぐっすり眠り、朝は元気に起きられること
○学校でみんなと楽しく学習や生活ができること

こういった当たり前のことで見過ごしがちな「生きる証」を感じられるのが、低学年の生命の尊さを考える学習ではとても大事です。

子供たちは自分たちの生きる素晴らしさを考え、教材を読んだ後、更に命について考えていました。命の大切さを改めて考えるきっかけになった授業でしたね。

５年生の文学的文章「大造じいさんとガン」

とても有名なお話です。保護者の皆様も学習した経験があるのではないでしょうか。

この大造じいさんとガンが有名な教材であるということを先生から聞いた子供たちは、他にも有名なお話として、くじらぐも（１年）、スーホと白い馬（２年）、ちいちゃんのかげおくり（３年）、一つの花（４年）なども思い出していました。その学年の代名詞ともいえるお話の数々です。

この大造じいさんとガンを読みながら、「登場人物の心情の変化に着目して読み、物語の魅力を伝え合う」という学習をします。

とても魅力で詰まったお話ですので、頑張って読み取りながらこの目標が達成できそうですね！

１年生の跳び箱を使った運動遊びは、
○走って行って跳び箱に跳び乗ったり、跳び降りたり
○跳び箱の上にジャンプして座ったり、その姿勢から降りたり

こういう基本的な動きが、後の開脚跳びや、かかえ込み跳び等につながっていきます。ですから、低学年のうちは楽しみながらたくさんの動きを経験します。

楽しく、友達が運動をしているのを見ながら、自分も頑張ろうと、チャレンジする１年生です。

理科室で実験です。
何のための実験かというと、

「沸騰しているときに出る泡は何か？」という問題に対し、
「空気」と答える子
「空気じゃない他のもの」と答える子
「空気と水が混ざったもの」と答える子

いろいろな予想が出ました。
その予想が正しいかを実験で確かめます。

実験で使用する用具ややり方もきちんと確認していました。

図工で３年生はおばけずかんを作ります。

そのために、一人一人がでこぼこな材料でおばけ作りに熱中しています。

○厚紙
○プチプチ
○なみ段ボール
○レースペーパー
○あさひも
○布
○たこ糸
等の材料で

イメージ絵を見ながら製作していました。

材料の使い方、配置の仕方、どんなおばけに、そしておばけ図鑑になっていくか、楽しみです！

６年生の教室の黒板に貼られた「31日」
卒業までのカウントダウンですね。

その数字が一日、一日減っていくのを見ながらも、小学生でいること、この教室にいること、先生と友達と一緒に毎日学校生活を送ること、そういう様々な思いをもちながら過ごしている６年生です。ぜひ、一日、一日を大切にしてほしいです。

「考えることとなやむこと」という説明的文章を読んでいました。
筆者が最も伝えたいことは何か、読んでいるまさに自分たち読者に、何を伝えたいのか、その主張を考え、グループの皆でも情報交換していました。

今、卒業を前にした６年生にピッタリの内容ですね。

代表委員会の呼びかけにより
三日間、ユニセフ募金を続けてきましたが、今日で最終日

今朝も代表委員の皆さんが両昇降口に箱を準備し、協力を呼びかけていました。

代表委員の皆さん、ありがとうございました。
皆さんの明るく、そして責任をもった仕事ぶり、光っていましたよ。

募金をするということで、自分のお小遣いから持ってきた子もいるでしょうし、おうちの方からお金をいただき、それを募金してくれた子もいると思います。

保護者の皆様、今回のこのユニセフ募金への御理解・御協力も誠にありがとうございました。

今後、代表委員会で集計作業に入る予定です。
全部でどのくらい集まったのか、結果を聞くのが楽しみです。